资源简介

(共30张PPT)
8.1憧憬美好集体
学习目标
1、集体共同愿景的含义和作用？
2、美好集体的作用？
3、美好集体的特点？
共同的愿景
阿里刚成立的时候，我们提出的愿景也蛮奇怪的，我们说这家企业要活80年，这家企业要成为世界十大网站之一。当然为这个东西我们辩论了很多，我们有没有可能做成。反正我们花10年时间去干，今天我们从各方面来看确实做到了。
我跟阿里巴巴招来的员工讲一个公司GE（通用电气），在100多年前创建这家公司的时候，那时候爱迪生发明了电灯泡，他们公司第一个使命就是“让天下亮起来”。那个时候的电灯泡，大概只能亮两分钟、三分钟，灯泡里面的丝马上就烧没了。所以每个人进来，从老板到员工，到管传达室的，都希望这两分钟的亮，能做到二十分钟。招进来的人，都是认同这个事情。GE到今天为止，一切都围绕着电气。加入这家公司的人充满着荣耀感“我的工作是让世界亮起来”。阿里巴巴的使命是让天下没有难做的生意。这个使命听起来好像很宏大，但是你真正相信，才会有人也相信。你老板不相信，那你下面基本上就会垮掉了。
我们跟招进来的员工约法三章，我们做事是否讲究诚信、讲究客户第一、讲究拥抱变化。价值观是什么 是我们前进路上的操作方法，不是虚无缥缈的东西，是需要考核的。我们十多年来每个季度都考核价值观。每年的年终奖、晋升都要和价值观挂钩。你业绩好，价值观不行，是不能被晋升的。
马云有关企业愿景的演讲（节选）
从马云的演讲中归纳出一个美好集体的愿景应具备的条件。
①共同的梦想，美好的前景，一致的目标和追求
②承担共同的使命
③认同正确的价值观
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
1.什么是集体的愿景？
阿里巴巴：阿里巴巴可是要成为102年的伟大公司
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
一带一路：共商、共建、共享
中国梦：到本世纪中叶把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
理想班集体的样子
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
……
班集体的愿景
这些都是大家憧憬的美好班集体
集体的愿景有什么作用呢？
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴
（中国梦）
“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。
“升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。
女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌
愿景
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
2.集体愿景的作用 P72
①对集体
②对个人
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
相处融洽、愉快交往，感受集体的温暖、快乐。
同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。
通过四位同学的集体生活经历，谈谈美好集体对个人的意义
P73 探究与分享
同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
开阔了视野，增长了能力。
同学丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
凝聚拼搏向上的力量，培养了坚持不懈的品质。
笔记区
3、美好集体对个人的作用？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。
材料分析：
在集体规则的面前，有没有特权和例外？
老师的做法可能给集体带来哪些影响？
主题二、良 好 的 氛 围
教学目标
探究感悟
4.美好集体是民主的、公正的 P73②
对于集体事务
每个人都可以提出意见和建议，
规则遵守
每个人都应该遵守共同的规则，
公平发展机会
每个人都享有公平的发展机会
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
在规则面前没有特权和例外；
没有偏见与排斥。
教学目标
探究感悟
赏图片，答问题：P74-75 第2个“探究与分享”
1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受
2.你怎样看待上述同学的做法
3.请你猜一猜：那封信里写了些什么
4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助
场景一
场景二
场景三
场景四
1.对于很少得到大家的关注会感到失落。
1.被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤
1.同学们热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。
2.不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。
3.信里可能写了鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等内容。
4.帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情等。
教学目标
探究感悟
5.美好集体是充满关怀与友爱的 P74①
1
2
3
在集体生活中，
人与人之间友善相待、
有心，有行动和方法
让每个人都感受到集体的温暖
礼让他人，
相互包容、
相互关心、
相互帮助；
不仅有关怀与友爱之心，
而且有具体的行动和得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之举，
也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
天堂和地狱
阅读感悟：
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？
你从这个故事中明白了什么道理？
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——
思考：
教学目标
探究感悟
6.美好集体是善于合作的 P75①
A
在美好集体中
我们分工协作，
充分发展各自的能力。
优势互补，
相互帮助，
共同进步，
B
合作意味着
每个人都发挥自己最大的作用，
同时又避免个人英雄主义；
C
实现自己价值
每个人都努力实现自己的价值，
而不消极依赖或袖手旁观
教学目标
探究感悟
7、集体生活合作策略 P75 方法与技能
01
心态
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
02
认识自己
欣赏他人
03
规则
分工
04
自我
反思
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
经常自我反思
遵守规则，明确分工，主动承担自己的责任
东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。
2021年8月1日，在东京奥运会上，苏炳添成为中国首位闯进奥运男子百米决赛的运动员。在半决赛中，苏炳添以32岁的年龄跑出9秒83的成绩获小组第一，震惊世界。
思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特点？
教学目标
探究感悟
8.美好集体是充满活力的 P76①
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动力
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，
也是集体活力的重要表现。
重要表现
前提
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，
集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
共同提高
才艺上：书法、绘画比赛
学习上：期中、期末考试
体育上：运动会
班干部：班干部竞选
竞争
竞争无处不在
考试作弊

拉票贿选

可取吗？
误区警示

竞争与合作是水火不容的。
答：这个观点是错误的。
①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。
所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
考试作弊、论文抄袭
下列竞争正当吗
服用兴奋剂
背后铲球
教学目标
归纳整理
美好集体应用的良好氛围（特点）有哪些 P73②-76
民主的、公正的
01
03
善于合作的
04
充满活力的
美好集体
充满关怀与有爱的
02
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
集体愿景
美好集体
内涵：共同梦想使命，一致目标追求
作用：精神动力之源；内驱力；引领开拓进取
精神家园
精神养料
生活信念
作用
特征
民主的、公正的
充满关怀与友爱的
善于合作的
充满活力的
体现
体现
体现
体现
尊重每一个人，没有特权和例外，没有偏见和排斥
友善礼让，包容关心，相互帮助
分工协作，优势互补，发挥价值
和而不同，相互激励，竞争合作
检测提升
1、创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（　）
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③一定可以保证每个集体成员都走向成功
④是推动集体发展的内驱力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
2、七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明了（　　）
①实力超强，所以能击败其他班级
②共同的愿景是集体的精神动力之源
③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益
④美好的集体是善于合作的
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
C
3.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ）
A．充满活力的
B．民主公正的
C．善于合作的
D．充满关怀的
C

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