资源简介

(共22张PPT)
第四单元 我会努力的
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我能行
教学目标：
1．懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。 在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态。
2．善于发现别人的优点，相信自己能做得更好，积极学习他人的优点，学会取长补短。
教学重点：学会发现并欣赏自己的优点，正确看待不足，愿意克服并不断取得进步。
教学难点：善于发现别人的优点，相信自己能做得更好。
教 学 目 标
导入新课
齐读儿歌：我能行
你在这点行，我在那点行。他比原来行，正视自己行。
今天还不行，明天可能行。相信自己行，我才可能行。
不能只说行，努力才能行。互助合作行，创造我能行！
同学们，每个人都有自己的优点，只要肯努力，相信自己一定行！今天我们一起来学习《我能行》。
“大拇哥”送给你和我
1
说一说
嗨，大家好！我是大拇哥。找一找，看一看，你身边的同学在哪方面行，给我起个好听的名字，竖起来，送给他吧！
“大拇哥”送给你和我
1
说一说
“大拇哥”送给你和我
1
跳绳王子 是……
读书小达人
值日小能手
进步小明星
你身边的人都在哪点行呢？
我来说一说我的优点。
“大拇哥”送给你和我
1
能发现自己的优点，也是“我能行”的表现。
独立学习我能行
家务劳动我能行
我能行！
整理东西我能行
“大拇哥”送给你和我
1
你我都有大拇哥，竖起来是“你真棒”，给它起个好名字，送给你和我！
说一说
大拇哥送给你我他
大拇哥送给你，你在这点行。
大拇哥送给我，我在那点行。
大拇哥送给他，他比原来行。
他们为什么觉得自己不行呢？我有不行的地方吗？
想一想
我哪里还不行
2
我哪里还不行
2
他在联欢会上唱歌怯场，所以觉得自己不行。
他在课堂上回答问题太紧张，声音很小，所以觉得自己不行。
他学不会踢毽子，所以觉得自己不行。
每个人都不同程度地存在自卑畏怯心理，有的人虽然具备一定的实力和优势，但面对激烈的竞争，总觉得自己这也不行，那也不如别人，从而缺乏自信心。有的人一旦中途受到挫折,就不能很好地承受压力,从而觉得自已不行。
咪咪学本领
树立自信心，每个人都可以做得更好，相信自己可以做到，多努力就会有进步。
今天还不行，明天可能行。
我也能行
3
做一做
相信自己行，
我才可能行！
我也能行
3
做一做
我也能行
3
相信自己行，我才可能行！
我也能行
3
不能只说行，努力才能行！
我也能行
3
不能只说行，努力才能行！
“我也可以行”秘诀
1.相信自己，大声说出行。
2.敢于尝试，不试怎么行。
3.虚心求教，多练可能行。
4.动脑思考，实践才能行。
我也能行
3
我们一起读一读
我们每个人都有自己的优点和长处。
当我们发现自己的不足时要注意改进。
我们要相信自己可以做到,多多努力就会有进步的。
相信自己行,我才可能行。不能只说行，努力才能行。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，老师发现每个同学都很棒，每个同学都有自己的闪光点。因此，你们应该相信自己，不断努力!同时，老师相信你们彼此之问取长补短、互相帮助，都会变得很棒!
1.“大拇哥”送给你和我
2.我哪里还不行
3.我也能行
课 堂 小 结
好好学习，天天向上

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