资源简介
(共25张PPT)
5.1我们的情感世界
核心素养目标
政治认同:关注自己的情感,形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
道德修养:提高对自身情感状态的觉察能力,增强对生活体验的敏感性。
健全人格:关注自己的情感,形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
责任意识:了解情绪与情感的联系与区别,形成对情感的基本认知;了解情感在成长中的重要作用。
重点:引导学生正确处理学习、生活中的情感问题,保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
难点:情感与情绪的关系。
自主学习
阅读课本P42-46,思考问题,勾画重点
1.我们为什么需要丰富的情感?
2.情绪与情感有何关系?
3.情感的分类?
4.情感的作用有哪些?
Part 01
一、丰富的情感
我对亲人的情感:
爱、关心、孝敬
我对同学的情感:
珍惜友谊、关心
我对老师的情感:
尊敬
我对动物的情感:
我对祖国的情感:
热爱、维护
祖国的尊严
我对自然的情感:
热爱、尊重、保护
我对家乡的情感:
热爱、思念
运用你的经验p42
结合生活实际,选择下面的一个方面,与同学分享自己的真情实感。
我对学校的情感:
热爱学校,以校为荣
关心爱护
亲情
师生情
同学情
①我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚友谊。
1.我们为什么需要情感?
1. 我们为什么需要情感?
②我们通过情感来体验生命、体验生活,情感让我们的内心世界更加丰富。
在生活中的其他情感体验:
存在感
自豪感
使命感
荣誉感
焦虑感
自豪感
成就感
责任感
挫败感
道德感
安全感
羞耻感
孤独感
失落感
归属感
③情感让我们的内心世界更加丰富。
1. 我们为什么需要情感?P43
1. 我们为什么需要情感?P43
①我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活,情感让我们的内心世界更加丰富。
①我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活;
③情感让我们的内心世界更加丰富。
笔记
1.我们为什么需要情感?
当冬奥运动员在冬奥赛场夺冠后,我们会感到_____ 。
开心、激动
当我们看到历届冬奥会中国奖牌榜时,我们会体验到_______。
自豪感
探究:情感VS情绪
情 绪
情 感
情感和情绪一字之差,它们究竟有什么关系呢?
判断下列情境哪是情感?哪是情绪?
情绪
情感
情境二:爸爸妈妈外出赚去钱了,我非常想念妈妈。
情境一:明天要出去旅游了,激动的睡不着。
情感与情绪紧密相关
对非正义的行为表现出一种愤怒的情绪
逐渐积累和发展
伴随着情绪反应逐渐积累和发展,就可能产生某种情感。
正义感(情感)
联 系:情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
区 别:情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
情绪
情感
积累和发展
时间推移
短暂的
不稳定的
不断强化
相对稳定
2.情绪与情感有何关系?
情感是复杂的
与情绪一样,我们的情感也是复杂的。其中,有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。
一个人从小到大,对妈妈的情感在不断地发生变化。小的时候我们需要妈妈的爱,需要安全感和信任感,说明情感是人最基本的精神需求;我们慢慢长大,渴望独立和自由,对妈妈的情感发生变化,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;有了自己的孩子之后,对妈妈的情感更加深刻,这有助于我们更全面地观察事物,探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。
情感的分类
正面的体验:如爱的情感
负面的体验:如恐惧感
两方面混杂的体验:敬畏感
基础情感:
如安全感
高级情感:如道德感
情感的特点:
丰富性、复杂性
按体验
按层次
情感的类型
3.情感的分类?
我们的情感也是复杂的。
(1)按层级划分:
①基础性情感,如安全感;
②高级情感,如道德感;
(2)按体验划分:
③正面的体验,如爱的情感;
④负面的体验,如恐惧感;
⑤两方面混杂的体验,如敬畏感。
敬畏感
情感的作用
2
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例如:
我们需要最基本的安全感、信任感;我们都渴望得到爱与关怀;我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。
①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
探究四:情感的作用
教数学的张老师很严肃,一开始我和一些同学都怕她,可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,还给我带来她亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业,虽然有的题比较难,可我一点儿也不害怕,不懂就去问张老师。
1、”我“对张老师的情感有哪些变化?
2、这些变化对”我“学数学有什么影响?
害怕
关心、帮助
喜欢、尊敬、亲近
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
一个不到2岁的小女孩想要喝水,不料开水杯不小心被打翻,滚烫的热水洒在小女孩的脖子和胸膛上,顿时女儿痛苦的哭喊。这位父亲想起女儿那撕心裂肺的哭喊时,就在想他需要设计出一个杯子,防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着对女儿深深的爱与愧疚,这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55度降温杯。2014年全球首款一 上市就迅速走红,不仅女儿喜欢,男人、女人、老人都喜欢,成为当时卖得最火的杯子。
父爱,是一杯55度的温开水
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未来。
在不同时期,“我”对妈妈的情感发生了什么变化?
小时候-依赖
青春期-渴望摆脱父母
成年后-理解体谅
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
二、情感的作用
4、情感的作用
①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。44页
②情感反映着我们对人和事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。44页
③情感与我们的想象力和创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。45页
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。46页
探究四 情感的作用
课堂小结
我们的情感世界
丰富的情感
情感是人最基本的精神需求
情感的作用
情感影响判断和选择,驱使行动
我们需要情感
情感与情绪之间的关系
情感的种类
有助于我们更全面地观察事物,探索未知
情感随生活经历不断积累、发展
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