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五下语文期中必考《日积月累》拔尖练习
一、按要求完成练习。
1.填写作品对应的作者
《祖父的园子》 选自《 》 作者：
《他像一颗挺脱的树》 选自《 》 作者：
《草船借箭》 选自《 》 作者：
《景阳冈》 选自《 》 作者：
《猴王出世》 选自《 》 作者：
《红楼春趣》 选自《 》 作者：
2.近义词
天造地设( ) 摇头晃脑( ) 风平浪静( )
笑而不答( ) 人才辈出( ) 随时随地( )
垂头丧气( ) 得意扬扬( ) 精神抖擞( )
3.反义词
仰面朝天( ) 翻来覆去( ) 厚此薄彼( )
力所能及( ) 膘肥体壮( ) 手疾眼快( )
春风得意( ) 不由自主( ) 乐此不疲( )
4.照样子，写词语
天造地设 天( )地( ) 天( )地( ) 天( )地( )
左膀右臂 左( )右( ) 左( )右( ) 左( )右( )
一声不吭 一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( )
日精月华 日( )月( ) 日( )月( ) 日( )月( )
二、按课文内容填空。
1.梁国杨氏子九岁， 。孔君平诣其父，父不在 为设果，
。孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“
”
2.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛
曰：“ 。”或曰“ ”其
人弗能应也。夫 与 ，不可 。
3. 主要在商周时期使用， 是我国最早统一的文字 成为汉字发
展史上的分水岭。
4.汉字字体的演变过程是 → → → →
5.后来，人们把刻在 上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此
多了一门新学科，叫“ ”。
三、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1. ，必自毙。
2.谁言寸草心， 。
3.君子坦荡荡， 。
4. ，不破楼兰终不还。
5. ，南望王师又一年。
6.昼出耘田夜绩麻， 。
7.敲成玉磬穿林响， 。
8. ，漫卷诗书喜欲狂。
9. ，短笛无腔信口吹。
10.黄河远上白云间， 。
11.故人西辞黄鹤楼， 。
12.绿遍山原白满川， 。
四、根据语境，填上合适的名言警句或诗句。
1.我们每个人内心都有一根道德标杆，知耻才能守正，正如《朱子语类》
所说：“ ， 。”
2.爱国是什么 爱国是王昌龄《从军行》“ ，
”戍边将士的豪情壮志；爱国是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中
“遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年”的殷切期盼。
3.《四时田园杂兴》(其三十一)中的“ ，
”两句诗写出了农人的繁忙与勤劳；《乡村四月》中也体现农民这一特
点的诗句是“ ， ”。
4.爷爷经常告诉我们，不要做不义之事，正如《左传》所讲 ，
，也就是说，坏事做多了，是不会有好结果的。
5.《论语》中所说的“ ， ”是君子与小人最本质的
区别，也就是说，君子既知道义，也晓得利。
6.有一颗会怜悯别人的善良的心是仁义之人的最高境界 正如《孟子》中所
言“ ， ”。
7.正义之人，行事必定坦坦荡荡，正如《论语》中所说“ ，
。”
8.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中最能表现诗人对朋友哟哟不舍之情的诗句
是“ ， ”。
9.《闻官军收河南河北》中营造了一幅极速飞驰的画面，表达了诗人
、 的心境的诗句是“ ， ”
10.母爱伟大而无私，子女却永远无法报答父母的恩情，可以用孟郊的诗句
“ ， ”来形容。
11.根据关键词写诗句。
(1)黄沙 楼兰—— ， 。
(2)黄河 孤城—— ， 。
(3)稚子 银钲—— ， 。
(4)池塘 落日—— ， 。
五、根据课文理解填空。
1.《祖父的园子》选自 (作者)《 》写的，作者通过对园子里
的等事物的描绘，表达了对祖父的 。
2.《草船借箭》以“借箭”为主线，按 的顺序进行叙述。先写了
草船借箭的 ；接着写诸葛亮做 ；然后重点写了
；最后写了事情的结果—— 。
3.《景阳冈》一文按照 顺序，依次写了 、 、 和
四部分内容。其中 是重点，表现了武松 的性格。
4.《军神》一文中的“军神”指 ，本文写
，表现了刘伯承 。文章对人物主
要进行了 、 和 描写。
5.“青山处处埋忠骨， ”体现了毛主席 和
。
6.《跳水》一文的作者是俄国著名作家 。课文既赞扬了哈
尔威船长的 ，又告诉我们：
。
7.《摔跤》中的小嘎子是 的儿童小说《 》中的主人公。从
中可以看出小嘎子是个 、 、 的孩子。
《他像一棵挺脱的树》中“他”指的 ，这篇课文的作者是 ，选
自他的作品《 》。
《两茎灯草》的作者是 ，节选自他的作品《 》。
8.《田忌赛马》这则历史故事告诉我们：
。
9.《威尼斯的小艇》一文的作者是美国著名作家
通过介绍威尼斯小艇的 、船夫驾驶小艇的 ，为我们展示了威
尼斯这座水上名城特有的风光。
10.《牧场之国》文中，介绍了荷兰是 、 、也是 之国。
11.《杨氏之子》选自《 》，围绕 一
句，表现了杨氏之子 。
12.《手指》的作者是 ，作者用 的语言，描写了五根手指的
， 的道理。
五下语文期中必考《日积月累》拔尖练习
一、按要求完成练习。
1.填写作品对应的作者
《祖父的园子》 选自《呼兰河传》 作者：萧红
《他像一颗挺脱的树》 选自《骆驼祥子》 作者：老舍
《草船借箭》 选自《三国演义》 作者：罗贯中
《景阳冈》 选自《水浒传》 作者：施耐庵
《猴王出世》 选自《西游记》 作者：吴承恩
《红楼春趣》 选自《红楼梦》 作者：曹雪芹
2.近义词
天造地设(鬼斧神工) 摇头晃脑(摇头摆尾) 风平浪静(一帆风顺)
笑而不答(笑而不语) 人才辈出(人才济济) 随时随地(无时无刻)
垂头丧气(灰心表气) 得意扬扬(得意忘形) 精神抖擞(容光焕发)
3.反义词
仰面朝天(俯身向下) 翻来覆去(一动不动) 厚此薄彼(一视同仁)
力所能及(无能为力) 膘肥体壮(瘦骨嶙峋) 手疾眼快(慢慢吞吞)
春风得意(愁眉苦脸) 不由自主(心甘情愿) 乐此不疲(心不在焉)
4.照样子，写词语
天造地设 天(罗)地(网) 天(寒)地(冻) 天(高)地(厚)
左膀右臂 左(思)右(想) 左(邻)右(舍) 左(顾)右(盼)
一声不吭 一(丝)不(苟) 一(成)不(变) 一(毛)不(拔)
日精月华 日(积)月(累) 日(新)月(异) 日(增)月(益)
二、按课文内容填空。
1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在呼儿出为设果，果有
杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子
家禽。”
2.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛
曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰“以子之矛陷子之盾，何如 ”其
人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
3.金文主要在商周时期使用，小篆是我国最早统一的文字隶书成为汉字发
展史上的分水岭。
4.汉字字体的演变过程是甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书
5.后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此
多了一门新学科，叫“甲骨学”。
三、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.多行不义，必自毙。
2.谁言寸草心，报得三春晖。
3.君子坦荡荡，小人长戚戚。
4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
5.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
6.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
7.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
8.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
9.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
10.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
11.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
12.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
四、根据语境，填上合适的名言警句或诗句。
1.我们每个人内心都有一根道德标杆，知耻才能守正，正如《朱子语类》
所说：“人有耻，则能有所不为。”
2.爱国是什么 爱国是王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不
还”戍边将士的豪情壮志；爱国是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中
“遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年”的殷切期盼。
3.《四时田园杂兴》(其三十一)中的“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当
家”两句诗写出了农人的繁忙与勤劳；《乡村四月》中也体现农民这一特
点的诗句是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。
4.爷爷经常告诉我们，不要做不义之事，正如《左传》所讲多行不义，必
自毙，也就是说，坏事做多了，是不会有好结果的。
5.《论语》中所说的“君子喻于义，小人喻于利”是君子与小人最本质的
区别，也就是说，君子既知道义，也晓得利。
6.有一颗会怜悯别人的善良的心是仁义之人的最高境界 正如《孟子》中所
言“恻隐之心，仁之端也”。
7.正义之人，行事必定坦坦荡荡，正如《论语》中所说“君子坦荡荡，小
人长戚戚。”
8.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中最能表现诗人对朋友哟哟不舍之情的诗句
是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
9.《闻官军收河南河北》中营造了一幅极速飞驰的画面，表达了诗人迫不
及待、归心似箭的心境的诗句是“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”
10.母爱伟大而无私，子女却永远无法报答父母的恩情，可以用孟郊的诗句
“谁言寸草心，报得三春晖”来形容。
11.根据关键词写诗句。
(1)黄沙 楼兰——黄沙百战穿金里，不破楼兰终不还。
(2)黄河 孤城——黄河远上自云间，一片孤城万仙山。
(3)稚子 银钲——稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
(4)池塘 落日——草满池塘水满陂，山街落日浸寒漪。
五、根据课文理解填空。
1.《祖父的园子》选自萧红(作者)《呼兰河传》写的，作者通过对园子里
辛勤劳动的等事物的描绘，表达了对祖父的怀念之情。
2.《草船借箭》以“借箭”为主线，按事情发展的顺序进行叙述。先写了
草船借箭的原因；接着写诸葛亮做借箭的准备；然后重点写了借箭的经
过；最后写了事情的结果——满则而归。
3.《景阳冈》一文按照事情发展顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎和下冈
四部分内容。其中打虎是重点，表现了武松勇猛机敏的性格。
4.《军神》一文中的“军神”指刘伯承，本文写德国医生沃克为刘伯承将
军开刀摘除坏死的眼球一事，表现了刘伯承钢铁般的毅力。文章对人物主
要进行了动作、语言和神态描写。
5.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”体现了毛主席常人的情感和为人
的胸怀。
6.《跳水》一文的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。课文既赞扬了哈
尔威船长的沉着冷静，又告诉我们：遇到事情要先冷静地想办法，不能凭
一时冲动办事。
7.《摔跤》中的小嘎子是徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。从
中可以看出小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜的孩子。
《他像一棵挺脱的树》中“他”指的是祥子，这篇课文的作者是老舍，选
自他的作品《骆驼祥子》。
《两茎灯草》的作者是吴敬梓，节选自他的作品《儒林外史》。
8.《田忌赛马》这则历史故事告诉我们：要善用自己的长处，规避自己的
短处，从而在竞技中获胜。
9.《威尼斯的小艇》一文的作者是美国著名作家马克·吐温。
通过介绍威尼斯小艇的形状、船夫驾驶小艇的娴熟技术，为我们展示了威
尼斯这座水上名城特有的风光。
10.《牧场之国》文中，介绍了荷兰是水之国 、花之国、也是牧场之国。
11.《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，围绕未闻孔雀是夫子家禽一
句，表现了杨氏之子机智、风趣。
12.《手指》的作者是丰子恺，作者用幽默诙谐的语言，描写了五根手指的
不同姿态和性格，阐明了“团结力量”的道理。

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