资源简介

8.3.1《维护秩序》
主备人： 授课人： 课型： 新授 总课时数： 时间: 审核人：马晴
【学习目标】
1．了解社会秩序的含义和分类；理解社会秩序的作用。
2.了解社会规则的含义和种类；理解社会规则的作用。
3.能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题。
【重点难点】重点：社会生活需要秩序。
难点：社会规则维系社会秩序。
【智慧先学】请同学们在3分钟之内阅读完教材P22-25的内容，思考以下问题并找出答案。1、什么是社会秩序及社会秩序的分类？
2、社会秩序的作用？（重点）
3、社会规则的含义和分类？
4、社会规则对社会秩序的作用？（重点）
问案:
【智慧导入】（多媒体展示材料）
思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
合作探究
（一）感悟社会秩序的存在
1.什么是社会秩序？
2.常见的社会秩序有哪些？
（二）社会秩序的意义
活动一：雨天的校门口
1.角色扮演：请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色。
2.思考“我”的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的，再进一步思考为什么会产生混乱、校门口的混乱状况会造成哪些影响。
3.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
4.你认为应如何改变这种混乱的状态？
5.“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？
知识小结：
(一)规则的种类、作用及含义
活动一：小组讨论——感受规则的力量（多媒体展示材料）
（1）在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
（2）劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。
（3）企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。
1.结合材料和生活实际，想一想生活中有哪些常见的规则？
2.这些规则在生活中起什么作用？（学生讨论回答）
3.如何理解规则？
(二)社会规则与社会秩序的关系活动二：“一米线”的提醒
1.日常生活中，你有类似的排队等候的经历的，当时是什么感觉？（学生讨论回答）
2.我们日常生活中还有哪些常见规则？
3.如何理解社会规则对我们的影响？
活动三：身边的规则——《铁路安全管理条例》
想一想为什么会出现上述规定？
动车组列车为什么要全列禁烟？为何不设吸烟车厢？
3.铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？
思维导图
【智慧达标】
1.进入超市要自动排队，进出机场要接受安检，自行车要走非机动车道。这些都是社会生活的有序化状态。它们分别属于（ ）
①公共场所秩序 ②交通秩序 ③社会管理秩序 ④生产秩序
A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④
2.2021年9月17日，盐城市公安局发布信号灯和电子警察路口公告，在18个路口增加设置38套智能交通技术监控设备，对违法停车、不礼让行人、不按规定系安全带、驾驶时拨打接听手持电话等交通违法行为进行抓拍并予以处罚。发布该公告是因为（ ）
①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④有社会规则就能保障良好的社会秩序
A.②④　　B.①②③　　C.①③④　　D.②③④
3.在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中我们可以感受到（ ）
①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则
③社会规则明确社会秩序的内容 ④社会规则靠国家强制力保证实施
A.①②④　　B.①③④　　C.①②③　　D.①②③④4.某中学放学时校门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将校门口堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕，极易引发争执、冲突。这说明（　　）
A.生活正常运行需要秩序 B.只要遵守纪律就能避免混乱、化解矛盾
C.混乱能够激发人们对生活的热情D.维护良好的社会秩序必定会增加成本
【智慧反思】

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