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(共20张PPT)
神经调节的基本方式
1.实验验证膝跳反射的反射弧的结构组成？
2.条件反射是如何建立的？二者间有什么联系？
3.反射对于机体生命活动有何意义？
金秋送爽，同学们期盼已久的运动会即将召开。各班的运动健儿们，各个摩拳擦掌，跃跃欲试……
没有比赛，膝跳反射
听到召唤，起立
非条件反射
条件反射
对照组：
实验组：
结构完整，反射正常；
结构不完整，反射不能发生；
设计思路：
根据自变量处理的减法原理，验证反射弧组成的实验。
对照组、实验组应如何设计？
活动1.验证脊蛙屈反射反射弧组成
全班合作
每一列为一大组，同桌两人为一小组，分别验证。
每组必完成 ① ：双侧屈反射实验。
第一大组：验证感受器的存在（完成实验②的a）；
第二大组：验证传入、传出神经的存在（完成实验②的b）；
第三大组：验证神经中枢的存在（完成实验②的c）；
第四大组：复检组（每一小组分别按次序重复第一、二、三大组的实验）。
活动1.验证脊蛙屈反射反射弧组成
要求：认真实验，仔细观察，根据实验事实经小组分析讨论后得出推论。
适宜硫酸刺激，脊蛙可以发生双侧屈反射
推论：脊蛙双侧屈反射的感受器位于趾尖皮肤
推论：脊蛙双侧屈反射的神经中枢位于脊髓
推论：脊蛙双侧屈反射的传入、传出神经位于坐骨神经
左脚趾尖皮肤感受器
传入神经
脊髓
左腿肌肉群
右腿肌肉群
传出神经
传出神经
右脚趾尖皮肤感受器
传入神经
资料1：蛙类的坐骨神经是混合神经，既有传入神经纤维，又有传出神经纤维。其双侧屈反射示意图如下：
√
√
→
二次论证：在脊蛙双侧屈反射实验基础上，进一步设计实验验证坐骨神经中传出神经的存在？
→


实验步骤 结果 推理
预测 实际
a.环割并剥净左脚皮肤后，用质量分数 2 %的H2SO4刺激左脚趾尖，观察双腿是否屈曲
b.剪/划开右侧大腿背侧皮肤,分离找出坐骨神经并剪断，分别用质量分数2 %的H2SO4刺激 刺激右腿
c.捣毁脊髓，刺激右脚趾尖皮肤，观察双腿是否屈曲 双腿均无反应 屈反射的神经中枢位于脊髓
趾尖皮肤有屈反射感受器
实验结果与结论：
双腿均无反应
脊蛙双侧屈反射的反射弧：感受器、传入神经、脊髓、传出神经、效应器
双腿均无反应
无反应
双腿均无反应
无反应
传入、传出神经位于坐骨神经
仅左腿收缩
仅左腿收缩
刺激左腿
⑤效应器
①感受器
②传入神经
④传出神经
③脊髓
③神经中枢
反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激产生的规律性
应答反应。
⑤效应器
①感受器
②传入神经
④传出神经
传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
③脊髓
③神经中枢
反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激产生的规律性
应答反应。
资料2：膝跳反射是人类在千万年的进化历史里，形成的一种先天性的非条件反射：一旦膝盖的韧带被绷紧（比如受到敲击），说明这个人要站起来了，腿部的肌肉就要开始进入工作状态了，是身体发送的“你要站起来了”的信号。
听到召唤指令后“起立”
膝跳反射
结合资料2与教材P24图2-5演绎“指令→起立”的条件反射建立过程。
踢腿 反应
非条件刺激
非条件反射
无关刺激
韧带绷紧
召唤指令
条件反射
条件刺激
学习训练
(反复记忆)
/站立
活动2.条件反射建立过程
条件反射建立的机制
活动2.结合资料2与教材P24图2-5，演绎“指令→起立”的条件反射建立过程。
踢腿 反应
非条件刺激
非条件反射
无关刺激
韧带绷紧
召唤指令
条件反射
条件刺激
学习训练
(反复记忆)
/站立
条件反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练而建立的
非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的
活动3.本节课所学反射如下，请先将之分类，然后分类讨论反射对于机体生存的意义：
①脊蛙双侧屈反射；
②人体的膝跳反射；
③狗吃到食物会分泌唾液；
④狗听到铃声会分泌唾液；
⑤人听到召唤指令会起立。
非条件反射——趋利避害，维持生存（被动的）
条件反射——预先判断，更好生存（主动的）
小结
谢谢观看！

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