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2024年六年级语文阶段性练习
1. 看拼音，写词语
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“筷”“栖”“凄”“焚”“瞅”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 给加横线的字选择正确的读音，用“ ”标在后面。
良宵（xiāo xiǎo） 宝藏（zàng cāng） 绽放（zhàn dìng）
贷款（dài huò） 搓洗（cuō chāi） 搅拌（jiào jiǎo）
【答案】xiāo zàng zhàn
dài cuō jiǎo
【解析】
【详解】本题主要考查对字音的掌握。
良宵：liáng xiāo景色美好的夜晚。
藏：读cáng时，隐避起来：埋藏。包藏。读zàng时，储放东西的地方：宝藏。
宝藏：bǎo zàng指埋藏在地下的珍贵矿产。
绽放：zhàn fàng开放。
贷款：dài kuǎn甲国借钱给乙国；金融机构借钱给用钱的部门或个人。
搓洗：cuō xǐ把衣物等浸泡在水里反复揉搓，去掉衣物上的污垢。
搅拌：jiǎo bàn用棍子等转动、拌和。
3. 形近字组词。
宵（ ） 裸（ ） 绸（ ） 戚（ ）
霄（ ） 课（ ） 稠（ ） 威（ ）
挪（ ） 绞（ ） 耽（ ） 贩（ ）
哪（ ） 咬（ ） 枕（ ） 饭（ ）
【答案】 ① 元宵 ②. 裸露 ③. 绸缎 ④. 亲戚 ⑤. 凌霄 ⑥. 上课 ⑦. 浓稠 ⑧. 威武 ⑨. 挪动 ⑩. 绞杀 . 耽误 . 贩卖 . 哪吒 . 咬住 . 枕头 . 吃饭
【解析】
【详解】本题考查形近字组词的能力。
宵：宵夜、春宵。
霄：云霄、九霄。
裸：裸体、赤裸。
课：下课、课后。
绸：丝绸、红绸。
稠：稠密、人稠地窄。
戚：哀戚、戚友。
威：威严、威信。
挪：挪到、挪威。
哪：哪儿、哪里。
绞：绞馅儿、绞干。
咬：咬定、一口咬下。
耽：耽搁、耽乐。　
枕：枕套、凉枕。
贩：小贩、摊贩。
饭：做饭、饭包。
4. 把下列词语补充完整。
万（ ）（ ）新 心（ ）（ ）和 重（ ）（ ）日
（ ）（ ）非福 翻（ ）（ ）柜 （ ）七八（ ）
张（ ）结（ ） （ ）晕（ ）眩 （ ）（ ）盈眶
【答案】 ①. 象 ②. 更 ③. 平 ④. 气 ⑤. 见 ⑥. 天 ⑦. 焉 ⑧. 知 ⑨. 箱 ⑩. 倒 . 乱 . 糟 . 灯 . 彩 . 头 . 目 . 热 . 泪
【解析】
【详解】本题主要考查补全词语。
万象更新：事物或景象改换了样子；出现了一番新气象。
心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
乱七八糟：形容毫无秩序及条理，乱糟糟的样子。
张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
头晕目眩：头脑发晕，眼睛昏花。
热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
五、按要求，写句子。
5. 住方家大院的人儿，今天喜的很。（改为夸张句）
_________
【答案】住方家大院的八儿，今天喜的快要发疯了。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句使用夸张的手法，具体形象地写出“喜”的程度。
如：会场上响起了雷鸣般的掌声。
6. 爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
____________
【答案】爸爸说，他正为这件事操心。
【解析】
【详解】本题考查直述句改为转述句。
根据该句式变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。
本句应将“我”改成第三人称代词“他”，引号去掉，冒号改为逗号。本句可改为：爸爸说，他正为这件事操心。
7. 教师节那天，李老师被评为特级教师的称号。（修改病句）
_________
【答案】教师节那天，李老师被评为特级教师。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
病因：搭配不当，“评为”与“称号”搭配不当。可去掉“的称号”，改为：教师节那天，张老师被评为特级教师。
8. 世界上还有几个剧种是带着面具演出呢？（给为陈述句）
_________
【答案】世界上没有几个剧种是带着面具演出。
【解析】
【详解】本题考查反问句与陈述句的互换。
反问句转换成陈述句的方法：
1．将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。 2．将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3．将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
将句中的“还有”改成“没有”，句末的疑问助词“呢”去掉。
故改为陈述句：世界上没有几个剧种是带着面具演出。
9. 这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（用加横线词语写句子）
_________
【答案】暑假，除了写作业的时间，我都没有待在家里，尽情地在户外和小伙伴玩耍。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子、词语造句。
“除了……都……”属于条件关联词，仿照例句写一个通顺的句子即可。
示例：上学期，除了上学的时间，爸爸妈妈一有时间都会带我们出去游玩。
10. 那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句）
_________
【答案】大钟响起来。
【解析】
【详解】本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“那天半夜里，村里的、忽然啷啷地大”，即：大钟响起来。
11. 根据积累填空。
（1）今夜明月人尽望，（ ）。
（2）近水知鱼性，（ ）。
（3）何当金络脑，（ ）。
（4）粉骨碎身浑不怕，（ ）。
（5）千磨万击还坚劲，（ ）。
（6）我知道的描写节日习俗的古诗有（ ），这首诗写的是（ ）节。我能写出其中连续的两句诗：（ ），（ ）。
（7）哥哥最近迷恋上了网络游戏，整天坐在电脑前玩游戏，不好好学习。你打算用：“（ ），（ ）”（填诗句）来劝说他要珍惜时间，努力学习。
（8）过年的时候吃年糕寓意：（ ）；建筑上雕刻蝙蝠寓意（ ）。
【答案】 ①. 不知秋思落谁家 ②. 近山识鸟音 ③. 快走踏清秋 ④. 要留清白在人间 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 《九月九日忆山东兄弟》 ⑦. 重阳 ⑧. 遥知兄弟登高处 ⑨. 遍插茱萸少一人 ⑩. 少壮不努力 . 老大徒伤悲 . 年年高升 . 五福临门
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）书写时注意“思”“家”的正确写法。
（2）书写时注意“识”“鸟”的正确写法。
（3）书写时注意“踏”的正确写法。
（4）书写时注意“留”“间”的正确写法。
（5）书写时注意“尔”“南”的正确写法。
（6）描写节日习俗的古诗有：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——《元日》；春节。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——《寒食》；寒食节。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——《清明》；清明节。
（7）珍惜时间努力学习的诗句有：①少壮不努力，老大徒伤悲。②莫等闲，白了少年头，空悲切。③少年易学老难成，一寸光阴不可轻。④光景不待人，须叟发成丝。
（8）年糕名称中“年”与“高”谐音，寓意着“年年高升”，象征着人们希望新的一年工作和生活能够一年比一年提高。
建筑上雕刻蝙蝠的寓意主要是幸福、福气和吉祥。在中国传统文化中，蝙蝠的“蝠”字与“福”同音，因此蝙蝠常被视为福气的象征。建筑上的蝙蝠雕刻通常与福字结合，寓意“五福临门”“福从天降”等。
七、阅读理解
课内阅读。
①母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没有我正忙呢吗？真奇怪、该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧。走吧。怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
②下午吧，母亲说。下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚，还去吗？去，走吧。洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她的身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不让她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去。渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
12. 选文主要运用的描写方法是（ ）
A. 动作描写 B. 心理描写 C. 语言描写
13. 用一句话概括选文的内容。
_______
14. “我一声不吭，忽然有点儿明白了。”我明白了什么？表现我怎样的心情。
_______
15. 你如何评价这位母亲。
_______
【答案】12. B 13. “我”期待母亲带我出去玩的焦虑，以及母亲劳碌的情形。
14. 明白了母亲是不会带“我”出去玩的。表现了“我”失望、沮丧的心情。
15. 勤劳、能干、无奈。
【解析】
【12题详解】
本题考查描写方法
根据第①段“真奇怪、该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧。走吧。怎么还不走啊？走吧……”结合文段的内容进行分析，结合整段文字的描写，发现没有双引号，可以得知这些是人物的想法，并没有说出口。第②段“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不让她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去。渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”可知，根据句中的“想”可以得出运用的描写手法是心理描写。
故选B。
【13题详解】
本题考查文章内容概括。
结合第①段“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧。走吧。怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事”和第②段“醒来时我看见母亲在洗衣服”可知，这两段主要写了“我”等待的焦虑，以及母亲劳碌的情形。
【14题详解】
本题考查句子赏析和情感表达。
“我一声不吭，忽然有点儿明白了。”在文章第②段。联系“我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去。渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”可知，“我”明白了母亲不会带“我”去玩了。这里运用了环境描写，通过太阳光线的变化由强变弱，暗示主人公的心情，从希望到失望，体现了主人公失望的心情。
【15题详解】
本题考查人物形象。
通过第①段“母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了”和第②段“下午吧，母亲说。下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去”结合原文中对母亲形象的分析和理解，母亲想要带孩子出去玩，但是她又经常被一些琐事而牵绊，不能实现对孩子的承诺，这是一种非常无奈的心酸，也可以看出她对孩子深沉的爱。
课外阅读
轻轻掩门的一声清响
吴程程
①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躲在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得七八岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧室取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻舍住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料关门的瞬间的声音还是非常响。
④此后我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以致每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上的那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决定要离开得轰动些，于是他们的背影便伴随一声砰的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗留下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊！
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入，现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两人避免了一场措手不及的尴尬。
⑨其实，生活中的许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竞在不经意中震撼了彼此的心灵。
⑩前些日子回家，看父亲在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻关上门，毫无声响。那感觉就像完成了一个多年的夙愿。
16. 请用一句话简要概括选文的主要内容。
答：_________
17. 结合语境，分析一下第③段中加横线词语蹑手蹑脚的表达效果。
_________
18. 第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人。”结合文章第⑥、⑦两段分别说说作者分别读出了什么？
_________
19. 请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。
_________
【答案】16. 我从关门声中读人。
17. 蹑手蹑脚形容我走路时脚步放的轻，怕惊扰午睡的父亲，表达对父亲的爱和父亲对我做人的影响。
18. 第⑥段读出离开时从不关门告诉我们这些人多半欠细心体贴。第⑦段读出轻轻地掩门声告诉我们，这些人有一颗细心而饱满的心。
19. 内容上：表达出作者成年后真正感受到父亲做人方面带给自己的影响。结构上：照应开头，升华主题。
【解析】
【16题详解】
本题考查概括文章内容的能力。
第①至第④自然段：描述了“我”小时候对父亲关门声音的敏感和模仿，以及“我”如何琢磨关门时的力度和技巧。这些内容展示了“我”对关门声音的特别关注和兴趣，为后文对关门声音的深入感悟做铺垫。
第⑤至第⑦自然段：通过对比不同人的关门方式，“我”开始学会在关门声中读人，认识到这些细节能反映出人的性格和态度。
第⑧至第⑨自然段：描述了“我”在大学生活中体验到的轻轻叩门和提醒的温馨，以及这种关怀与温暖如何在不经意间震撼了彼此的心灵。这些内容进一步强调了人们在日常生活中不经意的细节中所蕴含的关怀与温暖的重要性。
第⑩自然段：通过描述“我”回家轻轻关上门的感觉，完成了对整篇文章主题的升华，即点滴关怀与温暖的重要性。这种关怀和温暖不仅体现在关门这样的小事中，也体现在我们日常生活的方方面面。
因此，用一句话来概括文章的主要内容为：“我”关注关门声来体现人与人之间的关怀与温暖。
【17题详解】
本题考查分析字词句段的含义或作用。
第③段“父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧室取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻舍住锁舌，莫发出声音惊扰他”这个句子中“蹑手蹑脚”生动地描绘了作者走进父亲卧室时的情景。这个词语在语境中表现出作者的小心翼翼，生怕打扰到正在午睡的父亲。通过“蹑手蹑脚”这一细致入微的动作描写，读者可以感受到作者当时的谨慎和细腻，以及她对父亲的关爱和尊重及以前父亲对自己的影响。
【18题详解】
本题考查短文内容的理解。
第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人。”这意味着作者通过关门的声音，开始理解和解读人的性格和态度。
在第⑥段中，作者描述了那些离开时不关门的人，他们的行为就像为留在房间里的人准备了一颗隐性炸弹，等一阵乱闯的风撞上。这些人多半欠些细心和体贴，作者通过关门的声音读出了他们的粗心和不关心他人的态度。
在第⑦段中，作者则描述了另一种人，他们的离开如露滴竹叶，那清响着实令人回味。他们的轻轻一合，就像为一首短诗留下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。作者通过关门的声音读出了这些人的细心和善良，他们考虑周到，不愿打扰别人，有一颗细密而饱满的心。
【19题详解】
本题考查分析字词句段的含义或作用。
在内容方面：结尾段深化了文章的主题，通过描述作者轻轻关上门，完成了多年的夙愿，表达了作者对细心、体贴的关门行为的赞赏和珍视。这种对细节的关注和尊重，不仅体现了作者的人生态度，也提醒读者在日常生活中，应该更加注意对他人的关怀和尊重。此外，结尾段的情感深沉，使读者在阅读结束后能够感受到作者的内心情感，增强了文章的感染力。
在结构方面：结尾段对文章进行了总结，呼应了文章开头的描述，使整篇文章结构严谨，浑然一体。同时，结尾段的表达方式也与文章的整体风格相协调，营造出一种温馨、感人的氛围，使读者在阅读过程中能够感受到作者的用心和情感。
20. 台。
同学们一定读过很多课外书，这些书讲了什么故事，你从中受到哪些启示。选择给你印象最深刻，影响最大的一本书写出这本书的梗概。
要求：1.题目自拟；2.要有真情实感。
【答案】例文：
《骆驼祥子》读后感
在读完骆驼祥子这部老舍笔下这部具有悲剧色彩的名著之后，我的第一感觉就是人只有有理想才会有生活下去的希望和勇气，只有理想才能成为我们前进的动力。
在老舍的笔下，起初，祥子为了能够得到自己梦寐以求的洋车，在为梦想努力拼搏，希望能有一辆属于自己的洋车，几次祥子也曾有过自己的洋车，但是由于刘四爷等人的阻拦以及虎妞难产死亡使得祥子不得不卖掉自己心爱的洋车，最后祥子渐渐失去自己原有的理想，变得颓废，堕落从而走向了死亡的深渊。
祥子的事迹告诉我们，理想对我们每个人都很重要，从古至今就有许许多多的作家诗人都曾在自己的作品中谈到过理想的重要性，我国当代作家流沙河曾在他的作品《理想》中说过，“理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走到黎明……”俄国作家列夫 托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯，可见理想在我们的生活中是多么的重要 ，伊辛巴耶娃，对于这个名字大家可能不太熟悉，我也是再一次偶然中得知的，这位俄罗斯女孩从小就非常渴望能有朝一日，能拿冠军站在第一名的领奖台上，为了这个理想，她坚持不懈的练习体操，就在离完成理想只有一步之遥时，一个残酷的现实摆在了她的面前，可是她并不放弃，从此改为撑杆跳运动员，时间一点点过去，原本她很陌生的项目，如今已是她的骄傲，一次次的刷新世界记录，让整个世界为之震撼，她为了自己能够站在第一名的领奖台上付出了最大的努力，她成功了，她是当之无愧的第一。
理想是人生的巨大活力，一个具有崇高理想的人，他的行为也是冲满活力的，如果没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活，因此正值花样年华的我们请乘理想之马，挥鞭从此起程，用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪 。以一柄木桨，引领生命之舟，驾入金色港湾。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
此次习作是让我们写读后感，读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
写好读后感要注意：一是要处理好“读”与“感”的关系，读是基础，感是关键。二是选择好“感”的触发点。即使你最受感动的内容或思想，在它的触发下，说出自己的感想。是要联系实际，深入挖掘。联系实际才能使文章内容具有针对性，使文章有血有肉。
写作思路和读后感格式：
第一段：把书中主要内容加以概括，作者写了什么，想表达什么，把故事的情节和人物介绍清楚。
第二段：选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，写出自己的看法。
第三段：联系实际生活，把书里的情节、人物和现实生活结合起来抒发下真情实感。
当然不一定就三段，中间可以自己分，详略得当就好，但是结构层次一定要鲜明，“读”和 “感”结合，重点要在“感”上。2024年六年级语文阶段性练习
1. 看拼音，写词语
2. 给加横线字选择正确的读音，用“ ”标在后面。
良宵（xiāo xiǎo） 宝藏（zàng cāng） 绽放（zhàn dìng）
贷款（dài huò） 搓洗（cuō chāi） 搅拌（jiào jiǎo）
3. 形近字组词。
宵（ ） 裸（ ） 绸（ ） 戚（ ）
霄（ ） 课（ ） 稠（ ） 威（ ）
挪（ ） 绞（ ） 耽（ ） 贩（ ）
哪（ ） 咬（ ） 枕（ ） 饭（ ）
4. 把下列词语补充完整。
万（ ）（ ）新 心（ ）（ ）和 重（ ）（ ）日
（ ）（ ）非福 翻（ ）（ ）柜 （ ）七八（ ）
张（ ）结（ ） （ ）晕（ ）眩 （ ）（ ）盈眶
五、按要求，写句子。
5. 住方家大院的人儿，今天喜的很。（改为夸张句）
_________
6. 爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
____________
7. 教师节那天，李老师被评为特级教师的称号。（修改病句）
_________
8. 世界上还有几个剧种是带着面具演出呢？（给为陈述句）
_________
9. 这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（用加横线词语写句子）
_________
10. 那天半夜里，村里大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句）
_________
11. 根据积累填空。
（1）今夜明月人尽望，（ ）。
（2）近水知鱼性，（ ）
（3）何当金络脑，（ ）。
（4）粉骨碎身浑不怕，（ ）。
（5）千磨万击还坚劲，（ ）。
（6）我知道的描写节日习俗的古诗有（ ），这首诗写的是（ ）节。我能写出其中连续的两句诗：（ ），（ ）。
（7）哥哥最近迷恋上了网络游戏，整天坐在电脑前玩游戏，不好好学习。你打算用：“（ ），（ ）”（填诗句）来劝说他要珍惜时间，努力学习。
（8）过年时候吃年糕寓意：（ ）；建筑上雕刻蝙蝠寓意（ ）。
七、阅读理解
课内阅读。
①母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没有我正忙呢吗？真奇怪、该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧。走吧。怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
②下午吧，母亲说。下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚，还去吗？去，走吧。洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她的身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不让她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去。渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
12. 选文主要运用的描写方法是（ ）
A. 动作描写 B. 心理描写 C. 语言描写
13. 用一句话概括选文的内容。
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14. “我一声不吭，忽然有点儿明白了。”我明白了什么？表现我怎样的心情。
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15. 你如何评价这位母亲。
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课外阅读。
轻轻掩门的一声清响
吴程程
①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躲在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得七八岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧室取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻舍住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料关门的瞬间的声音还是非常响。
④此后我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以致每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上的那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决定要离开得轰动些，于是他们的背影便伴随一声砰的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗留下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊！
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入，现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两人避免了一场措手不及的尴尬。
⑨其实，生活中的许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竞在不经意中震撼了彼此的心灵。
⑩前些日子回家，看父亲在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻关上门，毫无声响。那感觉就像完成了一个多年的夙愿。
16. 请用一句话简要概括选文的主要内容。
答：_________
17. 结合语境，分析一下第③段中加横线词语蹑手蹑脚的表达效果。
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18. 第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人。”结合文章第⑥、⑦两段分别说说作者分别读出了什么？
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19. 请从内容和结构两个方面分析文章结尾段作用。
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20. 台。
同学们一定读过很多课外书，这些书讲了什么故事，你从中受到哪些启示。选择给你印象最深刻，影响最大的一本书写出这本书的梗概。
要求：1.题目自拟；2.要有真情实感。

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