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2024年河南省中考模拟第二次调研测试
语文试题卷
注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
一、积累与运用 (共23分)
体育精神是一种独特的精神力量，它超越了语言和文化的界限，成为全人类共同追求的价值。体育精神体现了勇气、毅力、团队合作、公平竞争和自我超越等核心价值，这些价值不仅在体育赛场上闪耀光芒，更在日常生活中指引我们前行。恰逢中招体育考试之际，年级组老师为鼓舞学生士气，特举办“热爱体育勇往直前”主题活动，同学们负责策划此次活动。
【撰写宣传文案】
1. 下面是宣传组同学撰写的宣传文案的部分内容，请你阅读并完成下列任务。
体育，不是为了翘首以待的成功，而是心灵与意志的角逐。每当看到运动员们在场上奔跑、跳跃，每一次跌倒后再度站起，我都深深地被这种精神所打动。这里没有华丽的辞藻，没有过多的修饰，只有那份最纯cuì、最真挚的拼搏与追求。
体育精神，是一种不屈不náo、永不言败的精神。它让我们在汗水中成长，在挑战中超越。这种精神，不仅仅存在于体育场上，更存在于我们的日常生活中。只要我们敢于面对挑战、勇于超越自我，我们就能在体育精神的指引下，创造出属于自己的辉煌。
（1）有人对语段中加点字的读音把握不准，请你帮他们选出正确的一项 （ ）
A. qiáo zhí B. qiào zhí C. qiáo zhì D. qiào zhì
（2）有人不知道语段中的拼音所对应的汉字该怎么写，请你帮帮他。
纯cuì（ ） 不屈不náo（ ）
【答案】（1）C （2） ①. 粹 ②. 挠
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
翘首以待（qiáo）：形容殷切盼望。
真挚（zhì）：真诚恳切。
故选C。
【小问2详解】
本题考查字形。
纯cuì（粹）：不掺杂别的成分。
不屈不náo（挠）：形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。
【展现拼搏精神】
2. 文学组同学制作了有关拼搏精神的古诗文积累卡，请你把空缺的古诗句第①—⑧处内容补全。
篇目 作者 诗句 体育所需的精神
《游山西村》 陆游 _____，_____。 困境中孕育着生机
《登飞来峰》 王安石 _____，_____。 要善于拨云见日， 把握机遇
《望岳》 杜甫 _____，_____。 勇攀高峰的雄心与气概
《行路难（其一）》 李白 _____，_____。 即使前途渺茫， 也不失乐观与自信
【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、暗、畏、缘、凌、览、沧”等字词容易写错。
3. 文学组同学分享了“体育精神的意义”，资料中有一部分内容语序出现了问题，请你帮她排出最恰当的顺序： 。
①这种精神不仅仅在体育竞技中起到关键作用
②体育精神所蕴含核心价值观是积极向上的
③更能在日常生活中激励我们克服困难、追求进步
④它教导我们面对困难时不放弃、不气馁，始终保持积极向上的态度
⑤在工作中，我们同样需要这种积极向上的精神，不断挑战自我，突破困境，实现个人和团队的成长
【答案】②④①③⑤
【解析】
【详解】本题考查语句的衔接和排序。
首先通读这五句话，根据题干中“文学组同学分享了‘体育精神的意义’”可知，这段话的中心话题是“体育精神”。首先确定好首句，第②句“体育精神所蕴含的核心价值观是积极向上的”点明这段话的说明对象，点明中心，并且引出下文，应放在第一句；
接着④句“面对困难时不放弃、不气馁”则是承接首句，进一步解释什么是积极向上，应放在第二句；
再根据①句“这种精神……在体育竞技中”，则指代开头所提到的“体育精神”，应放在第三句；
再根据第③句“更能在日常生活中”可知，承接①句“不仅仅在体育竞技中”，这是一组表示递进关系的复句，故第四句是③；
最后，根据第⑤句“在工作中，我们同样需要”，“实现个人和团队的成长”可知，这种积极向上的精神也适用于工作中，不仅对于个人，而且对于团队也有帮助，这句话总结全文，应放在结尾，故第五句是⑤；
故这段话的正确顺序是：②④①③⑤。
【歌颂精神品质】
4. 策划组同学准备用一组排比句歌颂运动员的精神品质，并用配乐朗诵的方式来呈现。请你帮他补充完整，并选择合适的音乐风格。
运动员们，他们是赛场上的英雄，是奋斗与拼搏的化身。他们的精神品质如同璀璨的星辰，照亮了前行的道路，激励着每一个人追求卓越，超越自我。他们拥有坚定的信念，如同磐石般坚定不移；________，________________； ______________，____________。
配乐 （ ）
A.欢快活泼 B.忧伤低沉 C.振奋昂扬 D.婉转平缓
【答案】 ①. 他们拥有顽强的毅力 ②. 如同江河般奔腾不息 ③. 他们拥有团结合作的精神 ④. 如同群星般闪耀 ⑤. C
【解析】
【详解】本题考查仿写句子和朗读。
仿写时，要分析例句的特点，要求与其句式相同或相似，做到与上下文语意连贯、内容贴切。注意用上比喻的修辞。示例的句式为“他们拥有……，如同……般……”
示例：他们拥有永不服输的斗志，如同猛虎般昂扬向上；他们拥有乐观的心态，如同暖阳般灿烂。
根据文段中“赛场上的英雄”“奋斗与拼搏”“激励”“追求卓越，超越自我”等词语可知，赞美了运动员昂扬的斗志，应该选用激情，振奋人心的配乐；
故选C。
【制作宣传海报】
5. 年级美术组负责制作宣传海报，请你欣赏她们制作的海报，用自己的语言描述宣传海报图片的内容和寓意。
【答案】示例：海报中，中间是“挑战自我 超越梦想”八个大字，大字右方是一个跑步的人，图中人物身姿矫健，传达出蓬勃的生命力。海报寓意着一个人不断去努力奋斗以实现自己的梦想和志向，不断地超越自己的能力，体现了一个人坚韧不拔的品格和正确的价值观念。
【解析】
【详解】本题考查图文转换。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）﹔③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。
示例：观察这幅图画，图画的正中间写着两行大字“挑战自我 超越梦想”，在文字的右边，有一个年轻人，正目视前方，弯下身子，迈开脚步，大步向前奔跑，脚下是跑道。这幅图画寓意着，一个人要努力奋斗，为了自己的梦想，不断挑战自我，克服困难，培养勇往直前、奋发向上的精神。
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
阅读下文,完成下面小题。
我是通讯员
瓦四
①他是孤儿，十岁那年抗日战争爆发。
②一天晚上，八路军路过年圩，开饭时他可怜巴巴地站在旁边看。排长看他饿极了的样子，就拿块馍、盛碗稀饭给他。他吃完后说，我爹娘都死了，叔叔，你就领着我和你们一起打鬼子吧！我腿快一定能跟得上你。
③排长答应了他。到了部队，他成了通讯员，很多次重要情报都能凭着他腿快提前送到。
④离休后，一次脑梗死，住进重症监护室，但他奇迹般地挺了过来，记忆几乎全部丧失，言语迟钝，走起路来东倒西歪。
⑤一天傍晚，老伴儿扶着他在小区走动，他看到一个小朋友往垃圾车倒垃圾，一不小心撒得满地都是。
⑥小朋友一转脸瞥见一位爷爷正在扫垃圾，便对着他喊：“爷爷，能不能帮我扫扫垃圾。”
⑦“扫扫”这是排长的命令！当年部队每到一个宿营地，排长就喊：“通讯员！”然后指着宿营地说：“快去把地扫扫。 ”
⑧他精神一振，立正站好，行个军礼道：“是！”
⑨他一听“扫扫”二字，脑子似乎清醒了，那一边活动不便的胳膊，腿也轻松了很多，似有使不完的劲儿。打这天起，他一看到垃圾车过来，便迟缓地行个军礼，然后拿起扫帚……
⑩他病后还喜欢追电视剧，特别是抗日剧。也不知道他是能看懂那些电视剧，还只是瞅着那些炮火连天的看看热闹。有一天，他看到电视剧中战士夹着炸药包，匍匐向前去炸小鬼子暗堡的场面，呆滞的他仿佛接通了强大的电流，神经终于被震醒了，他突然站起来大喊——“英雄！大英雄！！”
有一回，他和小孙女一起比赛剥花生，一阵雄壮高昂的国际歌声传来，他顿时一震，花生落在地上。他缓缓地庄严地站起身，扯扯衣襟。此时，他那冷峻的脸上又突现出征时无所畏惧的神色，那坚定的目光，正气凛然，昂首挺胸，老泪纵横，朝着歌声走去……原来电视正在播放一组战争年代的入党宣誓的镜头。他激动地拉着老伴儿的手说：“我从今天起就在党了，我要为党的事业奋斗终生。你也要做好妇救会工作，争取早日入党。”
他终于记起当年入党时的情景。是的，是这样一面鲜红的党旗，是这样一间低矮的茅房，是这样一个风寒的雪夜，他和两位同志在党旗下庄严宣誓。老伴儿一时也受到了强烈的感染，惊喜交加，泪花闪闪。入党宣誓的那个雪夜，正是眼前这样的情景，他的神色、他的言语和动作，一模一样！
他一个劲儿对儿子、儿媳和小孙女说：“我现在是共产党员了，你们也要跟共产党八路军走。”这不是当年他跟兄弟姐妹们说的话吗？老伴儿心里又悲又喜，一时心潮翻滚。
一天，吃过早饭，老伴儿带着他到菜市场买菜，忽然发现前面围了一堆人。他硬是要挤上前去看，只见一个中年男人抓住一个小青年不放。小青年见对方不肯松手，拿出匕首，对着中年男人就是一刀。他火了，怒眼圆睁。妈的，这不是还乡团的黑八吗？他大喝一声：“黑八，你个狗娘养的，敢来这儿欺压百姓！”
他咧咧歪歪扑向那家伙，大叫道：“看你往哪跑！”
那家伙一愣，反手就是一拳，打得他天旋地转，脑子里像插进了一把尖刀，他觉得轰的一炸，周身闭塞的经络突然全部打通。绝不能放走“黑八”，他一咬牙，爬起来抱住那家伙的大腿，任凭那家伙拳打脚踢也不松手。
围观的人群被激怒了，大伙儿冲上来抓住了凶手。
人们扶起他，安慰他，夸赞他。
一名民警过来问：“爷爷，您贵姓？是哪个单位退休的？
他威严地告诉那名民警：“我是通讯员！”
（选自《北方文学》2022）
6. 文章主要讲述“他”的故事，请把相关内容填写在表格中。
时间 “他”的故事
抗日战争爆发后的一天晚上 ①
② 他听到“扫扫”二字，便以为是在部队排长下的命令，从此，一看到垃圾车，就敬军礼、扫地。
和小孙女一起比赛剥花生时 ③
到菜市场买菜时 ④
7. 请自选角度给文中划线句子做批注。
他威严地告诉那名民警：“我是通讯员！”
8. 文中没有出现主人公名字，只是点明他的身份是“通讯员”，这是为什么呢？
9. 在班级组织的“好文推荐”会上，小语同学向大家推荐了这篇文章，请结合文章的写作特点谈谈这篇文章的精彩之处。
【答案】6. ①八路军排长给饥饿的他食物，他到了部队，成了一名通讯员。②离休后的一天傍晚。③他听到雄壮高昂的国际歌，庄严起身，记起当年入党时的情景。④他勇敢冲向持刀的凶手，并时刻不忘记自己是“通讯员”的身份。
7. 示例：神态、语言描写/运用感叹号，感情强烈。“威严”写出他的严肃、庄重，“通讯员”写出了他时刻不忘自己身份。他以加入共产党，成为一名党员而自豪。表现出强烈的爱国情感。
8. “通讯员”点名了主人公曾经的身份，明确了主人公的背景；写出了“他”热爱生活、关心同志、觉悟高、有正义感、忠于革命的特点；“他”是革命时期包含“通讯员”在内的革命者的代表，表达了作者对这一群体的赞美之情。
9. 这是一篇在细节中透露真情的文章，荡涤心灵的污垢，引起一片深远的回音。作者善于运用细节描写，文章因真实而动情、动人。例如：在听到雄壮高昂的国际歌声时，他顿时一震，缓缓地庄严地站起身，扯扯衣襟。一系列的动作，让我们感受了他内心的激动，看到了他的庄严。
作者还运用了“蒙太奇”式手法，谋篇布局省去了承上启下的过渡句，把精力集中于写好若干相对独立的片段上，使得画面感强烈，富有感染力。
【解析】
【6题详解】
本题主要考查概括故事情节的能力。解答此题时，首先要仔细阅读题干，找出关键信息。题干中的“他”的故事，表明叙述的主语是“他”。然后阅读全文，将文本内容根据表格里的“时间”信息初步分层，将每层的内容按照“人物＋事件”的形式进行归纳、概括。
第①空：根据第②段“一天晚上，八路军路过年圩，开饭时他可怜巴巴地站在旁边看。排长看他饿极了的样子，就拿块馍、盛碗稀饭给他。他吃完后说，我爹娘都死了，叔叔，你就领着我和你们一起打鬼子吧！我腿快一定能跟得上你”，③段中“排长答应了他。到了部队，他成了通信员，很多次重要情报都凭着他腿快提前送到”可概括为：可概括为：八路军排长给饥饿的他食物，他到了部队，成了一名通讯员。
第②空：根据第④段“离休后，一次脑梗死，住进重症监护室，但他奇迹般地挺了过来，记忆几乎全部丧失，言语迟钝，走起路来东倒西歪”，第⑤段“一天傍晚，老伴儿扶着他在小区走动，他看到一个小朋友往垃圾车倒垃圾，一不小心撒得满地都是”，第⑥段“小朋友一转脸瞥见一位爷爷正在扫垃圾，便对着他喊：‘爷爷，能不能帮我扫扫垃圾。’”，第⑦段“‘扫扫’这是排长的命令！当年部队每到一个宿营地，排长就喊：‘通讯员！’然后指着宿营地说：‘快去把地扫扫。’”，第⑧段“他精神一振，立正站好，行个军礼道：‘是！’”，第⑨段“他一听‘扫扫’二字，脑子似乎清醒了，那一边活动不便的胳膊，腿也轻松了很多，似有使不完的劲儿。打这天起，他一看到垃圾车过来，便迟缓地行个军礼，然后拿起扫帚……”可知，离休后的一天傍晚，他听到“扫扫”二字，便以为是在部队排长下的命令，从此，一看到垃圾车，就敬军礼、扫地。据此可概括为：离休后的一天傍晚。
第③空：根据第 段“有一回，他和小孙女一起比赛剥花生，一阵雄壮高昂的国际歌声传来，他顿时一震，花生落在地上。他缓缓地庄严地站起身，扯扯衣襟。此时，他那冷峻的脸上又突现出征时无所畏惧的神色，那坚定的目光，正气凛然，昂首挺胸，老泪纵横，朝着歌声走去……原来电视正在播放一组战争年代的入党宣誓的镜头”和第 段“他终于记起当年入党时的情景。是的，是这样一面鲜红的党旗，是这样一间低矮的茅房，是这样一个寒冷的雪夜，他和两位同志在党旗下庄严宣誓”可概括为：他听到雄壮高昂的国际歌，庄严起身，记起当年入党时的情景。
第④空：根据第 段“一天，吃过早饭，老伴儿带着他到菜市场买菜……他大喝一声：‘黑八，你个狗娘养的，敢来这儿欺压百姓！’”，第 段“他咧咧歪歪扑向那家伙，大叫道：‘看你往哪跑！’”，第 段“绝不能放走‘黑八’，他一咬牙，爬起来抱住那家伙的大腿，任凭那家伙拳打脚踢也不松手”， 段中“一名民警过来问：‘爷爷，您贵姓？是哪个单位退休的？’”，第 段“他威严地告诉那名民警：‘我是通讯员！’”可概括为：他勇敢冲向持刀的凶手，并时刻不忘记自己是“通讯员”的身份。
【7题详解】
本题考查做批注，也就是对文章重点句子的理解与赏析能力。解答此题时，首先要注意题干的要求，做批注的形式不拘，能结合相关内容写出自己的感受、理解、思考、赏析等，符合情理即可。注意：赏析可以从修辞手法，描写手法或词语运用等角度进行思考。
第 段“他威严地告诉那名民警：‘我是通讯员！’”，“威严”是神态描写，表明他的庄重，“我是通讯员”是语言描写，可见他即使退休后也时刻不忘自己的身份，结尾的感叹号表示强烈的感情，从这句话可见他对自己的身份感到自豪，根据第 段“是的，是这样一面鲜红的党旗，是这样一间低矮的茅房，是这样一个风寒的雪夜，他和两位同志在党旗下庄严宣誓”，第 段“他一个劲儿对儿子、儿媳和小孙女说：‘我现在是共产党员了，你们也要跟共产党八路军走。’”可知，他加入共产党后，作为一名通讯员，不忘自己身上的职责，可见他对祖国的热爱之情。
【8题详解】
本题考查人称作用的把握。
分析人称的作用应从“人称角度”“手法”“隐去姓名”三个方面思考。而题干没有出现主人公的名字，只是反复提到“他”的称呼，所以思考角度应为“隐去姓名”。
作者隐去人物的名字，暗示作者想以某个人物来代表某一类人。答题格式为“人物特点+代表人物类型+蕴含情感”。
根据第③段“排长答应了他。到了部队，他成了通讯员”可知，通讯员点出了“他”在部队时的身份，交代了他的背景；
本文中“通讯员”是主人公心中牢记的职责和使命，根据第③段“他成了通讯员，很多次重要情报都能凭着他腿快提前送到”，第⑦段“当年部队每到一个宿营地，排长就喊：‘通讯员！’然后指着宿营地说：‘快去把地扫扫。’”第⑧段“他精神一振，立正站好，行个军礼道：‘是！’”可见他服从命令，忠于职守；
第⑩段“他看到电视剧中战士夹着炸药包，匍匐向前去炸小鬼子暗堡的场面，呆滞的他仿佛接通了强大的电流，神经终于被震醒了，他突然站起来大喊——‘英雄！大英雄！！’”可见他关心同志，第 段“他那冷峻的脸上又突现出征时无所畏惧的神色，那坚定的目光，正气凛然，昂首挺胸，老泪纵横，朝着歌声走去”， 段“他一个劲儿对儿子、儿媳和小孙女说：‘我现在是共产党员了，你们也要跟共产党八路军走。’”可见他忠于革命，第 段“那家伙一愣，反手就是一拳，打得他天旋地转，脑子里像插进了一把尖刀，他觉得轰的一炸，周身闭塞的经络突然全部打通。绝不能放走‘黑八’，他一咬牙，爬起来抱住那家伙的大腿，任凭那家伙拳打脚踢也不松手”可见他觉悟高、有正义感；
此外，“他”是革命时期包含“通信员”在内的爱党爱民的革命战士的代表，点明他的身份是“通讯员”，更能表达这一群体的心声，也更能表达作者对这一群体的赞美之情。
【9题详解】
本题考查写推介语能力。推介语：重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容。然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。题干要求从文章的写作特点介绍，开放性试题，言之有理即可。
本文讲述了这样一个故事：一位曾经的通信员在抗日战争时期英勇奋战，传递重要情报。然而，他在离休后遭遇脑栓塞，记忆几乎全部丧失。尽管如此，在特定情境下，如听到熟悉的命令、看到抗日剧或入党宣誓的镜头时，他仍能展现曾经的记忆和神情，表现出对战斗岁月的深深怀念。同时，他也积极维护社区秩序，勇敢地与不良分子斗争，展现出老战士的英勇本色。文章通过这一主人公的经历，表达了对英勇抗战精神的赞美和怀念。
示例：本文的详略安排确实很有讲究，主要体现在以下几个方面：首先，文章简略描述了主人公作为通信员时的经历，包括他如何加入八路军，以及他如何凭借快速的腿脚多次传递重要情报。这部分内容的描写，不仅展示了主人公的英勇和机智，也为后文他记忆衰退后依然能记住一些与战斗相关的事情埋下了伏笔。这样的安排，使得文章前后呼应，结构紧凑。其次，文章对主人公病后的生活进行了细致的描绘，包括他如何在听到“扫扫”的命令后精神一振，开始扫地；以及他在看到抗日剧和入党宣誓的镜头时的激动反应。这些细节的描写，生动地展现了主人公内心的情感世界，使得人物形象更加鲜活。然而，文章对于主人公的其他日常生活则进行了简略的处理，没有过多地展开描述。这样的安排，既避免了文章的冗长，又使得主题更加突出。详写“他”离休后的故事比写“他”年轻时当通信员的经历更能表现出“他”对党和人民的热爱和忠诚，更能突出主题，达到震撼人心的艺术效果。
（二）（共11分）
阅读下面两个文本，完成下面小题。
文本一
缅怀先烈事迹，传承英烈精神
①巍巍青山埋忠骨，朵朵白花祭英魂。在清明节来临之际，退役军人事务部、中央网信办等10部门联合印发《关于开展“铸魂·2024·清明祭英烈”主题宣传教育活动的通知》，部署开展以缅怀先烈事迹、传承英烈精神为重点的主题宣传教育活动。通过线上线下相结合的多种方式，深入营造崇尚英雄、缅怀先烈、关爱烈属的浓厚氛围。
②“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。”英雄烈士是民族的脊梁、时代的先锋，是一个民族、一个国家永远的精神丰碑。从风雨如晦的革命战争年代，到以“钢少气多”力克“钢多气少”的抗美援朝战场，无数革命先烈勇往直前以赴之，用鲜血和生命筑起了拯救民族危亡、捍卫民族尊严的钢铁长城，用牺牲和奉献换来了今天我们的美好生活。他们的英雄事迹和不朽功勋应当被世代铭记，他们为之流血牺牲的伟大理想我们永志不忘，他们的崇高精神照亮了一个民族不屈不挠、逐梦前行的奋进道路。
③致敬英烈，必须传承英烈的事业。今年是新中国成立75周年，在这样一个特殊的年份，缅怀先烈事迹和传承英烈精神更显意义重大。回顾过往的奋斗路，红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。全面建设社会主义现代化国家寄托着中华民族的夙愿和期盼，为了这一事业，无数先辈筚路蓝缕、披荆斩棘，进行了艰苦卓绝的奋斗。眺望前方的奋进路，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，是新时代新征程党和国家的中心任务，是新时代最大的政治。沿着这条康庄大道开拓前行，我们必须始终赓续红色血脉，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。
④致敬英烈，尤需发扬英烈的精神。“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”，这是李大钊用行动证明的无比坚定的理想信念；“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”，这是夏明翰面对敌人屠刀写下的雄壮诗篇；“人爱自己的历史，比鸟爱自己的翅膀更厉害，请勿撕破我的历史”，这是面对敌人6天内9次劝降的瞿秋白作出的铿锵回答……重温革命先烈的事迹，矢志不渝的理想信念、不怕牺牲的英勇气概、热爱人民的崇高情怀激励一代又一代中华儿女。今天，把中国式现代化这一前无古人的开创性事业推向前进，必然会遇到艰难险阻、风高浪急甚至惊涛骇浪的重大挑战。唯有传承和弘扬英烈精神，坚定必胜信念，发扬斗争精神，增强志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，才能把宏伟蓝图一步步变为美好现实。
⑤致敬英烈，还要做好烈士褒扬工作。新时代以来，我们党把烈士褒扬工作摆在更加突出位置，让尊崇捍卫英雄烈士的鲜明价值导向更加深入人心，保障法律实施制度机制更加健全完善。关爱烈属是告慰英烈的重要方式。今年部署的主题宣传教育活动中，将重点组织开展“致敬英烈·关爱烈属”专项行动，走访慰问烈属家庭，解决实际困难，目的就是要积极回应广大烈属关切，切实体现全社会对英雄烈士的尊崇。各地务必把这项工作抓实抓细，以实实在在的行动把英雄烈士的精神传承发扬好，让崇尚、学习、保护英雄烈士的社会氛围更加浓厚，汇聚起推进强国建设、民族复兴的强大正能量。
（《人民网》2024年03 月 31日）
文本二
清明祭英烈 共铸中华魂
①近日，退役军人事务部、中央网信办、公安部、文化和旅游部、应急管理部、国家消防救援局、中央军委政治工作部、中央军委国防动员部、共青团中央、全国少工委等10部门联合印发《关于开展“铸魂·2024·清明祭英烈”主题宣传教育活动的通知》，部署开展以缅怀先烈事迹、传承英烈精神为重点的主题宣传教育活动。
②“英雄者，国之干。”一个有温度的时代，必然缅怀英雄、致敬英雄。英烈用鲜血和生命证明了什么才是对国家和事业的忠诚。他们用血肉之躯，筑起了中华民族的脊梁，他们为国家和人民英勇无畏、百折不挠的意志、品质和奉献精神，体现在各个历史时期。当中华人民共和国日益富强，当中国人民的生活越来越好，我们须臾不能忘记今天的一切是怎么来的，不能忘记革命先烈的奋斗牺牲。
③对于一个向上的国家和民族而言，英雄永远是民族精神图谱上的坐标，是历史长河里的不灭灯塔，是走向未来的信念主脉。近年来，从设立烈士纪念日、出台《中华人民共和国英雄烈士保护法》，到依法惩治诋毁亵渎英烈的行为，再到红色旅游方兴未艾，崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄正在全社会蔚然成风。
④清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。如今，越来越多的人在清明节怀想国家前路之艰辛、追念英烈牺牲之悲壮。清明时节，也是引导青少年缅怀先烈、继承英烈遗志，激发爱国热情，珍惜幸福生活，验证红色基因的重要契机。清明祭英烈，是将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合，把思政课从学校“搬”到爱国主义教育基地，让青少年在亲身参与中深刻领会革命先烈的英勇事迹和崇高精神，感悟历史传承，更能厚植爱国情怀。
⑤春雨洒落在浸染烈士鲜血的中华大地，春风拂过矗立在天地间的不朽丰碑，在这慎终追远的时节，我们向千千万万英烈致以深深的哀思、献上崇高的敬意。清明祭英烈，让英烈事迹代代相传，让英烈精神生生不息，我们必将汇聚起不可战胜的磅礴力量，在新征程上慨然前行。
（《中国江苏网》2024年3月 30 日 ）
10. 文本一的第一段在文中有什么作用
11. 分析文本二的论证思路。
12. 清明之际，小文同学在很多短视频上看到了歌颂先烈的内容，很受触动，她明白了铭记先烈的重要性，但不清楚该如何铭记先烈，请你结合两个文本内容帮他解答。
【答案】10. ①从中央网信办等10部门联合印发的通知以及部署的活动入手，引出崇尚英雄、缅怀先烈这一话题；②开篇使用对偶句，增强语言的感染力。
11. 首先，从10部门联合印发的通知以及部署的活动入手，引出“一个有温度的时代，必然缅怀英雄、致敬英雄”的观点；接着论述“英雄对于一个向上的国家和民族的重要性”；然后，指出“清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式”；最后强调“清明祭英烈，让英烈事迹代代相传，让英烈精神生生不息，我们必将汇聚起不可战胜的磅礴力量，在新征程上慨然前行”这一意义。
12. 传承英烈的事业；发扬英烈的精神；做好烈士褒扬工作；在慎终追远的时节，向千千万万英烈致以深深的哀思、献上崇高的敬意。
【解析】
【10题详解】
本题考查句段的作用。作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的对象或者引起下文。
根据第①段“巍巍青山埋忠骨，朵朵白花祭英魂”可知，高大巍峨的青山可以埋葬烈士的遗骨，一朵朵的白花祭奠英雄的亡魂，表达了对烈士的崇敬和赞美，这句话采用了对偶的修辞，语言具有感染力，吸引读者的阅读兴趣；
再根据开头第①段“退役军人事务部、中央网信办等10部门联合印发《关于开展‘铸魂·2024·清明祭英烈’主题宣传教育活动的通知》，部署开展以缅怀先烈事迹、传承英烈精神为重点的主题宣传教育活动”，“深入营造崇尚英雄、缅怀先烈、关爱烈属的浓厚氛围”可知，文章开头写中央网信办等10部门引发的通知和开展的教育活动，引出了崇尚英雄、缅怀先烈、关爱烈属的话题，引出下文的内容。
【11题详解】
本题考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。
文本二的标题是“清明祭英烈 共铸中华魂”，首先根据第①段“近日，退役军人事务部、中央网信办、公安部、文化和旅游部、应急管理部、国家消防救援局、中央军委政治工作部、中央军委国防动员部、共青团中央、全国少工委等10部门联合印发《关于开展‘铸魂·2024·清明祭英烈’主题宣传教育活动的通知》，部署开展以缅怀先烈事迹、传承英烈精神为重点的主题宣传教育活动”和第②段“‘英雄者，国之干。’一个有温度的时代，必然缅怀英雄、致敬英雄”可知，首先从10部门联合印发的通知以及部署的活动入手，引出“一个有温度的时代，必然缅怀英雄、致敬英雄”的观点；
再根据第②段“英烈用鲜血和生命证明了什么才是对国家和事业的忠诚。他们用血肉之躯，筑起了中华民族的脊梁，他们为国家和人民英勇无畏、百折不挠的意志、品质和奉献精神，体现在各个历史时期”，第③段“对于一个向上的国家和民族而言，英雄永远是民族精神图谱上的坐标，是历史长河里的不灭灯塔，是走向未来的信念主脉”可知，论述了“英雄”对国家和民族的重要性；
再根据第④段“清明是中国人特有情感寄托，也是民族文明的一种传承方式”，“清明时节，也是引导青少年缅怀先烈、继承英烈遗志，激发爱国热情，珍惜幸福生活，验证红色基因的重要契机”可知，然后指出清明是中国人寄托情感、传承民族文明的方式，在这个特殊的节日，可以引导青少年缅怀先烈，继承英烈遗志；
最后，根据第⑤段“在这慎终追远的时节，我们向千千万万英烈致以深深的哀思、献上崇高的敬意。清明祭英烈，让英烈事迹代代相传，让英烈精神生生不息，我们必将汇聚起不可战胜的磅礴力量，在新征程上慨然前行”可知，强调了清明祭英烈的总重要意义。据此概括回答即可。
【12题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
根据文本一第③段“致敬英烈，必须传承英烈的事业……沿着这条康庄大道开拓前行，我们必须始终赓续红色血脉，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩”可概括为：传承英烈的事业；
根据文本一第④段“致敬英烈，尤需发扬英烈的精神……唯有传承和弘扬英烈精神，坚定必胜信念，发扬斗争精神，增强志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，才能把宏伟蓝图一步步变为美好现实”可概括为：发扬英烈的精神；
根据文本一第⑤段“致敬英烈，还要做好烈士褒扬工作……以实实在在的行动把英雄烈士的精神传承发扬好，让崇尚、学习、保护英雄烈士的社会氛围更加浓厚，汇聚起推进强国建设、民族复兴的强大正能量”可概括为：做好烈士褒扬工作；
根据文本二第⑤段“在这慎终追远时节，我们向千千万万英烈致以深深的哀思、献上崇高的敬意。清明祭英烈，让英烈事迹代代相传，让英烈精神生生不息，我们必将汇聚起不可战胜的磅礴力量，在新征程上慨然前行”可概括为：在慎终追远的时节，向千千万万英烈致以深深的哀思、献上崇高的敬意。
三、古诗文阅读 （共 15 分）
（一）（共11分）
阅读下面两个文段， 完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）
【乙】
臣女生长华门，性甘淡泊。不羡禁苑深宫，钟鸣鼎食；不学园里夭桃，邀人欣赏；愿作山中小草，独自荣枯。听墙外秋虫，人嫌其凄切；睹窗前冷月，自觉清辉。盖人生境遇各殊，因之观赏异趣。矧①臣女素耽②寂静，处此幽旷清寂之境，隔绝荣华富贵之场，心胸顿觉朗然。
（选自徐妙锦《答永乐帝书》，有删改）
【注释】①矧（shěn）：况且，何况。②耽：爱，喜欢。
13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文言语句 方法提示 解释
（1）猿鸟乱鸣 成语推断法：天花乱坠
（2）性甘淡泊 查阅词典法：①甜；味道好（跟“苦”相对）②美好的，使人满意的③情愿；乐意④味美的东西 （填序号）
（3）盖人生境遇各殊 课内迁移法：盖竹柏影也（《记承天寺夜游》）
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
15. 结合【甲】文内容，分析作者是如何采用动静结合的手法描摹景物的。
16. 【甲】文与【乙】文的题材不同，却表达出一种相似的人生态度。请结合文章内容谈谈你的看法。
【答案】13. （1）纷乱（2）③（3）大概（是）
14. 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。
15. ①作者运用静态描写的手法描写高峰、石壁、林竹，运用动态描写的手法描写流水、猿鸣鸟叫、游鱼跃水、雾散日落等景物，②动静结合，生动形象地表现出山川美景既清幽宜人又生机勃勃的特点。
16. 甲文表达了作者沉醉于山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的得意之感；乙文表达了作者不愿深入繁华，只想远离尘世，寻得清静的志向。
【解析】
【13题详解】
本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。
（1）“猿鸟乱鸣”句意：猿、鸟的叫声此起彼伏。根据成语推断法，“天花乱坠”的意思是天上各色香花从空中纷纷落下。后多形容能说会道，言语动听而不切实际。乱：纷乱。
（2）“性甘淡泊”句意：性情（却）甘于远离名利。根据查阅字典法，“甘”的意思是情愿，故选③。
（3）“盖人生境遇各殊”句意：大概人生的境遇各不相同。根据课内迁移法，“盖竹柏影也”的意思是大概是竹子和柏树的影子吧。盖：大概（是）。
【14题详解】
本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：
欲：将要；颓：坠落；沉鳞：潜游在水中的鱼；竞：争相。
【15题详解】
本题考查分析写作手法。动静结合就是同时描绘动态和静态元素，以创造栩栩如生的画面和增强文本的表现力。
“高峰入云，清流见底”写景物：高峰为静，流水为动；
“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”写光色：林青竹翠为静，五色交辉为动；
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写声响：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山瞑为静，游鱼跃水为动。
运用动静结合的手法，能够表现出景物既清幽，又富有生机。
【16题详解】
本题考查文章内容理解和分析。
通读甲文，可知其笔触清新隽逸，描绘了秀美的山川景色，由选文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知表达了作者沉醉于山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的得意之感；
通读乙文可知其文风深沉素雅，叙写了自己向往的清静之境，由“矧臣女素耽寂静，处此幽旷清寂之境，隔绝荣华富贵之场，心胸顿觉朗然”可知作者不愿深入繁华，只想远离尘世，寻得清静的志向。据此分析概括即可。
【点睛】参考译文：
甲文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
乙文：我出生长大都在富贵的门第，性情（却）甘于远离名利。不羡慕禁苑和深宫（这样的富贵人家），（不喜欢）豪奢排场（的生活）；不学园子里艳丽的桃花，邀请别人欣赏；愿意作为山中的小草，独自经历旺盛与枯萎。聆听墙外秋虫的鸣叫声，有人嫌弃它凄凉悲伤；看到窗前清冷的月亮，我却觉得那光辉十分清澈。大概人生的境遇各不相同，因此观看欣赏美景会有不同的乐趣。何况我一向喜欢寂静，在这样幽静开阔、清冷寡淡的地方，与荣华富贵的场景隔绝开来，心情和胸怀瞬间变得疏朗起来。
（二）（共4分）
阅读下面一首诗,完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
17. 请给下面的诗句划分朗读节奏。
黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
18. 校音乐团为崔颢的《黄鹤楼》谱曲，并准备将其拍摄成音乐短片。请你为拍摄组简要描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展示的画面，并针对取景工作提出建议。
【答案】17. 黄鹤／一去／不复返，白云／千载／空悠悠。
18. 示例：这两句诗描绘了在晴天，隔水相望的汉阳城中清晰可见的树木和鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，展示出一幅空明、悠远的画面。我觉得应该用远景，选择有古代建筑、高耸的大树、水中有洲的地方进行拍摄，这样才能拍摄出空明、悠远的画面。
【解析】
【17题详解】
本题考查划分诗歌朗读节奏。一般来说，七言的律诗采用的是四三，可细分为二二三。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
句意：黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。“黄鹤”作主语，“一去”作谓语，中间应该断开一处，“不复返”是对“一去”的补充，中间也应断开一处，“白云”做主语，“千载”作状语，“空悠悠”作谓语，中间各断开一处，故断句为：黄鹤／一去／不复返，白云／千载／空悠悠。
【18题详解】
本题考查描绘诗句的画面和意见看法。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是晴天里，汉阳一带川旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草。作答时要抓住诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“晴川”“树”“芳草”“鹦鹉洲”几个意象，展开合理的想象进行描绘。
示例：晴天时，汉阳原野上郁郁葱葱的树木在阳光的照耀下，苍翠挺拔，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，茂密的花草郁郁葱葱，使人心旷神怡。
取景建议：示例：取景时要用广镜头，尽可能站在楼上，朝向远方，镜头中有天空的太阳，茂盛的树木芳草、有河中的小洲、盘旋飞翔的水鸟，营造出一片生机勃勃的景象。
四、名著阅读（5分）
19. 学校组织进行“走近名著”阅读活动，本期的主题是“小说世界”。采取快速阅读、选择性阅读、精读和跳读相结合等方法，有助于对小说进行更深层次的阅读。从下列名著中任选一部，运用你的方法，结合具体内容，谈谈你的收获。（100字左右）
备选名著：《骆驼祥子》《海底两万里》《西游记》《水浒传》
【答案】示例一：阅读《海底两万里》的时候，我采取了快速阅读的方法。我快速阅读名著后，根据内容制作“鹦鹉螺号”潜艇，然后复原潜艇的经历过程，跟随自信坚毅的尼摩船长，感受着海底环境的奇妙，体会了科学和幻想带来的魅力。
示例二：我阅读《水浒传》时采用了选择性阅读的方法，分析了鲁智深的人物形象。我将“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”“单打二龙山”等内容筛选出来，按照故事发展顺序，了解到他是一个侠肝义胆、粗中有细的英雄。
示例三：在阅读《西游记》的时候，我采取了精读和跳读相结合的方法。对作品中比较难懂的诗词，我运用了跳读。对三借芭蕉扇、三打白骨精等精彩情节进行了精读，从而体会出师徒四人取经过程中不畏艰难险阻、勇往直前的精神。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读以及阅读方法的选择。
精精读和跳读相结合。精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。跳读是临时跳过与本次阅读无关或关系不大的内容，从而实现文本的快速阅读。两种方法相结合，可以实现重点阅读与快速阅读相结合，这是一种非常好的读书方法。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。
此题为开放类试题，选择一种阅读方法，结合自己的名著阅读体验拟写即可。
示例一：我阅读《骆驼祥子》时采用了精读和跳读相结合的方法。精读了祥子“三起三落”的悲惨遭遇，了解其悲惨的命运的原因。曹先生的学生阮明整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到党部诬告曹先生是“乱党”，这个内容和了解祥子的悲惨命运没有多大帮助，所以我选择跳读。
示例二：在通读《海底两万里》基础上，我想深入探究尼摩船长的人物形象。于是跳过了阿龙纳斯等人的故事，精读了海葬船员、送珍珠给采珠人等体现尼摩船长人物性格特点、精神风骨的情节，感受到尼摩船长是一个外冷内热、赤诚正义、具有悲悯情怀的英雄。
示例三：我阅读《西游记》时采用了选择性阅读。主人公孙悟空历给磨难，本领高强，忠诚耿直，富有反抗精神，我非常喜欢这一形象。所以我采用了选择性阅读的方法，对能体现他这些性格特点的情节重点阅读，对于书中的一些因果循环，报应不爽的封建糟粕，我则略过不读。
示例四：在通读《水浒传》的基础上，我想深入了解武松的人物形象。于是跳过了鲁智深、林冲、晁盖等人的故事，精读了景阳冈打虎、怒杀西门庆、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等体现武松性格特点、精神风貌的情节，感受到武松是一个外冷内热、急侠好义、敢作敢当、知恩图报的性格特征。
五、作文（50分）
20. 阅读下面材料，根据要求作文。
君子见机，达人知命。真正的智者从不抱怨行路上崎岖的巨石，而是借力于此，从而登上高峰。名主播董宇辉以他深厚的文化素养，流利的口才，幽默风趣的谈吐，迅速圈粉2000万，成了直播界的独一无二。在前行的路上，他以勤奋与乐观，沉住气、静下心，发现并抓住了藏匿于缝隙里的改变命运的钥匙。
（1）请你以“改变命运的钥匙”为题， 写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③不少于 600 字。④不得抄袭或套作。
（2）请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于 600 字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。④不得抄袭或套作。
【答案】例文1：
改变命运的钥匙
我找到了一把钥匙，一把名叫奋斗的钥匙。它改变了我的命运，让我在漫漫的人生路途中，没有止步不前和犹豫彷徨，而是冲破桎梏，迎来新生。
汗水滑落到成长的路上，永恒的画面在心中回放。倏然回首，望着曾经的陡峭道路，大声呐喊，“奋斗成就自我！”
长长的跑道上，曾挥洒过多少汗水？浸润了多少时光？当秒针的声音开始响起，心中的鼓也开始敲响，奋斗吧！胜利在前方。
果然还是不行吗？我握紧了手，望着接近5分钟的成绩，此时内心是失望无助的，泪水在眼眶中游走，但终还是没让它落下。我再望了一下800米成绩，不服输的性格不禁让我咬紧了牙。我要奋斗，我不能止步于此。
踩着潮湿的地面，望着初生的朝阳，风柔柔地拂来，在耳边絮语，可怎样也无法让我停步。当跑完一半的路程时，腿突然变得沉重起来。无论我怎么努力，却怎么也无法加快脚步，我想奋力向前奔跑，可一种无形的束缚却阻止了我前进，我的双腿是灌了铅一样。难道我真的不行？阳光也好似向我投下了嘲讽的目光，射在我弱小的心上。一阵风吹来，吹灭了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次迈开了步伐，将那个落后的自己甩在了身后，终点！我长舒一口气，飞一般的冲了过去，然后慢慢的坐在了地上，长呼一口气。我抬头望了望天空，只见湛蓝天空，一碧如洗，阳光也好似在向我微笑，留下了我奋斗的痕迹……
接下来的每一天，我都奔跑在跑道上，奋斗在成长的路上，用自己的辛勤汗水，去播种希望的果实。
终于到了检验结果的那一天，我胸有成竹地奔跑着越过了终点，秒针的滴滴声在耳边响起，3分47秒。我睁开双眼抬起头，望着美好的阳光，心里充满了欢乐，只见一抹白色悠悠然的在天上飘过，留下片片欢喜。
在成长的道路上，每每回首，都能看到那个跑道，那段奋斗的时光。
漫漫旅途中，我总会感谢那个不服输的自己，致敬那一段汗水与欢乐的日子，那段奋斗的时光。感谢那个在奋斗中不断前行的自己。拥有了奋斗这把钥匙，相信我的命运我做主，我定会收获精彩的人生，让命运开出胜利的果实！
例文2：
成功来自勤奋
说到勤奋，许多人只会付之一笑，他们认为勤奋是没有必要的，那他们就大错特错了。凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股，这些耳熟能详的故事无不告诉我们：勤奋，才是通往成功的道路。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勤奋，又岂是说说而已？成功需要我们付出极大的努力，面对极多的困难，解决极难的问题，在那之后，成功自然会悄悄地到来，如果没有，那只是勤奋不够罢了。智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
成功需要我们持之以恒。东晋大书法家王羲之，为了练好书法，每天都要求自己练字，练完后就在家旁的一口池塘里洗毛笔。就这样日复一日，竟将整口池塘染成了黑色。正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人们称为“书圣”，名扬千古。
成功不仅要求我们坚持不懈，而且需要我们不怕困难，勇往直前。大数学家华罗庚曾说过：“聪明出自勤奋，天才在于积累。”而华罗庚本身也是一个十分勤奋的人，华罗庚从小家境贫困，初中毕业不久就在一家杂货店当学徒，但他酷爱数学，勤奋不怠：柜台旁，能看到他时常研读数学书籍；半夜里，能看到他挑灯思考的身影……十九岁时，华罗庚到一所学校去当会计，他变得更忙碌了，但他并没有因此中断钻研数学，熬夜是常有的事……经过不懈的努力，他最终成为了举世闻名的数学家。华罗庚用行动告诉我们：面对困难时，只有不断地努力，勤奋地学习，才能取得成功。
正如达·芬奇所说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”从中我们可以知道勤奋对于成功的重要。而有的人却因懒惰断送了自己的前程。宋代，有一位天才，名为方仲永，从小便展现出天才的天赋。人们也很赞赏他，常常邀请他和他的父亲到家中做客，让他题诗，并留下他们吃饭。他的父亲十分贪心天天带着仲永到处吃喝，对方仲永的学业漠不关心，而方仲永本身也不是一个勤奋的人，便不怎学习。很快，他就变得“泯然众人矣”了，再也看不见一点儿当初神童的影子。可见，一个人纵使有惊人的天赋和聪明的头脑，如果不勤奋，也就不会有所成就。
只有握紧勤奋的钥匙，才能打开成功之门。让我们播种勤奋的种子，期待成功之花开放吧！
【解析】
【详解】（1）本题考查全命题作文。
首先，审题立意。本题要求以“改变命运的钥匙”为题写一篇文章。“改变命运”值的是提升自己的能力和竞争力，更好的实现自身的价值。“钥匙”本义是开锁的工具，此处具有一定的比喻义，可以理解为一种思考问题、解决问题的方式方法和途径。根据材料“真正的智者从不抱怨行路上崎岖的巨石，而是借力于此，从而登上高峰”，“在前行的路上，他以勤奋与乐观，沉住气、静下心，发现并抓住了藏匿于缝隙里的改变命运的钥匙”可知，此处的钥匙可以是指“勤奋”，“乐观”，“坚持不懈”“自信”等内容，生活中的我们明白了要用这样的“钥匙”来解决问题和困难，改变自我，克服自身的缺陷，这样才能改变自己的命运。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
其次，构思选材。本题要求写作记叙文。文章适合采用第一人称来写，选择生活中的事件进行叙述。可先明确这把钥匙具体指什么，比如，钥匙喻指自信，可写自己曾经胆小自卑，很多事情不愿意尝试，觉得自己就是庸碌之辈，后来一次偶然的机会，在大家面前表演了自己擅长的舞蹈，在大家的掌声中，让自己找到了自信，慢慢变得阳光开朗，自信成了改变自己命运，打开多彩生活的钥匙。钥匙也可以指奋斗，例如：自己沉默寡言，但是老师要求我去参加演讲比赛挑战自我，我刚开始很抗拒，后来我克服困难，取得了不错的成绩，体会到了奋斗的意义；我喜欢打篮球，却在篮球比赛中失利，我在平常的时候加紧练习，在奋斗的时光中提升自己等。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。
（2）本题考查材料作文。
首先，审题立意。根据材料中“真正的智者从不抱怨行路上崎岖的巨石，而是借力于此，从而登上高峰”可知，提示我们要想达到成功的顶峰就要学会将前进路上的绊脚石转化为垫脚石，材料中以董宇辉为例，根据“以他深厚的文化素养，流利的口才，幽默风趣的谈吐迅速圈粉2000万”，“在前行的路上，他以勤奋与乐观，沉住气、静下心，发现并抓住了藏匿于缝隙里的改变命运的钥匙”可知，董宇辉之所以能够成功，一方面是他本身的才华，更重要的是他在前行路途中的勤奋和乐观，不抱怨，这才成就了他非凡的人生，这也启发我们中学生，青春的路途中，一定要努力拼搏，积蓄力量，不要被眼前的困难吓倒，同时要保持乐观的心态，才能成就美好的人生。文章参考立意：青春需要拼搏，乐观的心态面对人生，成功源于勤奋等。
其次，构思选材。本文要求写作议论文。明确好一个立意。如成功出于勤奋，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。（孙中山）；奋斗以求改善生活，是可敬的行为。（茅盾）；停止奋斗生命也就停止了。（卡莱尔）等。接下来列举名人事例，通过事实论据，运用举例论证法来论证自身观点，例如：俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不息，硕果累累，由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体累垮了，住进了医院，他偷偷地把书本纸笔带进病房，一天也没有停止过学习；到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写自传，整理自己的著作，门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表了500多篇科学著作；英国物理学家霍金在1963年被确诊为肌肉萎缩症，医生认为他只能活两年时间，他却凭借顽强的意志，奋斗在热爱的事业上，始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能之后，仍然依靠机器工作，被人们称为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”等；从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。2024年河南省中考模拟第二次调研测试
语文试题卷
注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
一、积累与运用 (共23分)
体育精神是一种独特的精神力量，它超越了语言和文化的界限，成为全人类共同追求的价值。体育精神体现了勇气、毅力、团队合作、公平竞争和自我超越等核心价值，这些价值不仅在体育赛场上闪耀光芒，更在日常生活中指引我们前行。恰逢中招体育考试之际，年级组老师为鼓舞学生士气，特举办“热爱体育勇往直前”主题活动，同学们负责策划此次活动。
【撰写宣传文案】
1. 下面是宣传组同学撰写的宣传文案的部分内容，请你阅读并完成下列任务。
体育，不是为了翘首以待的成功，而是心灵与意志的角逐。每当看到运动员们在场上奔跑、跳跃，每一次跌倒后再度站起，我都深深地被这种精神所打动。这里没有华丽的辞藻，没有过多的修饰，只有那份最纯cuì、最真挚的拼搏与追求。
体育精神，是一种不屈不náo、永不言败的精神。它让我们在汗水中成长，在挑战中超越。这种精神，不仅仅存在于体育场上，更存在于我们的日常生活中。只要我们敢于面对挑战、勇于超越自我，我们就能在体育精神的指引下，创造出属于自己的辉煌。
（1）有人对语段中加点字的读音把握不准，请你帮他们选出正确的一项 （ ）
A. qiáo zhí B. qiào zhí C. qiáo zhì D. qiào zhì
（2）有人不知道语段中的拼音所对应的汉字该怎么写，请你帮帮他。
纯cuì（ ） 不屈不náo（ ）
【展现拼搏精神】
2. 文学组同学制作了有关拼搏精神的古诗文积累卡，请你把空缺的古诗句第①—⑧处内容补全。
篇目 作者 诗句 体育所需的精神
《游山西村》 陆游 _____，_____ 困境中孕育着生机
《登飞来峰》 王安石 _____，_____。 要善于拨云见日， 把握机遇
《望岳》 杜甫 _____，_____。 勇攀高峰的雄心与气概
《行路难（其一）》 李白 _____，_____。 即使前途渺茫， 也不失乐观与自信
3. 文学组同学分享了“体育精神的意义”，资料中有一部分内容语序出现了问题，请你帮她排出最恰当的顺序： 。
①这种精神不仅仅在体育竞技中起到关键作用
②体育精神所蕴含的核心价值观是积极向上的
③更能在日常生活中激励我们克服困难、追求进步
④它教导我们面对困难时不放弃、不气馁，始终保持积极向上的态度
⑤在工作中，我们同样需要这种积极向上的精神，不断挑战自我，突破困境，实现个人和团队的成长
【歌颂精神品质】
4. 策划组同学准备用一组排比句歌颂运动员的精神品质，并用配乐朗诵的方式来呈现。请你帮他补充完整，并选择合适的音乐风格。
运动员们，他们是赛场上的英雄，是奋斗与拼搏的化身。他们的精神品质如同璀璨的星辰，照亮了前行的道路，激励着每一个人追求卓越，超越自我。他们拥有坚定的信念，如同磐石般坚定不移；________，________________； ______________，____________。
配乐 （ ）
A.欢快活泼 B.忧伤低沉 C.振奋昂扬 D.婉转平缓
【制作宣传海报】
5. 年级美术组负责制作宣传海报，请你欣赏她们制作的海报，用自己的语言描述宣传海报图片的内容和寓意。
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
阅读下文,完成下面小题。
我是通讯员
瓦四
①他是孤儿，十岁那年抗日战争爆发。
②一天晚上，八路军路过年圩，开饭时他可怜巴巴地站在旁边看。排长看他饿极了的样子，就拿块馍、盛碗稀饭给他。他吃完后说，我爹娘都死了，叔叔，你就领着我和你们一起打鬼子吧！我腿快一定能跟得上你。
③排长答应了他。到了部队，他成了通讯员，很多次重要情报都能凭着他腿快提前送到。
④离休后，一次脑梗死，住进重症监护室，但他奇迹般地挺了过来，记忆几乎全部丧失，言语迟钝，走起路来东倒西歪。
⑤一天傍晚，老伴儿扶着他在小区走动，他看到一个小朋友往垃圾车倒垃圾，一不小心撒得满地都是。
⑥小朋友一转脸瞥见一位爷爷正在扫垃圾，便对着他喊：“爷爷，能不能帮我扫扫垃圾。”
⑦“扫扫”这是排长的命令！当年部队每到一个宿营地，排长就喊：“通讯员！”然后指着宿营地说：“快去把地扫扫。 ”
⑧他精神一振，立正站好，行个军礼道：“是！”
⑨他一听“扫扫”二字，脑子似乎清醒了，那一边活动不便的胳膊，腿也轻松了很多，似有使不完的劲儿。打这天起，他一看到垃圾车过来，便迟缓地行个军礼，然后拿起扫帚……
⑩他病后还喜欢追电视剧，特别是抗日剧。也不知道他是能看懂那些电视剧，还只是瞅着那些炮火连天的看看热闹。有一天，他看到电视剧中战士夹着炸药包，匍匐向前去炸小鬼子暗堡的场面，呆滞的他仿佛接通了强大的电流，神经终于被震醒了，他突然站起来大喊——“英雄！大英雄！！”
有一回，他和小孙女一起比赛剥花生，一阵雄壮高昂的国际歌声传来，他顿时一震，花生落在地上。他缓缓地庄严地站起身，扯扯衣襟。此时，他那冷峻的脸上又突现出征时无所畏惧的神色，那坚定的目光，正气凛然，昂首挺胸，老泪纵横，朝着歌声走去……原来电视正在播放一组战争年代的入党宣誓的镜头。他激动地拉着老伴儿的手说：“我从今天起就在党了，我要为党的事业奋斗终生。你也要做好妇救会工作，争取早日入党。”
他终于记起当年入党时的情景。是的，是这样一面鲜红的党旗，是这样一间低矮的茅房，是这样一个风寒的雪夜，他和两位同志在党旗下庄严宣誓。老伴儿一时也受到了强烈的感染，惊喜交加，泪花闪闪。入党宣誓的那个雪夜，正是眼前这样的情景，他的神色、他的言语和动作，一模一样！
他一个劲儿对儿子、儿媳和小孙女说：“我现在是共产党员了，你们也要跟共产党八路军走。”这不是当年他跟兄弟姐妹们说的话吗？老伴儿心里又悲又喜，一时心潮翻滚。
一天，吃过早饭，老伴儿带着他到菜市场买菜，忽然发现前面围了一堆人。他硬是要挤上前去看，只见一个中年男人抓住一个小青年不放。小青年见对方不肯松手，拿出匕首，对着中年男人就是一刀。他火了，怒眼圆睁。妈的，这不是还乡团的黑八吗？他大喝一声：“黑八，你个狗娘养的，敢来这儿欺压百姓！”
他咧咧歪歪扑向那家伙，大叫道：“看你往哪跑！”
那家伙一愣，反手就是一拳，打得他天旋地转，脑子里像插进了一把尖刀，他觉得轰的一炸，周身闭塞的经络突然全部打通。绝不能放走“黑八”，他一咬牙，爬起来抱住那家伙的大腿，任凭那家伙拳打脚踢也不松手。
围观的人群被激怒了，大伙儿冲上来抓住了凶手。
人们扶起他，安慰他，夸赞他。
一名民警过来问：“爷爷，您贵姓？是哪个单位退休的？
他威严地告诉那名民警：“我是通讯员！”
（选自《北方文学》2022）
6. 文章主要讲述“他”故事，请把相关内容填写在表格中。
时间 “他”的故事
抗日战争爆发后的一天晚上 ①
② 他听到“扫扫”二字，便以为是在部队排长下的命令，从此，一看到垃圾车，就敬军礼、扫地。
和小孙女一起比赛剥花生时 ③
到菜市场买菜时 ④
7. 请自选角度给文中划线句子做批注。
他威严地告诉那名民警：“我是通讯员！”
8. 文中没有出现主人公的名字，只是点明他的身份是“通讯员”，这是为什么呢？
9. 在班级组织的“好文推荐”会上，小语同学向大家推荐了这篇文章，请结合文章的写作特点谈谈这篇文章的精彩之处。
（二）（共11分）
阅读下面两个文本，完成下面小题。
文本一
缅怀先烈事迹，传承英烈精神
①巍巍青山埋忠骨，朵朵白花祭英魂。在清明节来临之际，退役军人事务部、中央网信办等10部门联合印发《关于开展“铸魂·2024·清明祭英烈”主题宣传教育活动的通知》，部署开展以缅怀先烈事迹、传承英烈精神为重点的主题宣传教育活动。通过线上线下相结合的多种方式，深入营造崇尚英雄、缅怀先烈、关爱烈属的浓厚氛围。
②“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。”英雄烈士是民族的脊梁、时代的先锋，是一个民族、一个国家永远的精神丰碑。从风雨如晦的革命战争年代，到以“钢少气多”力克“钢多气少”的抗美援朝战场，无数革命先烈勇往直前以赴之，用鲜血和生命筑起了拯救民族危亡、捍卫民族尊严的钢铁长城，用牺牲和奉献换来了今天我们的美好生活。他们的英雄事迹和不朽功勋应当被世代铭记，他们为之流血牺牲的伟大理想我们永志不忘，他们的崇高精神照亮了一个民族不屈不挠、逐梦前行的奋进道路。
③致敬英烈，必须传承英烈的事业。今年是新中国成立75周年，在这样一个特殊的年份，缅怀先烈事迹和传承英烈精神更显意义重大。回顾过往的奋斗路，红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。全面建设社会主义现代化国家寄托着中华民族的夙愿和期盼，为了这一事业，无数先辈筚路蓝缕、披荆斩棘，进行了艰苦卓绝的奋斗。眺望前方的奋进路，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，是新时代新征程党和国家的中心任务，是新时代最大的政治。沿着这条康庄大道开拓前行，我们必须始终赓续红色血脉，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。
④致敬英烈，尤需发扬英烈的精神。“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”，这是李大钊用行动证明的无比坚定的理想信念；“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”，这是夏明翰面对敌人屠刀写下的雄壮诗篇；“人爱自己的历史，比鸟爱自己的翅膀更厉害，请勿撕破我的历史”，这是面对敌人6天内9次劝降的瞿秋白作出的铿锵回答……重温革命先烈的事迹，矢志不渝的理想信念、不怕牺牲的英勇气概、热爱人民的崇高情怀激励一代又一代中华儿女。今天，把中国式现代化这一前无古人的开创性事业推向前进，必然会遇到艰难险阻、风高浪急甚至惊涛骇浪的重大挑战。唯有传承和弘扬英烈精神，坚定必胜信念，发扬斗争精神，增强志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，才能把宏伟蓝图一步步变为美好现实。
⑤致敬英烈，还要做好烈士褒扬工作。新时代以来，我们党把烈士褒扬工作摆在更加突出位置，让尊崇捍卫英雄烈士的鲜明价值导向更加深入人心，保障法律实施制度机制更加健全完善。关爱烈属是告慰英烈的重要方式。今年部署的主题宣传教育活动中，将重点组织开展“致敬英烈·关爱烈属”专项行动，走访慰问烈属家庭，解决实际困难，目的就是要积极回应广大烈属关切，切实体现全社会对英雄烈士的尊崇。各地务必把这项工作抓实抓细，以实实在在的行动把英雄烈士的精神传承发扬好，让崇尚、学习、保护英雄烈士的社会氛围更加浓厚，汇聚起推进强国建设、民族复兴的强大正能量。
（《人民网》2024年03 月 31日）
文本二
清明祭英烈 共铸中华魂
①近日，退役军人事务部、中央网信办、公安部、文化和旅游部、应急管理部、国家消防救援局、中央军委政治工作部、中央军委国防动员部、共青团中央、全国少工委等10部门联合印发《关于开展“铸魂·2024·清明祭英烈”主题宣传教育活动的通知》，部署开展以缅怀先烈事迹、传承英烈精神为重点的主题宣传教育活动。
②“英雄者，国之干。”一个有温度的时代，必然缅怀英雄、致敬英雄。英烈用鲜血和生命证明了什么才是对国家和事业的忠诚。他们用血肉之躯，筑起了中华民族的脊梁，他们为国家和人民英勇无畏、百折不挠的意志、品质和奉献精神，体现在各个历史时期。当中华人民共和国日益富强，当中国人民的生活越来越好，我们须臾不能忘记今天的一切是怎么来的，不能忘记革命先烈的奋斗牺牲。
③对于一个向上的国家和民族而言，英雄永远是民族精神图谱上的坐标，是历史长河里的不灭灯塔，是走向未来的信念主脉。近年来，从设立烈士纪念日、出台《中华人民共和国英雄烈士保护法》，到依法惩治诋毁亵渎英烈的行为，再到红色旅游方兴未艾，崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄正在全社会蔚然成风。
④清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。如今，越来越多的人在清明节怀想国家前路之艰辛、追念英烈牺牲之悲壮。清明时节，也是引导青少年缅怀先烈、继承英烈遗志，激发爱国热情，珍惜幸福生活，验证红色基因的重要契机。清明祭英烈，是将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合，把思政课从学校“搬”到爱国主义教育基地，让青少年在亲身参与中深刻领会革命先烈的英勇事迹和崇高精神，感悟历史传承，更能厚植爱国情怀。
⑤春雨洒落在浸染烈士鲜血的中华大地，春风拂过矗立在天地间的不朽丰碑，在这慎终追远的时节，我们向千千万万英烈致以深深的哀思、献上崇高的敬意。清明祭英烈，让英烈事迹代代相传，让英烈精神生生不息，我们必将汇聚起不可战胜的磅礴力量，在新征程上慨然前行。
（《中国江苏网》2024年3月 30 日 ）
10. 文本一的第一段在文中有什么作用
11. 分析文本二论证思路。
12. 清明之际，小文同学在很多短视频上看到了歌颂先烈内容，很受触动，她明白了铭记先烈的重要性，但不清楚该如何铭记先烈，请你结合两个文本内容帮他解答。
三、古诗文阅读 （共 15 分）
（一）（共11分）
阅读下面两个文段， 完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）
【乙】
臣女生长华门，性甘淡泊。不羡禁苑深宫，钟鸣鼎食；不学园里夭桃，邀人欣赏；愿作山中小草，独自荣枯。听墙外秋虫，人嫌其凄切；睹窗前冷月，自觉清辉。盖人生境遇各殊，因之观赏异趣。矧①臣女素耽②寂静，处此幽旷清寂之境，隔绝荣华富贵之场，心胸顿觉朗然。
（选自徐妙锦《答永乐帝书》，有删改）
【注释】①矧（shěn）：况且，何况。②耽：爱，喜欢。
13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文言语句 方法提示 解释
（1）猿鸟乱鸣 成语推断法：天花乱坠
（2）性甘淡泊 查阅词典法：①甜；味道好（跟“苦”相对）②美好的，使人满意的③情愿；乐意④味美的东西 （填序号）
（3）盖人生境遇各殊 课内迁移法：盖竹柏影也（《记承天寺夜游》）
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
15. 结合【甲】文内容，分析作者是如何采用动静结合手法描摹景物的。
16. 【甲】文与【乙】文的题材不同，却表达出一种相似的人生态度。请结合文章内容谈谈你的看法。
（二）（共4分）
阅读下面一首诗,完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
17. 请给下面的诗句划分朗读节奏。
黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
18. 校音乐团为崔颢的《黄鹤楼》谱曲，并准备将其拍摄成音乐短片。请你为拍摄组简要描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展示的画面，并针对取景工作提出建议。
四、名著阅读（5分）
19. 学校组织进行“走近名著”阅读活动，本期的主题是“小说世界”。采取快速阅读、选择性阅读、精读和跳读相结合等方法，有助于对小说进行更深层次的阅读。从下列名著中任选一部，运用你的方法，结合具体内容，谈谈你的收获。（100字左右）
备选名著：《骆驼祥子》《海底两万里》《西游记》《水浒传》
五、作文（50分）
20. 阅读下面材料，根据要求作文。
君子见机，达人知命。真正的智者从不抱怨行路上崎岖的巨石，而是借力于此，从而登上高峰。名主播董宇辉以他深厚的文化素养，流利的口才，幽默风趣的谈吐，迅速圈粉2000万，成了直播界的独一无二。在前行的路上，他以勤奋与乐观，沉住气、静下心，发现并抓住了藏匿于缝隙里的改变命运的钥匙。
（1）请你以“改变命运的钥匙”为题， 写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③不少于 600 字。④不得抄袭或套作。
（2）请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于 600 字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。④不得抄袭或套作。

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