资源简介

(共22张PPT)
课前准备
工具准备
请准备好课程教材、电脑（包括鼠标、充电 器、电池、接线板）、A4纸、速写本、水笔、铅 笔、橡皮等。
PART TWO
项目组队
1、如现场上课，进教室时，进行分组抽签，每位同学 请抽一张分组座位票。如我们班共35位同学，随机分七组。 抽好后请按照分组区域就坐。如抽到1-1，就坐第一组区域。
如图所示。
PART THREE
第4组
第2组
第3组
第1组
第5组
第6组
讲 台
第8组
第7组
项目组队
2、 随机分组是因为考虑就业时，进入企业，设计师 团队都是五湖四海陌生人组合，都是需要大家磨合、协作， 所以希望大家可以在课程内获得热身和锻炼！
PART THREE
PART ROUR
课堂纪律
1、认真预习、复习，完成课内测试和作业；
2、课程作业设置截止时间，不补交，请尽早完成 上传；
3、如对本课程有任何问题，请及时联系相关老师， 欢迎留言和提问。
关于课程
此网络课程名称，线下的课程会根据具体 项目不同，名称有所调整，如《女装设计与制 作》、《男装设计与制作》等。
在校期间向授课班级同学一直开放，并且 时时更新，欢迎关注！
PART FOUR
素材与创意 电脑绘图技术
成衣项目类课程
核心课程
课程规划
60%
45%
30%
毕业设计
流行趋势分析
52%
30%
12%
时装绘画
本课程以就业为导向，由企业专家和知名设计师参与
构建任务引领、实践导向（ “做中学 ”）的项目课程体系， 共同设计基于工作过程的完整的教学情节。
并以服装设计师助理、技术员的岗位能力发展为基础，
内容组织以春夏或秋冬品牌服装产品开发的典型工作任务 分析为依据，并确定教学内容。
以培养学生具有服装设计开发的综合能力。
课程描述
知识目标
熟悉服装产品开发流 程与设计规范 ，会进行产 品调研、款式与结构设计、 工艺制作等；强化成衣设 计的市场意识、创新意识
素质目标
培养学生善于沟通、 团队协作以及良好的责 任意识与职业品质
培养服饰设计职业岗 位综合技能
能力目标
促进学生具备服装产 品设计开发的职业综合能 力
课程目标
. 01 课前准备
. 02 项目调研
. 03 方案确定
. 04 款式设计
. 05 系列拓展
. 06 样板通知单
. 07 结构设计与制板
. 08 样衣制作
. 09 生产工艺单、成本核算单
. 10 成果展示与评价
课程章节
校内
教师
教师团队
团队教师
设计 样板 工艺
江雪娜 样板老师
徐颖芳 工艺老师
洪俞 设计老师
企业
导师
教师团队
宁波华羽金顶套童装公司
吴利波
宁波艾妮希尼皮草公司
周勖
宁波雅戈尔男装公司
吴峰
品牌设计师
男装 女装 童装
大师
讲座
教师团队
吴峰 雅戈尔品牌设计师 讲座
设计师讲座
陈彬教授 设计讲座
团队
合作
教师团队
校企合作
产教融合
企业
录用
教师团队
校企合作
产教融合
形成性评价（平时成绩） 60%
终结性评价（课程大作业） 40%
课程考核重点在平时，请紧跟老师思路，不懂就问，及时沟通，
完成相应作业和练习，课程结束作业结束
100%
60%
40%
课程考核
工 -工
2
平时作业（ 40%）:
2 调研报告、效果图、款式图、样衣单、 1:1基本款和
变化款纸样、工艺单、成本核算表、实物照片等；
课程大作业（ 40%）:
工
2.团队协作完成阶段任务（ 5%） ；
1.上课态度、 出勤（ 5%） ；
成绩具体分配
工 - 2.善于表达、沟通与交流（ 5%） ；
1.按时完成个人任务（ 5%） ；
电子文本PPT 成衣样品
具体内容 ：
结合任务 ，以个人或组为单位 ，做产品设计规划方案一份 ，具 体内容包括 ：主题规划（品牌风格、主题版、核心要素、消费者定 位）、市场调研（款式设计、面料与色彩趋势、搭配方案等）、款 式设计（单品设计20-40套草图、系列设计6-10套效果图、正反款 式图） ，样衣通知单、成衣照片、课程总结等 ，以PPT形式上交；
要求 ：
1、整体版面整洁、排版设计符合主题风格；
2、作业内容完整；
3、款式设计符合品牌要求 ，有新意、时尚感强。
作业布置内容 ，因课程需要会适当调整
课程大作业
PART FIVE
老师建议
1、紧跟节奏 做事高效
2、及时反馈 有效沟通 3、合理安排 有条不紊
谢谢观看

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