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临海市第六教研区 2023 学年第二学期期中教学质量
监测试题
七年级历史与社会·道德与法治
道德与法治部分（40 分）
一、选择题（本大题有 8 小题，每小题 2 分，共 16 分。每小题只有一个符合题意的选项，
不选、多选、错选均不给分）
1.青春，带着一份特殊的邀约,款款而来。她是生命中的华彩乐章，她带来了喜悦和力量，
也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，青春的我们要
A．在穿着上标新立异，展现青春风采
B．放任青春的冲动，享受青春的激情
C．把内心封闭起来，保护属于自己的青春秘密
D．悦纳生理和心理变化，学会克服青春期烦恼
2. 针对表格中的“微行为”，下列“微点评”正确的是
序号 微行为 微点评
① 小明请教同桌小豪，小豪谦虚地将自己的解题思路告诉他。 小豪具有批判性思维
② 小宇在青少年科技创新大赛中获得一等奖。 小宇具有创新思维
小菲不喜欢父母干涉她的事情。但当她遇到麻烦时，还是 这是不正常的心理表
③
渴望他们出现。 现
④ 小颖相信“天生我材必有用”。 小颖具有自信的品质
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3. 在生活中我们经常听到这样的言论：“女孩子还那么粗心，太不应该了！”“你是男生，男
儿有泪不轻弹！”之所以这样衡量某个男生或女生，是因为
A.思维差异容易影响心理发育 B.受到了性别刻板印象的影响
C.生理性别特征是与生俱来的 D.男女生在性格特征上有差异
4.下列能体现自信和自强的诗句有
①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠
③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④眼前多少难甘事，自古男儿当自强
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.岁月如歌,初中生活是丰富多彩的，三年的点点滴滴见证了我们的成长，也承载着对未来
的期盼。因此，我们应该
A.激发潜能，不断超越自我 B.顺其自然，生活随遇而安
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C.标新立异，创造生命价值 D.调适心态，享受当下青春
6.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列词语中反映“惧”的
情绪的是
A.开心、欣喜、扬眉吐气 B.害怕、心悸、不寒而栗
C.哀伤、悲哀、伤心不已 D.气愤、盛怒、愤愤不平
7.小晶同学听到周围的人都在议论甲流很可怕，变得有些焦虑。但观看了央视新闻对甲流的
客观报道和分析后，她的心情舒缓了很多。影响小晶情绪变化的主要因素是
A.个人的生理周期 B.自然环境
C.周围的舆论环境 D.对某件事情的预期
8.七年级学生小华的脚部骨折后,功课落下了,行动也十分不便。班长组织同学们帮助他打饭、
上厕所等,还帮小华补课。班长及同学们的行为
①传递美好情感表达 ②让世界因为积极情感而变美好
③杜绝负面情感体验 ④是为了得到学校和老师的赞扬
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题（本大题有 2 小题，共 24 分）
9.（12 分）阅读材料，完成下列要求。
情境一 小学时，小林对自己的体态和容貌并不在意，可是到了初中，看到好朋友长得亭亭
玉立，而自己变得又黑又胖，心里很是郁闷……
（1）请你运用青春期的相关知识开导小林。（4分）
情境二 面对初中的变化，小林内心很想与爸爸妈妈平等交谈，与同学友好相处，但又不愿
意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉……为此，他感到心烦……
（2）小林面临着怎样的矛盾心理？请为他破解这一矛盾心理提两个建议。（4 分）
情境三 周末，小林忙着玩网络游戏而没有写作业，为了不被老师批评，周一他早早到教室
抄同学的作业。有人劝阻他，小林却说：“只要不被发现，抄抄作业没什么。”
（3）从“行己有耻”角度，评析小林的言论。（4 分）
10.（12 分）阅读材料，回答问题。
【情绪天空】
道德与法治课上，老师请大家介绍情绪稳定的小妙招，同学们纷纷发言。
小宁：大赛之前感觉心情紧张，我就通过深呼吸进行调整，这个方法对我很有效。
小俊：每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的
不快之感烟消云散。
小轩：考试成绩不理想，我就把烦恼写进日记本里。
晓晓：遇到困难时，我就提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得
没什么大不了了。
（1）请针对同学们的发言，提炼出他们调节情绪的方法。（4分）
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【辨析青春情绪】
同学的无心之言，觉得是故意针对；父母的再三叮咛，却感到烦躁……青春期的敏感让
我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害同学和父母的“刺猬少年”。对此，林林认为：
“个人怎样表达情绪和别人无关，自己开心就好。”
（2）你认同林林同学的观点吗？请说明理由。（5 分）
材料三：今天参加学校的演讲比赛，我一紧张，竟然忘词了，我真丢脸啊，再也不想参加
比赛了。
（3）材料三中，“我”体会到了什么样的情感，“我”应该怎样理性认识和正确对待这些
情感。（3 分）
历史与社会部分（60 分）
一、选择题（本大题有 12 小题，每小题 2分，共 24 分。每小题只有一个符合题意的选项，
不选、多选、错选均不给分）
11．不同区域的人们因地制宜地创造出独具特色的区域生活。下列国家与其区域特色描述相
符的是
A.瑞士——与山为邻——精耕细作 B.泰国——草原辽阔——迁徙游牧
C.肯尼亚——傍水而居——耕海牧鱼 D.以色列——沙漠绿洲——灌溉农业
12.在柬埔寨的传统节日“御耕节”里，人们祭祀天神，祈求风调雨顺。图中揭示了该风俗
与当地自然环境的关系。用下列选项将该图补充完整，其中②处应填入
A.热带季风气候 B.热量充足
C.广泛种植水稻 D.地势平坦
13.关于美国和澳大利亚两国农业发展条件的相同之处有
①地广人稀 ②降水丰富 ③交通发达 ④机械化程度高
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.秘鲁的人们在山区进行着“垂直的生计”，该山区位于 第 12 题图
A. B. C. D.
15.说起家乡气候时，家住威尼斯的菲利普说：“这里夏季炎热干燥，冬季温和多雨。”下列
哪幅图反映了该气候类型
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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16.唐朝前期出现了数次盛世局面，这与历代统治者的励精图治有关。以下措施共同反映了
统治者
唐太宗 为考察地方长官，命人把各地都督刺史的名字写在屏风上，记录功过，以备赏罚。
唐玄宗 考察新任命的县令，遣返了德行较差的官员，并贬斥主持县令选任的高级官员。
A.发展农业生产 B．善于虚怀纳谏 C．关注人才选拔 D．重视吏治整顿
17.“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，……但和平实现以后，北宋还能从双方
贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的。”材料表明
澶渊之盟
A.是一个完全平等的盟约 B.使宋辽出现了和平交流的局面
C.加重了北宋人民的负担 D.完全消除了宋辽间的民族隔阂
18.图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的
是
A． B. C． D．
19.熟悉时序有助于我们理解历史发展过程。下列事件按发生的先后顺序排列正确的是
①澶渊之盟 ②陈桥兵变 ③北宋灭亡 ④郾城大捷
A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②①④③
20.关于禁军之策，宋神宗阐述：禁军二十二万，“京师十万余，诸道十万余”，使京师之兵
与诸道之兵“内外相制”，天下因此安定百余年。这一策略
A.导致了武将专权 B.分割了宰相权力
C.提高了文官地位 D.加强了中央集权
21.“隋炀帝……名通济渠。西通河（黄河）洛（洛水），南达江（长江）淮（淮水）……
其交广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”由此可知，大运河的开凿
A.促进南北交流 B.加强民族交融
C.加重人民负担 D.加速隋朝灭亡
22.右图能反应的主题是
①民族政权的并立 ②中外政权的纷争
③民族交流与交融 ④农牧文化的交流
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第 22 题图
二、非选择题（本大题有 3 小题，共 36 分）
23.（12 分）应阿联酋政府邀请，中国水稻专家带领团队在迪拜近郊的沙漠地区试种海水
稻并取得成功，为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态环
境再添“中国贡献”。
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图 1：西亚部分区域略图 图 2：H、A、迪拜三地气温、降水图
注：海水稻喜热喜光，耐盐碱，但生长期需大量淡水灌溉。
（1）读图，B 为 (海湾名称)，该海湾地区被誉为 。H 地与 A
地纬度相近，但年平均气温比 A 地 ，主要是因为 （4 分）
（2）依据材料，分析迪拜种植水稻有利和不利的自然条件。（4 分）
（3）结合材料，你是否赞同目前在迪拜大面积推广海水稻种植？请说明理由。（4 分）
24.（12 分）考试是每个同学无法避免的日常，某班同学在学校组织的主题式学习中，选择
了我国最早的考试制度——科举制度，作为学习主题，请你一起来参与。
材料一 中国古代科举制兴衰示意图
(1) 根据材料一及所学知识，写出科举制确立的朝代和正式确立的标志。(2 分)
材料二：唐宋两朝科举考试对比表
朝代 录取人数 进士待遇
进士及第只是取得了任官的资格，要做
唐代 共 268 榜，每榜录取 76 人
官，还须吏部铨选
宋代 共 130 榜，每榜录取 840 人 只要进士及第，立即授官。
（2）根据材料二，概括宋代科举制的新变化，并指出这些变化与宋代的哪一政策有关？（4
分）
材料三：
科举制“小知识” 欧洲人眼中的“科举制”
【糊名誊录制】 中国的先进性在于，中国不存在欧洲社
糊名是将考生的姓名、籍贯等用纸糊起 会那种意义的阶级分野，没有世袭贵族……
来；粪录是将考生文章，全部重新由专人抄 一个人的功绩和才能是他可能获得显赫地
录一次，以防阅卷时通过笔迹辨认进行舞弊。 位的唯一标准。
——魁奈(法国启蒙思想家)
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【通经取士】 “中国一流人才的出路也极为单一，学
科举制度中以通晓“经义”为取舍标准 而优则仕。除此之外，中国想象不出还有什
的取士方式。“经义”就是根据儒家经书原文 么更好的出路。在这种情况下，怎能指望中
摘出句子或段落作为试题，要求考生以论文 国人会在科学上投入什么精力 ”
形式阐发其精神要义。 ——休谟(英国哲学家、历史学家)
（3）你如何看待材料三中魁奈和休谟的观点，请依据材料加以分析。（6 分）
25.（12 分）围绕“盛唐气象”的主题，某兴趣小组以“唐朝何以繁荣与开放？”为驱动性
问题，开展项目化学习，制作了如下展板：
【展板一：工具革新】
A B
（1）根据展板一，请写出农业生产工具 A、B 的名称。（2 分）
【展板二：对外交流】
①现代油画《鉴真东 ②日本唐招提寺，修建于 8 ③《医心方》（日本现存最早的
渡》，描绘了鉴真不畏艰 世纪，具有盛唐建筑风格，寺 医书），该书记载了鉴真著录的
险，远渡日本弘法的故 内收藏鉴真带来的经卷。 《鉴上人秘方》，被誉为“日本
事。 汉方医药之祖”。
（2）从展板二中选出研究鉴真东渡最具史学价值的两则资料（写序号），并根据展板里的材
料概括鉴真的历史贡献。（4 分）
【展板三：文化繁荣】
唐诗是唐朝文化繁荣的表现，其丰富的内容反映了唐朝社会生活的各个方面。
《及第后宴曲江》刘沧 《法曲》元稹
及第新春选胜游，杏园初宴曲江头。 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。
紫毫粉壁题仙籍，柳色箫声拂御楼。 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
（3）综合上述展板内容并结合所学，请结合唐朝的时代特征，自拟观点，写一篇小论文。
（6 分，要求：观点正确、史论结合、条理清晰）
第 6 页 共 6 页临海市第六教研区2023学年第二学期期中教学质量监测试题
七年级历史与社会·道德与法治答案
1-5 DDBDA 6-8 BCA 11-15 DDCDA 16-22 DBCCDAC
9.（12分）
（1）长黑长胖都是正常的生理变化。（1分）我们要正视身体的变化，不因自己生理变化而自卑（2分）
（2）闭锁与开放的矛盾心理（2分）
建议：参加集体活动，放松自己；求助他人，化解烦恼；培养兴趣，转移注意；学会自我调节（2分，一点1分）
（3）小林的言论是错误的（1分）
理由：“行己有耻”要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；要有知耻之心，提高辨别“耻”能力；要树立底线意识，不做触碰道德底线和违法的事情（2分，任写两点）
小林这一认识是违反学校规则，没有知耻之心，触及底线的表现，小林应该要“行己有耻”（1分）
10.（12分）
（1）小宁：放松训练；小俊：转移注意；小轩：合理宣泄；晓晓：改变认知评价。（4分，任选两点）
（2）林林的观点是错误的。（1分）①人与人之间的情绪会相互感染，情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。（2分）②因此，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会照顾周围人的感受，以恰当的方式表达自己的情绪。（2分）
（3）羞耻感和挫败感（1分，任选一个1分）
某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（1分）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（1分）（2分，任选两点）
23.(12分)
（1）波斯湾；石油宝库；低；海拔高，气温低。(4分)
（2）有利：（图1）迪拜地处低纬度，（图2）属热带沙漠气候，热量充足，光照时间长，有利于水稻喜热的生长习性和水稻养分的积累。(2分)
不利：（图2）迪拜属热带沙漠气候，降水稀少，不利于水稻喜湿的生长习性。(2分)
（3）赞同（1分）。可以利用海水淡化污水、净化等方式增加灌溉水源;资金充足(3分)
或不赞同（1分）。气候干旱；淡水资源不足；成本高（3分）
24.(12分)
（1）隋朝；创立进士科（2分）
（2）进士录取人数增加；提高了进士地位。（2分，各1分）
重文轻武（或改革科举制度，2分）
（3）两者说的都有道理。（1分）科举制有利于社会阶层的流动，促使有才学的人能够参政；（2分）由于考试选拔方式较为单一，阻碍了人的科技创新能力的发展。（2分）小结：科举制有积极影响，也有消极影响。(1分)（结合材料2分，写同意一方观点给一半分数）
25.(12分)
（1）曲辕犁；筒车
（2）②③（多选、错选不得分，2分）；
在日本传授佛经，还传播中华文化等，为中日文化交流作出伟大的贡献。（2分）
（3）观点：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期。
论据：唐朝时期，经济上，农业生产技术不断改进，手工业发展水平很高，商业贸易十分繁荣；文化上，诗歌创作进入黄金时期，书法、绘画等艺术创作成就斐然；外交上，遣唐使来华、鉴真东渡日本、玄奘西行天竺等，中外文化交流密切。
结论：唐朝经济、文化发达、对外交往频繁，是中国历史上的鼎盛时期。
等级 观点 材料论述与运用 得分
4 明确，有新意或有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6分
3 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清晰。 4-5分
2 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分。 2-3分
1 未凝练观点 只有观点或结论，论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实。 1分一、选择题（每小题2分，共40分）
二、非选择题（每题12分，共60分）
第六教研区2023学年第二学期期中教学质量检测七年级社会答题卷
准 考 证 号
[0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9]
缺考标记（考生禁填）：[ ]
注意事项：
选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。笔答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。
保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
在每页考生信息框中填写姓名及考生号。
班级_________ 姓名____________
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
9、（12分）（1）
（4分）
（2）
（4分）
（3）

（4分）
10、（12分）（1）
（4分）
（2）
（5分）
（3）
（3分）
23、（12分）（1）
（4分）
（5分）
（3）
（3分）
24、（12分）（1）
（2分）
（2）
（4分）
（3）
（6分）
25、（12分）（1） （2分）
（2）
（4分）
（3）
（6分）
25、（12分）（1） （2分）
（2）
（4分）
（3）
（6分）
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