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课题 第15课 恒温箱实验
教学目标 1．能经历用计算机系统解决问题的一般过程，学会分析问题，并按照算法设计的一般步骤来解决问题。 2．能综合运用顺序、分支和循环三种流程控制结构设计解决问题的算法。 3．综合运用跨学科知识解决问题，培养自主学习与合作探究的能力和意识。
教学重点 体验设计算法解决问题的一般过程。
教学难点 运用流程图等多种方法来描述算法。
环境与素材 信息科技实验箱，恒温箱制作相关材料，能够支持学生动手制作的计算机教室环境。
教学过程
一、探索 在科学实验、医学研究和生物养殖等领域中，常常需要确保一个恒定的温度环境。为了满足这种需求，可以设计和制作一个恒温箱。通过亲自体验恒温槽的运行，我们已经初步了解恒温控制系统的构成和控制过程。那么，如何发挥创造力，自己动手设计一个恒温箱呢？ 二、建构 设计一个恒温箱，需要经历硬件结构设计、控制算法设计和验证调试等基本过程。 1．设计恒温箱的硬件结构 恒温箱是一个用来控制温度的箱子，就像家里用的电烤箱一样，但恒温箱能够更准确地控制温度。在科学实验中，恒温箱可以用来保持实验物品的温度不变。 （1）认识恒温箱结构 恒温箱一般由控制模块、温度传感器模块、加热模块、散热模块等组成，系统的结构图如下： （2）搭建简易恒温箱 根据恒温箱的组成结构，选择合适的模块，搭建简易恒温箱系统。 根据恒温箱预期功能，选择合适的材料设计合理的结构，将各个模块有机组装越来。 【想一想】 为了让恒温箱能够实现恒温的功能，箱体设计要注意什么？ 2．设计恒温箱的控制算法 （1）恒温控制过程分析 恒温箱的功能需求是根据设计的预期温度，让恒温箱内形成一个恒定的温度环境。 【想一想】 如何让恒温箱形成一个恒定温度环境呢？ 恒温箱维持恒定
课后反思/评价标准

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