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(共26张PPT)
第六章　力和机械
6.3　重力
教学目标
1.知道重力产生的原因,了解重力的重要性.
2.认识重力的三要素,能用公式G=mg计算有关的问题.
水往低处流
想想议议
产生这些现象的原因是什么呢？
新课导入
苹果下落
一、重力：
物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示，单位是牛顿（N）。
推进新课
你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
实验
探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？
如何测量重力的大小？
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中
质量 m/kg
重力 G/N
进行实验……
二、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
3． g= 9.8 N/kg
思考：
如何描述重力的方向？
重力的方向总是竖直向下的。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线 铅垂线 水平仪
四、重心（符号是：O）
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？
用悬挂法寻找重心
物体的重心不一定在物体上！
G
请找出下面两个物体的重心：
G
课堂练习
1.如果地球上没有了重力,则下列说法中不正确的是(　 　)
A.河水不能流动
B.人一跳起来就能离开地球
C.物体没有质量
D.热水瓶里的水无法倒入水杯中
　C 　
课堂练习
重力的方向
2.一个木块从斜面上滑下,并在水平面上滑动得越来越慢.请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图.
课堂练习
质量m/g 100 200 300 ___ 500
重力G/N 1 2 3 4 5
400
3.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在表格中.
(1)把表格中的空格填写完整.
课堂练习
(2)图甲中弹簧测力计的示数为　 　N.
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象.
　2　
答案图
课堂练习
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成　 　.重力与质量的比值约为　 　N/kg,其物理意义是　 .
　 质量为1 kg的物体受到的重力大小是10 N
　10　
　正比　
4.如图所示是一块环形石头(质地均匀、形状规则),则它的重心在(　 　)
A.A点
B.B点
C.C点
D.D点
　A 　
课堂练习
5.关于小球的重力示意图,下列画法正确的是(　 　)
　C 　
课堂练习
6．重力的等效作用点称为________。物体的重心________(填“一定”或“不一定”)在物体上。
重心
不一定
7．对于质量分布均匀和形状规则的物体来说，其重心就在其________上。如球的重心在________，长方形薄板的重心就在其两条对角线的________上，粗细均匀的木棒的重心就在棒的________上。
几何中心
球心
交点
中点
课堂练习
8．车辆超载是加速道路桥梁损毁的一个重要原因。某大桥能够承受的最大压力为2×105 N，则过往车辆及所载货物的总质量不能超过多少吨？(g取10 N/kg)
【方法规律】利用公式法解答。
课堂练习
9．探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为90 cm3，测得其密度为0.8 g/cm3。已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的6(1)，g地取10 N/kg。求：
课堂练习
9．探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为90 cm3，测得其密度为0.8 g/cm3。已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的6(1)，g地取10 N/kg。求：(1)该月壤样品的质量。
课堂练习
9．探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为90 cm3，测得其密度为0.8 g/cm3。已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的6(1)，g地取10 N/kg。求：(1)该月壤样品的质量。(2)该月壤样品受到月球的吸引力。
课堂练习
通过这节课的学习，你有什么收获？
1.重力：
2.重力的大小：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
物体所受的重力与物体的质量成正比。
3.重力的方向：
4.重心：
竖直向下
等效作用点
课堂小结

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