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(共20张PPT)
导入新课
久旱逢甘霖，他乡遇故知；
洞房花烛夜，金榜题名时。
最苦与最乐
梁启超
ZUI KU YU ZUI LE
七年级下第16课
学习目标
1.了解作者作品，理解文章内容。
2.运用略读的方法把握作者的观点及严谨的思路。
3.体会平实而又略带书卷气的语言风格。
走近作者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，广东新会人，中国近代改良主义思想家、教育家、学者。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派。
1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
写作背景
甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。
字词积累
恩惠（huì） 如释重负（shì） 契约（qì）
揽（lǎn） 卸却（xiè） 监督（dū） 悲天悯人（mǐn）
失意：不得志。
如释重负：好像放下了沉重的负担。
无入而不自得：无论到了什么境地，都能保持安然自得。
悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
达观：对不如意的事情看得开。
海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
字词积累
速读全文，找出作者认为的人生最苦与最乐的事情。
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
自然责任完了，算是人生第一件乐事。
初读感知
初读感知
“
速读课文，划分课文层次，并概括层义。
第一部分（1-3） 论述“身负未尽的责任是人生最大的痛苦”。
第二部分（4、5）论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第三部分（6） 论述“人生当勇于尽责，而不能逃避责任”。
”
深层探究
阅读课文第一部分，回答问题：
作者用这样一组设问构成的排比句，语气强烈，气势雄浑，给读者突出了“人生最苦的事，莫若于身上背著一种未了的责任”这一观点，使人深受震撼。
1.作者在提出了“人生什么事最苦”这个问题后，一连用了三个设问，构成排比句，请分析一下这样写的作用是什么？
深层探究
“良心”的监督时时刻刻，至死不已，这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。
2.在文中找出“不尽责任最苦”的原因。
深层探究
通过与贫穷、失意、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明人生最大的痛苦是责任未了。
3.作者是如何提出人生最苦的事是“责任未了”的？
深层探究
1.作者又是怎样论述“尽责并得快乐”这一观点的？
责任完成才能得到快乐
从苦中得来的快乐，才是真快乐。
阅读课文第二部分，回答问题
最 乐
尽责任是人生最大的快乐
古 语
俗 语
孔 子
从苦中得来的乐才算真乐
2.作者引用了哪些例子来证明尽责任快乐的？
深层探究
深层探究
3.在第5段中，作者引用孟子、曾子的话有什么作用？
引用名人名言，论述人生应该勇于负责任，责任越大，痛苦越大，快乐也越大。
深层探究
4.在第5段中，作者除了引用孔子、曾子的话，还举了什么例子？
作者还举了“仁人志士”和“诸圣诸佛”的例子，来证明身上的责任越重，得到的快乐就会越大。
深层探究
文章第6段在文中的作用是什么？
这段话在这里起到补充作用。针对“我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗 ”这句话进行补充解释，卸掉责任，只会给你带来更大的痛苦。这样使文章更为完整。
阅读课文第三部分，回答问题：
拓展延伸
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
课堂小结
在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但“痛苦与快乐”本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。相信同学们通过本课的学习，对责任有了更深的理解，也切实感受到了自身的责任，那么就让我们在尽责任的同时感受人生的最乐吧!
最苦与最乐
梁启超
ZUI KU YU ZUI LE
七年级下第16课

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