资源简介

(共20张PPT)
教学课件
基础模块
哲学
与
人生
世界是普遍联系和永恒发展的,矛盾是事物发展的源泉和动力。如何用联系、发展、全面、系统的观点看问题,防止用孤立、静止、片面、零散的观点看问题？如何用矛盾分析方法正确看待和处理问题？探讨和回答这些问题，可以帮助我们正确理解和处理人生发展过程中的各种关系，积极面对人生道路上的顺境与逆境,正确对待各种矛盾,走好人生路。
前言
辩证看问题
走好人生路
第二单元
第5课 用发展的观点看问题
东汉未年，江东大将吕蒙英勇善战，屡建战功，但因学识不高，被鲁肃轻视。经孙权教诲，吕蒙发愤读书。后来，吕蒙与鲁肃交谈，他的学识和见解让鲁肃很是惊讶。吕蒙说:“士别三日，即更刮目相待。”这个历史故事告诉我们人是不断变化和发展的，要用发展的观点看问题。发展的实质和事物变化的状态是什么？如何正确对待顺境和逆境？学习本课，我们会懂得要用发展的眼光看待世界，用发展的观点正确处理人生问题，脚踏实地走好人生路。
导语：
01
注重量的积累，实现质的飞跃
02
正确对待顺境与逆境
目
录
第5课 用发展的观点看问题
第二框 用发展的观点处理人生问题
注重量的积累，实现质的飞跃
第二框 用发展的观点处理人生问题
第一部分
视频导入
航天大国背后金手天焊！
阅读与思考
长征五号运载火箭发动机的喷管上有数百根几毫米的管线，管壁的厚度只有0.33 毫米,需要通过3万多次精密的焊接操作,才能把它们编织在一起，焊缝细到接近头发丝，而长度相当于绕一个标准足球场两周。这个看似不可能的事情，被高凤林完美地做到了。他被称为火箭“心脏”的“金手天焊”。
从姿势到呼吸,高凤林从学徒起就开始了最严的训练。为了练好基本功,他甚至在日常生活中也进行各种练习:吃饭时习惯拿筷子比画着焊接送丝的动作，喝水时习惯端着盛满水的茶缸练稳定性，休息时举着铁块练耐力，更曾冒着高温观察铁水的流动规律。
正是这样日积月累的艰苦磨炼,高凤林锻炼出一手炉火纯青的焊接技术，成为当之无惊流动规律。的“火箭发动机焊接第一人”。
结合视频和文字材料说说高凤林是怎样成为“金手天焊”的。
在他身上，我们看到了什么精神？
思考问题
金手天焊高凤林
高凤林的焊接技术由不熟练、不精确，到熟练、精确，再到卓尔不群，这是一个从量变逐步到质变的过程。职业技能的提高需要日积月累的训练。
人生是一个发展的过程，我们要脚踏实地，注重量的积累。人生之路需要一步一步地走，人生目标的实现需要一点一滴地奋斗。
1. 注重量的积累，实现质的飞跃
（1）要脚踏实地，注重量的积累
人生是一个发展的过程，我们要脚踏实地，注重量的积累。人生之路需要一步一步地走，人生目标的实现需要一点一滴地奋斗。梦在前方，路在脚下。我们要埋头苦干，锲而不舍，用勤劳的汗水为实现人生的理想和抱负奠定坚实的基础。
奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。
-----习近平
微视频
相关链接
五四运动前后，中国广大青年在帝国主义、封建军阀的压迫下，目睹国势危亡，面临教育遭到摧残，深受失学失业的痛苦。为了寻找救国图强、改造社会的知识和真理，同时受工读思潮的影响，大批青年投入了赴法勤工俭学运动。这时的徐特立已经是一个有20多年教龄，并在湖南教育界享有声望的老先生了，但他毅然决定参加留法，当一名老学生。徐特立成了当时赴法学生中年纪最大的留学生。
他说：事情可以慢慢来，我现在43岁，一天学1个字，7年可以学会2500多个字，到了50岁，不就是一个通晓法文的人了吗？假如一天学2个字，到46岁就可以学懂一国文字。
一年多以后，徐特立就闯过了法文关，考上巴黎大学，开始学习数学等专业课程了。
徐特立42岁赴法留学
晚年的徐特立
结合材料和自身专业学习实际，说说我们应该如何学习，提高专业技能。
思考问题
学习重在日积月累、久久为功，我们要脚踏实地，不断提升专业技能。
人生理想的实现需要持之以恒地刻苦学习、努力奋斗，我们要埋头苦干，锲而不舍，用勤劳的汗水为实现人生的理想和抱负奠定坚实的基础。
1. 注重量的积累，实现质的飞跃
（2）要抓住时机，实现质的飞跃
在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
在人生发展过程中，我们要善于抓住机遇，攀登人生的新高度。
正确对待顺境与逆境
第二框 用发展的观点处理人生问题
第二部分
人生发展有顺境也有逆境，我们要正确对待人生路上的逆境，无论从事什么行业，只要肯努力、能坚持，不怕失败、顽强拼搏，都会成为社会有用之才。
微视频
阅读与思考
获得美发项目金牌
参加世界技能大赛选拔
两次均以失败告终
认真总结失利的教训
日复一日的训练
聂凤:传递工匠精神
结合视频，阅读教材第43页“阅读与思考”的内容，分析聂凤的如下“经历”。
2. 正确对待顺境与逆境
（1）人生发展有顺境也有逆境
顺境为人生发展提供机遇和有利条件，可以让我们的才能得到自由充分的发展，但也容易使人安于现状，缺乏危机感和奋斗的动力。
逆境会使我们受到一时的挫折，但只要我们正确对待，就可以磨练意志，积累经验，促使我们奋发向上。
相关链接
典故解读
阅读教材第43页“相关链接”的内容，结合课前任务，将材料中的文言文翻译成白话文，并讲讲相关历史人物对待逆境的故事。
报任安书 文王——拘——《周易》
仲尼——厄——《春秋》
屈原——放逐——《离骚》
左丘——失明——《国语》
孙子——膑脚——《兵法》
不韦——迁蜀——《吕览》
韩非——囚秦——《说难》《孤愤》
《诗》三百篇——圣贤发愤之作
司马迁是我国西汉时期伟大的史学家、文学家、思想家。司马迁虽遭受极端摧残，仍能忍辱发奋，以极大的毅力创作完成了中国第一部纪传体通史《史记》。
这些历史人物处于人身受制、肉体摧残的极端性逆境状况，我们生活在现代社会，这样的生活离我们很远，但他们对待逆境的态度和做法，他们坚韧的意志仍然值得我们学习。人生发展有顺境也有逆境，关键是我们如何对待。
2. 正确对待顺境与逆境
（2）如何正确对待顺境与逆境
在顺境中，要居安思危、有忧患意识，善于抓住机遇，促进自身发展；如果安逸懈怠、不思进取，就会出现逆境。
在逆境中，要冷静思考、善于反思，以乐观向上的心态勇于面对困难，应对挫折，从而度过逆境，迎来顺境。
要用发展的观点正确认识和处理人生道路上的顺境与逆境
练习时间到
（1）“ 学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这段话告诫我们要（ ）
A
（2）孟子曰：“ 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这告诉我们（ ）
D
重视量的积累
果断抓住时机
善于创新发展
重视质的变化
辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志
② 逆境比顺境更容易成就大事
③ 只要遇到逆境，就能取得事业成功
要成就大事，需要经历艰难困苦的磨炼
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
启思导行
顺境出人才
正方
反方
逆境出人才
启思导行
通过课后辩论或讨论，结合自身实际，从生活感悟、职业选择、专业学习等方面，制定自己的“顺境五戒”和“逆境五戒”，并交流分享。
顺境五戒 逆境五戒
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
感谢您的聆听

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