资源简介

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第7课《多元文化 多元魅力》教案设计
第三课时 尊重文化多样性
课题 尊重文化多样性 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级
核心 素养 目标 政治认同：知道尊重不同的文化，形成尊重文化差异的观念与态度。 道德修养：知道文化差异可能会引起的冲突和尴尬，体会到了解文化差异的重要性； 法治观念：培养热爱中国文化，弘扬中国文化的意识。在了解中国灿烂文化的具体内容的同时，尊重文化的多样性。 健全人格：通过生活中的礼仪，理解尊重文化差异是相互的，学会以包容和开放的心态对待文化差异，能做到入乡随俗。 责任意识：在学习箴言中升华情感，懂得科学地看待文化差异和文化交流，树立文化自信。
重点 知道尊重不同的文化，形成尊重文化差异的观念与态度。
难点 通过生活中的礼仪，理解尊重文化差异是相互的，学会以包容和开放的心态对待文化差异，能做到入乡随俗。
教学过程
一、课前导入
新闻：穿越时空遇见你文化交流游学活动。
小小分享会：
为什么要开展《穿越时空遇见你》游学活动呢？
你参加国中外文化交流活动吗？是怎样的体验和感受？
总结：在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。
各抒己见：中国画和西方油画，你认为哪个更好？为什么？
画家徐悲鸿的故事：从徐悲鸿的故事中，你受到了怎样的启发？
小提示：文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的了解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。
二、新知讲解
活动一：了解文化差异
1.展示课件：
2.提出问题：看完这个故事，你能给索菲解答一下吗？
3.预设：学生畅所欲言。
4.展示课件：
5.预设：学生进行演练。
6.展示课件：
7.提出问题：看完这个故事，你能告诉大鹏原因吗？
8.预设：学生畅所欲言。
9.展示课件：
10.预设：学生进行演练。
11.展示课件：
12.提出问题：请帮助他们走出这个尴尬的困境。（可以根据自己的理解添加台词，让表演更生动。）
13.预设：学生进行解答或者演练。
14.提出问题：你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？
15.展示课件：
16.预设：学生进行分享。
17.总结：来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。
活动二：尊重文化差异
各种文化都是平等的，都有着自己的特色和价值，各种文化应该平等相待、相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
小宇的故事：我们在国际友好交流 时，热情地教外国小朋友包饺子，可是品尝后，他说没有匹萨饼好吃。
假如你们遇到这样的情况， 会怎样想？
讨论
我觉得个人的口味不同，别人 对我们的传统饮食不喜欢都是正常 的，要接纳别人的不同看法。
如果是我遇到这件事可能会有些 遗憾。推己及人，我在国外时，面对 不同文化时，要做到尊重对方，才有 助于友好交流。
不应该让热情的印度人感到尴 尬，在面对手抓饭不知所措时，就 应该以平等的心态去接纳，这样会 传递友好的信号。
冬冬吃面：冬冬吃面条 该不该出声音？
欧洲人认为吃饭时 要安静，这表示对餐厅 中其他顾客的尊重。
在日本吃面条 出声音是对厨师手 艺的赞美。
好像每个国 家不一样。
讨论：每个人都喜爱自己国家的文化，但面对不同文化习俗时，不要排斥，我们应该尊重文化的差异。
参加聚会：美国的小朋友麦克过生日， 请我去参加，我应该怎么做才不 失礼？请大家帮帮我。
他喜欢玩魔方， 要不要包装呢？
送给他喜欢的魔方， 建议要包装，美国人认为 礼物包装是对他的尊重。
送礼物时，应该 单手还是双手？
我想送礼物应该 用双手，表示尊重。
生日会时，正好是我 喜爱的动画片播放的时 间，我可以打开电视吗？
这可不好，在美国人的家里，就 要尊重他们的文化，不可以随便开电 视，这会让主人觉得你很失礼。
请记得聚会结束后的三 到五天要写感谢信，寄给邀 请你的人，表达感谢。
如果你能做到注重礼 仪，尊重不同文化，会让别 人感受到友好，增进友谊。
谢谢大家的帮助，我感到虽 然文化不相同，但是只要大家互 相了解、尊重，就能友好相处。
我们面对不同的文化要以欣赏的态度， 去主动学习交流，就会发现每一种文化都有 它的独特魅力。
金点子
应该具有开放心态。在出国前应该先了解 当地的文化，避免发生尴尬。
应该具有包容心态。对于不同的习俗应 该主动接纳，表示欣赏，要入乡随俗。
应该学会尊重。如果一不小心破坏了当 地的习俗，应该真诚道歉，传递友善。
小活动：旅行小手册
你最想去哪个国家旅行呢，为什么？你了解当地的用餐等礼仪要求吗？请你选择一个你最想去的国家，了解当地的一些礼仪、文化习俗等，并把这些注意事项写到你的《旅行小手册》中吧！
小总结:“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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