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一年级语文单元综合练习（五）
（期中练习）
一、正确、工整规范地抄写下列句子。
1. 正确、工整规范地抄写下列句子。
因为春天是个多彩的季节。
二、将下列音序排队。
2. 将下列音序排队
B Z Q F J N X G
____________________________________
三、用“√”画出加点字的正确读音。
3. 用“√”画出加点字的正确读音。
中午，我睡了一觉（jiào jué）后，和妈妈继续在院子里种（zhǒng zhòng）花。院子里有各种（zhòng zhǒng）各样的花，引来了好多只（zhī zhǐ）蝴蝶。有一只蝴蝶落在了我的肩头，我高兴得（dé děi de）不得 （dé děi de）了，和它快乐（lè yuè）地玩起来了。妈妈在一旁提醒我：“我们得（dé de děi）加快速度了！”
四、看拼音，写词语。
4. 看拼音，写词语。
五、比一比，再组词。
5. 比一比，再组词。
主（ ） 再（ ） 晴（ ） 火（ ）
住（ ） 在（ ） 情（ ） 伙（ ）
六、用音序查字法查字，把表格补充完整。
6. 用音序查字法查字，把表格补充完整。
要查字 音序 音节 组词
成 ______ ______ ______
过 ______ ______ ______
金 ______ ______ ______
因 ______ ______ ______
七、用“\”划去不是同一类的词语。
7. 用“\”划去不是同一类的词语。
（1）雷电 寒冷 暴雨 阵雨
（2）一匹马 一架飞机 一片草地 同学们
（3）弹钢琴 拔河 踢足球 打排球
（4）手臂 脚尖 微笑 大腿
八、判断句子的对错，对的打“ √”，错的打“×”。
8. 唐代诗人李白姓李，北宋文学家欧阳修姓欧 （ ）
9. “阳”共6画，第一笔是“横折弯钩”。 （ ）
10. 树很孤单，喜鹊也很孤单。因为他们很害怕。 （ ）
11. “雨停了，天上有一座美丽的桥。”“桥”指的是“彩虹”。 （ ）
12. “天一黑”“一个鸟窝”“一条毛巾”这些词语中的“一”读音相同。（ ）
九、根据课文内容填空。
13. 根据课文内容填空。
（1）举头望，。
（2）外婆包的粽子，花样。
（3）池草，，鱼，
十、课外阅读我会选。
14. 《请客》中，热情好客的小兔，给小狗准备了
A. 绿油油的青草 B. 香喷喷的肉骨头 C. 美味的红烧鱼
15. 《月亮的味道》中，好多小动物都想爬到天上去尝尝月亮的味道，除了
A. 乌龟 B. 长颈鹿 C. 小鱼
16. 杨柳青， ；杨柳黄，踢毽忙；杨柳落，抽陀螺。
A. 放风筝 B. 穿新衣 C. 青蛙叫
十一、我会连线。
17. 我会连线。
儿童散学归来早 云深不知处
只在此山中 花落知多少
夜来风雨声 忙趁东风放纸鸢
春种一粒粟 秋收万颗子
十二、读读儿歌，完成练习。
读读儿歌，完成练习。
春 雨
嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦……
种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”
梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”
嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦。
18. 认真把儿歌读3遍。
19. 根据儿歌内容填空。
下小雨了，麦苗说它要长大，小朋友说他要____________，种子说它要____________，梨树说它要____________。
20. 小雨除了会发出“嘀嗒嘀嗒”声，还会发出什么样声音，请写一写。（不会写的字用拼音代替）
____________ ____________
21. 发挥你的想象力，想一想，下小雨了，还有谁会说些什么呢？
下小雨了，____________说：“下吧下吧，我要____________！”
22. 小诗里的种子、梨树、麦苗、小朋友都在小雨中做了自己想做的事情，你最想在下小雨的时候干什么？请写一写。
______________________________________
十三、看图写话。
23. 看图写话。
图上有谁？在干什么？他们可能会说些什么？仔细观察，发挥想象写一写。一年级语文单元综合练习（五）
（期中练习）
一、正确、工整规范地抄写下列句子。
1. 正确、工整规范地抄写下列句子。
因为春天是个多彩的季节。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查的是汉字书写。
解答此题时，要认真阅读题目给出的汉字，明确要写的词语，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“因、春、彩、季”的正确写法。
二、将下列音序排队。
2. 将下列音序排队。
B Z Q F J N X G
____________________________________
【答案】B F G J N Q X Z
【解析】
【详解】本题考查的是对音序排列的能力。
需要学生熟练地掌握并准确的将音序排序。根据所学知识，可知：音序是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。通常用于字典上的字词排列。它的顺序为：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z。
故顺序为：B F G J N Q X Z。
三、用“√”画出加点字的正确读音。
3. 用“√”画出加点字的正确读音。
中午，我睡了一觉（jiào jué）后，和妈妈继续在院子里种（zhǒng zhòng）花。院子里有各种（zhòng zhǒng）各样花，引来了好多只（zhī zhǐ）蝴蝶。有一只蝴蝶落在了我的肩头，我高兴得（dé děi de）不得 （dé děi de）了，和它快乐（lè yuè）地玩起来了。妈妈在一旁提醒我：“我们得（dé de děi）加快速度了！”
【答案】jiào zhòng zhǒng zhī de dé lè děi
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
觉：jué，人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。2.醒悟。
jiào，（从睡着到睡醒）：午觉。睡了一大觉。
“睡了一觉”的“觉”拼音jiào；
种：zhǒng ，物种的简称；类别；种类。 zhòng，种植。
“种花”的“种”拼音是zhòng。
各种各样：zhǒng ，具有各不相同的种类。
只：zhī，单独的；用于某些成对的东西的一个；用于动物（多指飞禽、走兽）；用于某些器具；用于船只。zhǐ ，表示仅限于某个范围；只有；仅有。
“好多只”的“只”读音为“zhǐ”。
乐：lè，快乐。 yuè ，有规律而和谐动人的声音。音乐、奏乐、军乐六经之一。
快乐：lè，感到幸福、满意。
得：dé，得到（跟“失”相对）。用于情况不如人意的时候，表示无可奈何。助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）。
de，用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。
děi，助动词。需要。“得”的否定是“无须”或“不用”，不说“不得”。
“高兴得”的“得”拼音de；“不得了”“得”拼音dé；
“得加油了”的“得”拼音děi。
四、看拼音，写词语。
4. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“雪”“兴”的笔画较复杂，易写错，需注意。
五、比一比，再组词。
5. 比一比，再组词。
主（ ） 再（ ） 晴（ ） 火（ ）
住（ ） 在（ ） 情（ ） 伙（ ）
【答案】 ①. 主人 ②. 再见 ③. 晴天 ④. 大火 ⑤. 住房 ⑥. 不在 ⑦. 友情 ⑧. 伙伴
【解析】
【详解】本题考查辨字组词。
主：主办、做主、主机、主意；
住：记住、把住、住家、住房；
再：再会、再现、再次、再来；
在：正在、不在、现在、在家；
晴：晴朗、晴空、放晴、晴天；
情：情况、热情、事情、亲情；
火：火电、火石、火把、烧火；
伙：伙伴、大伙、伙食、结伙。
六、用音序查字法查字，把表格补充完整。
6. 用音序查字法查字，把表格补充完整。
要查的字 音序 音节 组词
成 ______ ______ ______
过 ______ ______ ______
金 ______ ______ ______
因 ______ ______ ______
【答案】 ①. C ②. chéng ③. 成功 ④. G ⑤. guò ⑥. 过去 ⑦. J ⑧. jīn ⑨. 黄金 ⑩. Y . yīn . 因为
【解析】
【详解】本题考查查字典。
“成”的读音chéng，音序C，组词：成功、成长、成年。
“过”的读音guò，音序G，组词：过去、过来、过年。
“金”的读音jīn，音序J，组词：金子、金黄、金鱼。
“因”的读音yīn，音序Y，组词：因为、原因、因果。
七、用“\”划去不是同一类的词语。
7. 用“\”划去不是同一类的词语。
（1）雷电 寒冷 暴雨 阵雨
（2）一匹马 一架飞机 一片草地 同学们
（3）弹钢琴 拔河 踢足球 打排球
（4）手臂 脚尖 微笑 大腿
【答案】（1）寒冷 （2）同学们 （3）弹钢琴 （4）微笑
【解析】
【详解】本题考查词语分类与辨析。
（1）“雷电、暴雨 、阵雨”均是表示天气的词语，而“寒冷”是写气候的词语；故划去“寒冷”。
（2）“一匹马、一架飞机、一片草地”都“数量词+名词”形式，而“同学们”是名词，短语结构不同；故划去“同学们”。
（3）“拔河、踢足球、打排球”都是体育运动，而“弹钢琴 ”是文娱活动；故划去“弹钢琴”。
（4）“手臂、脚尖、大腿”都是写人体部位的词语，名词，而“微笑 ”是写人的面部表情的词语；故划去“微笑”。
八、判断句子的对错，对的打“ √”，错的打“×”。
8. 唐代诗人李白姓李，北宋文学家欧阳修姓欧。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查文化常识。
欧阳修姓“欧阳”，“欧阳”是复姓。
故错误。
9. “阳”共6画，第一笔是“横折弯钩”。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查笔画的掌握。
“阳”的笔顺：横折折折钩/横撇弯钩、竖、竖 、横折、横、横。
故错误。
10. 树很孤单，喜鹊也很孤单。是因为他们很害怕。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查课内文章的理解。
根据“从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单”可知，树和喜鹊很孤独的原因是它们都没有邻居。题干表示错误。
11. “雨停了，天上有一座美丽的桥。”“桥”指的是“彩虹”。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《彩虹》是韦其麟写作的一篇短文。这篇课文借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿。表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱，传递出真挚的家庭亲情。
“桥”指的是“彩虹”。
故正确。
12. “天一黑”“一个鸟窝”“一条毛巾”这些词语中的“一”读音相同。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查字音的掌握。
“一”的读音规则口诀是：表示数字读一声；在四声字前，读二声；在一二三声字前，读四声。
“天一黑”中“黑”读第一声，故“一”读第四声；
“一个鸟窝”中“个”读第四声，故“一”读第二声；
“一条毛巾”中“条”读第二声，故“一”读第四声。
读音不同，故错误。
九、根据课文内容填空。
13. 根据课文内容填空。
（1）举头望，。
（2）外婆包的粽子，花样。
（3）池草，，鱼，
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“明、低、乡”的正确写法。
（2）书写时注意“分、多”的正确写法。
（3）书写时注意“青、出、林”的正确写法。
十、课外阅读我会选。
14. 《请客》中，热情好客的小兔，给小狗准备了
A. 绿油油的青草 B. 香喷喷的肉骨头 C. 美味的红烧鱼
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
根据原文内容“小猴吃是金黄的玉米，小羊吃的是嫩嫩的青草，小狗吃的是香喷喷的肉骨头，小猫吃的是美味的红烧鱼，大熊猫吃的是青青的竹叶”可知，小兔给小狗准备了香喷喷的肉骨头。
故选B。
15. 《月亮的味道》中，好多小动物都想爬到天上去尝尝月亮的味道，除了
A. 乌龟 B. 长颈鹿 C. 小鱼
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
从原文句子“一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：‘为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。’”可知答案。
故选C。
16. 杨柳青， ；杨柳黄，踢毽忙；杨柳落，抽陀螺。
A. 放风筝 B. 穿新衣 C. 青蛙叫
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查儿歌。
《杨柳青放风筝》是一首童谣。音乐风格活泼清新、节奏韵律富有动感，其中特别加入的音响效果，如动物的叫声、风声、雨声、儿童的笑声、老北京叫卖调等，使童谣更加生动并具有画面感。由原文“杨柳青，放风筝；杨柳活，抽陀螺；杨柳黄，踢毽忙。”可知答案。
故选A。
十一、我会连线。
17. 我会连线。
儿童散学归来早 云深不知处
只在此山中 花落知多少
夜来风雨声 忙趁东风放纸鸢
春种一粒粟 秋收万颗子
【答案】
【解析】
【详解】本题考查对诗词的识记能力。
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗出自清代高鼎的《村居》。
“只在此山中，云深不知处。”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》。
“夜来风雨声，花落知多少。”出自唐代孟浩然的《春晓》。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”出自唐代诗人李绅的《悯农》。
十二、读读儿歌，完成练习。
读读儿歌，完成练习。
春 雨
嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦……
种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”
梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”
嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦。
18. 认真把儿歌读3遍。
19. 根据儿歌内容填空。
下小雨了，麦苗说它要长大，小朋友说他要____________，种子说它要____________，梨树说它要____________。
20. 小雨除了会发出“嘀嗒嘀嗒”声，还会发出什么样的声音，请写一写。（不会写的字用拼音代替）
____________ ____________
21. 发挥你的想象力，想一想，下小雨了，还有谁会说些什么呢？
下小雨了，____________说：“下吧下吧，我要____________！”
22. 小诗里的种子、梨树、麦苗、小朋友都在小雨中做了自己想做的事情，你最想在下小雨的时候干什么？请写一写。
______________________________________
【答案】18. 春雨
嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦……
种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”
梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”
嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦。
19. ①. 种瓜 ②. 发芽 ③. 开花
20 ①. 淅淅沥沥 ②. 滴滴答答
21. ①. 大树 ②. 洗澡
22. 淅淅沥沥，下小雨啦……我说：“下吧，下吧，我要打水仗！”
【解析】
【18题详解】
本题考查学生朗读能力。
根据要求，熟读儿歌即可；注意读准生字、读通句子，读出喜爱和高兴之情即可。
【19题详解】
本题考查提取关键信息。
结合“小朋友说：‘下吧，下吧，我要种瓜！’”可知，小朋友说要“种瓜”；结合“种子说：‘下吧，下吧，我要发芽！’”可知，种子说它要“发芽”；结合“梨树说：‘下吧，下吧，我要开花！’”可知，梨树说它要“开花”；故依次填：种瓜、发芽、开花
【20题详解】
本题考查仿写词语。
结合句子“嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦……”可知，滴答滴答是拟声词，形容小雨落下的声音；这样的词语还有劈里啪啦、沙啦沙啦、滴滴答答等。
【21题详解】
本题考查补写句子。
结合文中句子“种子说：‘下吧，下吧，我要发芽！’”“梨树说：‘下吧，下吧，我要开花！’”“麦苗说：‘下吧，下吧，我要长大！’”可知，不同的事物对春雨的需求和作用不同，想象一种事物，补写对应需求即可。如：下雨了，迎春花说：“下吧下吧，我要开花。”
【22题详解】
本题考查学生语言表达能力。
细读要求，结合文中种子、梨树、麦苗、小朋友在雨中做自己想做的事情，联系自己生活实际，想想自己在雨中最想做的事写出即可。如：沙沙沙沙，要下雨了，我说：“下吧下吧，我要浇花。”
十三、看图写话。
23. 看图写话。
图上有谁？在干什么？他们可能会说些什么？仔细观察，发挥想象写一写。
【答案】例文：
今天是奶奶的生日，小明和妈妈围坐在餐桌旁庆祝。小明兴奋地手舞足蹈：“奶奶生日快乐！”奶奶满脸笑容地回应：“慢点慢点，不要摔到了”。妈妈也很高兴也对奶奶献上了生日祝福，整个场景温馨而欢乐。桌上摆满了妈妈做的美食，和一大块小明用零花钱给奶奶买的蛋糕。奶奶许完愿望之后，小明就迫不及待地要切蛋糕给奶奶。这个生日庆祝让每个人都感受到了家的温暖和幸福，奶奶的脸上也挂满了幸福的笑容。
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
题目要求同学们看图写话。同学们先仔细观察图片，再根据图片内容发挥想象，思考故事内容：什么时间？在什么地点？谁？他们都在干些什么？会说些什么？把自己想到的写下来，只要想象合理，语句通顺即可。从图片可以知道，图上画的是奶奶生日，家人陪她过生日，桌子上摆了一个大大的蛋糕，妈妈做了好多吃的。可以结合生活实际展开写写，在写作时可以抓住他们过生日时的动作、神态和语言来进行描写。

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