资源简介

《从宗教景观看文化的多样性》教学设计
一、课标要求
《义务教育历史与社会课程标准（2011年版）》在“课程内容”部分“从宗教景观看文化的多样性”主题中提出以下要求。
1．课程内容
知道世界三大宗教的创立年代与地区，分述它们历史上的兴盛时期和影响范围。
2．要点提示
佛教、基督教、伊斯兰教的宗教文化景观，文化多样性的具体表现，影响宗教文化景观的因素。
二、课标解读
（一）教学目标设置的依据及相关解读，教学目标的陈述
依据包括：课标、单元教学目标（教师用书）、教学内容及学情
依据一：《课程标准》。
文化的内涵是十分丰富的，本课从宗教景观的角度去探究文化的多样性，引导同学学会观察和认识身边的社会和文化现象。课本首先从宗教景观的内涵出发，描述世界三大宗教的影响和宗教景观的丰富性。而后提供三组图片，借以比较佛教建筑之间的差异、三大宗教的代表性建筑及中国南北宗教建筑布局的不同，以此展示文化的多样性。最后课文介绍了开展探究活动的具体步骤，以便同学在实地探索中，学会观察、分析各种社会和文化现象，提高自己的综合研究能力。
依据二：学情及教学内容。以生为本，体现课程的人文性，综合上述依据，我们可以陈述教学目标。
（二）陈述教学目标
教学目标遵循的原则：行为主体是学生，教学目标应描述学生的学习行为；教学目标必须清晰呈现学习结果，包括具体知识、行为动词（必须是可测量、观察的行为）；教学目标必须有一条主目标；教学目标必须从整体上体现三维目标，不可割裂。
1．知识与能力：区分佛教、基督教、伊斯兰教等宗教文化景观，包括宗教建筑、文字、色彩、壁画、神像等。
2．过程与方法：理解不同宗教文化景观形成的影响因素，运用实地调查、查阅资料，小组探究等方式，分析本地或者自己熟悉的一处宗教文化景观的特色。
3．情感态度与价值观：理解文化景观、宗教文化景观、文化多样性等概念内涵，形成尊重世界多元文化的包容心态。
（三）教学重难点
1．教学重点：从宗教景观看文化的多样性
2．教学难点：文化景观与宗教景观概念的区分
三、教学过程
（一）概念的区分
1．什么是文化景观？
2．什么是宗教文化景观？
（二）知识归纳，比较世界三大宗教
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基督教
佛教
伊斯兰教
创立时间
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创立地
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创立者
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教义
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经典
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（三）观察与探究，观察P43图，发现世界三大宗教建筑风格的差异，说说这些建筑特征的含义。
1．图2-13
2．图2-14
3．图2-15
（四）观察P44-45图，比较不同地域、不同时代、不同宗教的建筑风格变化，概括宗教建筑受诸多因素影响的事实。
1．对比图2-16、2-17、2-18，观察佛教建筑受不同地域文化影响所产生的景观变化。
2．对比图2-13、2-19，观察不同时代的基督教建筑呈现的不同时代烙印。
3．对比中国佛教寺庙戏台与西方天主教堂广场，发现建筑差异，说明宗教景观的差异受不同地方的文化传统影响。
（五）阅读课本，说说不同宗教景观之间的文化差异。
四、教学巩固
完成课本的自我测评以及课后同步练习。
五、板书设计
文化景观：人类在地表上活动的产物
宗教文化景观：各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等
?
六、《从宗教景观看文化的多样性》同步试题
1．世界三大宗教中，起源于印度的是（　　）
A．佛教　　B．基督教　　C．伊斯兰教　　D．道教
2．下列关于宗教景观的描述正确的是（　　）
A．中世纪的教堂高耸入云是为了显示真主安拉的威严 B．清真寺上的穹顶建筑是为了召唤信徒
C．佛教寺庙用类似皇宫的建筑是因为古代皇帝同时也是宗教首领 D．中国北方戏台往往建在室内
3．下面关于世界三大宗教的概况，说法正确的是（　　）
A．都产生于西亚　　　　B．都信仰耶稣 C．都产生于同一时期　　D．都宣扬服从神的思想
4．下面三幅图是不同宗教的建筑景观，读图并回答问题。??
图一
图二
图三
请写出相对应的宗教名称
图一：
图二：
图三：
?
参考答案：
1．B
2．B
3．D
4．图一：佛教；图二：伊斯兰教；图三：基督教
课件22张PPT。从宗教景观看
文化的多样性通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观。1．什么是文化景观？2．什么是宗教文化景观？宗教是一种文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。概念区分世界上有哪三大宗教？
分别说说它们创始人、创立时间、创立地区和教义知识归纳世界三大宗教基督教佛教伊斯兰教创立时间创立地点创立者教义经典1世纪巴勒斯坦耶稣耶稣就是救世
主，人要忍受
苦难，死后可
以升入天堂。《圣经》公元前6世纪印度乔达摩 ·悉达多众生平等，
反对等级制度
人要消灭欲
望，忍耐顺从，才能到极乐世界各种佛经7世纪初 麦加穆罕默德号召信仰 “真
主”安拉
宣扬把富人的
部分财富分给穷人《古兰经》知识归纳不同宗教的建筑风格一样吗？
它们的造型具有怎样的象征意义？观察与探究天主教堂建筑的高耸入云显示上帝高高在上的威严；佛教寺庙用类似皇宫的建筑来表现它的地位。清真寺上面的穹顶建筑是为了召唤信徒；请比较下列佛教建筑的特点，并思考这说明了文化传播过程中的什么现象？不同地域同一种宗教的建筑风格印度的佛塔中国的寺庙日本的寺庙观察与探究印度佛塔的造型为半球型，中国和日本的佛寺均为大屋顶建筑。日本的佛教虽是从中国传入，但两国的佛寺造型都参照了当地宫室和民宅建筑。它说明了文化传播过程中的借鉴和创新的关系，也说明外来文化只有与本地文化相结合，才能生存和发展。中国南方戏台中国北方戏台教堂广场观察图片，试分析中国和西方宗教景观布局上有何不同？原因是什么？观察与探究 中西宗教建筑比较，中国的寺庙对面建有戏台，是因为中国古代有演戏酬神的传统，戏台是属于寺庙的。西方人往往在剧场里演戏，教堂前的广场是用来游行的。　　从中国南北方宗教建筑的差别看，由于两地自然环境和气候的原因，戏台建筑和神位的摆放也有明显不同。南方多雨，所以戏台建在屋里。欣赏宗教文化景观螺 旋 清 真 寺 麦 加 清 真 寺巴黎圣母院白马寺十一世班禅香港宝莲寺第 一 佛 像敦 煌 壁 画麦地那清真寺内的天堂米 开 朗 基 罗 壁 画土耳其清真寺耶路撒冷金顶清真寺北京牛街清真寺杭州凤凰寺

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