资源简介

淮南实验中学2023-2024学年
八年级语文下学期期中卷
（时间：120分钟 总分：120分）
注意事项：
1、你拿到的试卷满分为120分（其中卷面书写占5分）。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用（35分）
1. 漫步文学
诗苑，诗文大闯关，让我们一起来挑战吧！
（1）第一关：填写诗文内容。
①____________，②____________，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
③____________，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……（贺敬之《回延安》）
（2）第二关：古诗文PK流行语
请给下面的这句流行语配上相应的古诗文名句。
现代流行语 古诗文
分分钟都想见！ ④_________，⑤_________！（《子衿》）
“比比心” ⑥________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（3）第三关：请根据语境填写连续的两句古诗文。
好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不妨用《送杜少府之任蜀州》中的诗句“⑦____________，⑧____________”更显豪迈。
（4）第四关：古人常在古诗文中巧用比喻表明心志，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑨____________，⑩____________”两句诗，运用比喻表明作者求仕无门，有愧于盛世，渴望得到引荐。
2. 根据你对文学名著的阅读，回答各题。
【甲】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头：各篇的讨论，尽量采择近人新说：这中间并无编撰者自己的怆见，编撰者的工作只是编撰罢了。
【乙】许氏又分析偏páng，定出部首，将九千字分shǔ五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。
（1）给画线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
尽（ ）量 编撰（ ） 偏páng（ ） 分shǔ（ ）
（2）语段中有错别字一个的词语是____________，它的正确写法是____________。
（3）下列选项与“通读古书”短语类型相同的一项是（ ）
A. 洋洋大观 B. 兴高采烈 C. 守护自然 D. 手脚利落
（4）【甲】文中“书”是指《_________》，作者是_______。全书共_______篇，破除“______”的传说，提出了许多精彩的见解，实事求是地审视传统文化。
【乙】文中的“许氏”是指_______，“这部书”是《_______》。
综合性学习（11分）
3. 八年级（1）班开展“中华传统文化你我共亲近”的主题班会活动，请你参与。
（1）下面是一段关于中华传统节日清明节的材料，请你按要求修改。
清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，是中华传统节日之一，也是重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。2006年5月20日，【甲】经国务院批准与审核，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有大约三千年的历史。中国的少数民族，也有过清明节的习俗。【乙】虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖，踏青郊游是基本主题。
①【甲】处画线句子存在语病，应将“____________”和“____________”调换位置。
②【乙】处画线句子中标点符号使用有误，请提出修改意见___________
（2）班级开展传统文化知识竞赛，有一道题目，请你完成。
将下列描写民俗活动的诗句填入后面相应的横线上。（只填序号）
A．棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。
B．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
C．不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
D．听烧爆竹童心，看换桃符老兴偏。
元宵节看花灯，那正是____________，热闹非凡；端午日赛龙舟，只见得____________，惊心动魄；除夕夜守岁，仍能够____________，满心欢喜。
（3）口语交际。
清明节到了，学校组织同学们去烈士陵园扫墓，请你作为学生代表与陵园工作人员说明来意，你怎么说？
二、阅读理解。
【一】（16分）
请阅读下面的文字，回答问题。
拿什么感谢你，我的儿子
①第一次参加你的家长会，是在你上小学三年级的时候。我从海鲜批发市场急三火四地赶去，衣服上沾满了鱼虾鳖蟹的污渍。尽管我破例打了车，还是迟到了。我迎着那些略带讥讽和嫌弃的目光走到你的座位旁，内心充满了羞愧和歉疚。你则扬着小脸，帮我擦额头上的汗，又遇过来你的小水壶：“妈妈，喝口水。”刹那间，你的体贴和不（ ）令那么多人对我们母子刮目相看。会后，你的班主任让我留一下，班主任叹了一口气说：“韩流妈妈，班里四十多个孩子，韩流最让我心疼，那么懂事、乖巧。”他告诉我，新学期开始时小朋友一起搬书。很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而你一个人在后门搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗。“韩流妈妈，这样的孩子将来能没有出息吗？家里有这样的孩子，你有功啊。”我握住班主任的手：“韩流爸爸出车祸瘫痪，爷爷奶奶常年卧床，我根本顾不上韩流。孩子从刚会走路起，就给爷爷、奶奶、爸爸接屎端尿，我连心疼他的时间都没有啊。”
②回家的路上，我的眼泪就没有断过。回放你从小到大的点点滴滴，我对生活有过的那些（ ）都不见了。老天给了我那么多不幸，可也给了我令人心疼、欣慰的你。那一刻，我真想拥抱你。虽然你只有一米三，很瘦，但在妈妈心里，你已经长成一棵小树。令我想去依靠，而不是拥抱。
③你上初中那三年，我们分别送走了爷爷、奶奶。送走奶奶那天，我回到家里号啕大哭。你走过来，抱住我说：“妈，奶奶虽然没有别人家的奶奶长寿，但你让她活得很体面，我奶不亏！”临睡前，你给我和你爸打来了洗脚水：“以前光给爷爷奶洗，现在你们也有这样的待遇了。”你爸的眼泪直往下掉。你笑着对他说：“我给我亲爸亲妈洗脚有什么可感动的？我妈给我爷我奶洗了二十多年的脚，我得向我妈学习。”那一刻，我真想对你说：“不要向妈妈学习，因为没有哪个妈妈愿意看到自己的儿子太累。”
④就在我们生活的压力有所减轻时，爸爸的情绪却越来越糟。在他39岁生日那天。他竟然割腕自杀。我进了病房，泪如雨下。心疼与抱怨的话都没有说，只是紧紧地握着他的手。而你正跪在病床前，低声泣语：“爸，你在，我就有爸爸可叫，我妈累了一天回家，就有个嘘寒问暖的伴儿。爸、我一定会让你快乐起来。”你的话，让我忘记了哭。我不敢相信，你已经长大到令我目瞪口呆的地步。
⑤后来，你爸爸越来越开朗，你更不用我额外操心，我的心情一日好过一日。一天我一边做饭一边唱歌，哼到浑然忘我的地步，回过神来才发现你正倚在门边看我。我的脸红了。你大呼小叫地冲过来：“妈，原来你唱得这么好听，你要是早几年出道，一定是另一个宋祖英！”这时，你爸插嘴了：“儿子，你妈可是当年正宗的文艺骨干，不然你爸我这么帅，怎么会死皮赖脸地追求她。”我们全家都笑了。
⑥曾几何时，在（ ）的生活面前，我们都忘记了幽默。儿子，是你让这个家有了笑声。一场玩笑，你却当了真。你请来一个同学的妈妈做我的声乐辅导兼表演老师——她是音乐学院的音乐教授。当《星光大道》栏目组打电话给我时，我都呆住了。是你帮我报的名！我没有埋怨你。因为我突然想到自己邋里邋遢地去参加你家长会的那一幕。为了你，我也想让你为我骄傲一次。为了你，别说是一个耀眼的舞台，就算是刀山火海，我也会毅然前往。
⑦在北京，我的心态无比放松。我可以不拿冠军，但一定要站到舞台上，以一个母亲的身份。我没想到主持人会在我上台后的访谈里，设置了和你通话的环节。电话接通时，我不知道跟你说什么好，情急之下，我居然脱口而出“儿子，下辈子别做妈妈的儿子，没有哪个母亲愿意看到自己的儿子这么为家百般操劳……”我泪如泉涌。泣不成声。“妈妈，下辈子我还做你的儿子。你是一个伟大的妈妈，你是我的骄傲。”
⑧明天，你就要踏上南下的火车。开始你的大学生涯，你终于有了自己的生活。看着你在眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活，我贪婪地享受看这一刻。我想起了比尔 盖茨跟他妈妈说过的一句话：“我永远怀念与你一起生活的那段美好时光。”
4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A. 低贱 埋怨 残忍 B. 轻贱 抱怨 残酷
C. 轻贱 抱怨 残忍 D. 低贱 埋怨 残酷
5. 按下列要求赏析句子。
①她告诉我，新学期开始时小朋友一起搬书，很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而他一个人在后门，搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗。（从写作手法的角度赏析）
②看着你在眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活，我贪婪地享受着这一刻。（从画线词语角度赏析）
6. 文章结尾“妈妈”引用了比尔·盖茨跟他妈妈说过的一句话：“我永远怀念与你一起生活的那段美好时光。”请结合文章内容，谈谈这句话在文章中有什么作用？
7. 本文的题目是《拿什么感谢你，我的儿子》，子女感恩父母的养育之恩是生活常理，本文反其情而行之。纵观全文，请你说说妈妈要感谢儿子什么。
【二】（13分）
材料一
系统完整、全面保护各类历史文化遗产，已经成为共识。历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源。即使没有战争、没有灾难，宫阙万间会成土，雕梁画栋会朽坏，石窟壁画会剥落，青铜锈蚀纸张糟朽……对于历尽劫波才来到我们手里的文化遗产，我们必须把它们保护好、利用好，传之永久。
材料二：
这10年，博物馆、美术馆热方兴未艾。过去一些高冷、小众的领域，如考古等，涌入普通百姓日常生活，为日益深化的现代节奏加入传统神韵。伴随良渚、三星堆、双槐树、海昏侯等遗址考古发掘的推进，这些遗址和博物馆迅速成为热门打卡地。
材料三：
从婉丽妩媚的昆曲，到高亢嘹亮的唢呐；从巧夺天工的刺绣，到璀璨艳丽的唐卡……多姿多彩的非物质文化遗产，记录着传统的生产生活方式，见证着绵延不愈的文明传承，是我们宝贵的精神文化财富。如何让深藏于乡野阡陌、都市街巷的非遗文化走进更多人的视野？如何让浸润着匠人匠心的古老技艺、民俗艺术焕发新的光彩？近年来，非遗与纪录片的相遇，让我们看到了新的可能。
影像记录是保护非遗的必要手段，非遗技艺为影视创作提供了丰富的素材。现象级记录片《我在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物院里的国家级非物质文化遗产：系列微纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；纪录电影《天工苏作》从琳琅满目的苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧……通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生、领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。
材料四：
故宫拥有世界上保存最完整的古代木结构宫殿建筑群和186万余件文物珍品，是中华优秀传统文化的汇聚地，近年来，我们积极贯彻落实习近平总书记关于历史文化量产保护的重要论述和指示批示精神，深入挖掘和传播推广故宫世界文化遗产的价值，系统阐释中华文化的时代新义，在文物、历史与人民群众之间架起多元、便捷的沟通桥梁。
数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段。故宫高度重视藏品数字化进程，从2020年开始，每年采集7万到7，5万件文物信息，现在已公开发布8.3万件文物影像，并建立了“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台。但按照这个速度，将所有文物数字化还需近20年。我们积极把博物馆搬上“云端”，实现保护成果开放共享。“发现 养心殿——主题数字体验展”“《清明上河图3.0》高科技互动艺术展”等数字展览备受欢迎。2021年，“‘纹’以载道——故宫腾讯沉浸式数字体验展”，以5.3米高裸眼3D文物、倦勤斋VR等项目呈现纹样世界。数字化展示突破实体展览的局限，观众参与度和体验感更强，满足了“触摸”文物的心理需求。
（节选自《人民日报》）
8. 根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 我们要系统完整地保护各类历史文化遗产，因为它们是不可再生、不可替代的资源。
B. 过法一些高冷、小众的领域，如考古等，近年来已涌入普通百姓日常生活。
C. 纪录电影《天工苏作》从苏州传统工艺门类中展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧。
D. 故宫拥有世界上保存最完整的古代砖混结构宫殿建筑群，是中华优秀传统文化的汇聚地。
9. 材料四中划线句子运用了哪些说明方法，有什么作用？
10. 结合上述材料，说说保护并传承历史文化遗产的方法有哪些。
11. 请结合上述材料，谈谈你对历史文化遗产保护价值的认识。
【三】（16分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐④涉履蛮瘴⑤，崎岖湮厄⑥。蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
（节选自《旧唐书 柳宗元传》）
注：①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。
12. 解释下列句中加点的词。
（1）日光下澈__________（2）其岸势犬牙差互__________
（3）尤奇待宗元_________（4）为骚文十数篇___________
13. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。
叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。
14. 用现代汉语写出下列句子意思。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。
15. 结合甲乙两文内容，概括甲文作者感到“凄神寒骨”的原因。
三、写作（40分，含卷面5分）
16. 阅读下面材料，按要求作文。
大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥心疼痛时，请擦干眼泪，笑着向前走……
请以“笑着向前走”题，写一篇记叙文。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②书写工整、规范，不少于600字；③文中不能出现真实的姓名、班名等信息。淮南实验中学2023-2024学年
八年级语文下学期期中卷
（时间：120分钟 总分：120分）
注意事项：
1、你拿到的试卷满分为120分（其中卷面书写占5分）。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用（35分）
1. 漫步文学
诗苑，诗文大闯关，让我们一起来挑战吧！
（1）第一关：填写诗文内容。
①____________，②____________，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
③____________，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……（贺敬之《回延安》）
（2）第二关：古诗文PK流行语
请给下面的这句流行语配上相应的古诗文名句。
现代流行语 古诗文
分分钟都想见！ ④_________，⑤_________！（《子衿》）
“比比心” ⑥________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（3）第三关：请根据语境填写连续的两句古诗文。
好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不妨用《送杜少府之任蜀州》中的诗句“⑦____________，⑧____________”更显豪迈。
（4）第四关：古人常在古诗文中巧用比喻表明心志，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑨____________，⑩____________”两句诗，运用比喻表明作者求仕无门，有愧于盛世，渴望得到引荐。
【答案】 ①. 土地平旷 ②. 屋舍俨然 ③. 心口呀莫要这么厉害地跳 ④. 一日不见 ⑤. 如三月兮 ⑥. 窈窕淑女 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 欲济无舟楫 ⑩. 端居耻圣明
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。注意：旷、俨、兮、窈窕、舟楫、耻。
2. 根据你对文学名著的阅读，回答各题。
【甲】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头：各篇的讨论，尽量采择近人新说：这中间并无编撰者自己的怆见，编撰者的工作只是编撰罢了。
【乙】许氏又分析偏páng，定出部首，将九千字分shǔ五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。
（1）给画线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
尽（ ）量 编撰（ ） 偏páng（ ） 分shǔ（ ）
（2）语段中有错别字一个的词语是____________，它的正确写法是____________。
（3）下列选项与“通读古书”短语类型相同的一项是（ ）
A. 洋洋大观 B. 兴高采烈 C. 守护自然 D. 手脚利落
（4）【甲】文中的“书”是指《_________》，作者是_______。全书共_______篇，破除“______”的传说，提出了许多精彩的见解，实事求是地审视传统文化。
【乙】文中的“许氏”是指_______，“这部书”是《_______》。
【答案】（1） ①. jǐn ②. zhuàn ③. 旁 ④. 属
（2） ①. 怆见 ②. 创见 （3）C
（4） ①. 《经典常谈》 ②. 朱自清 ③. 13 ④. “经书都是圣人所作” ⑤. 许慎 ⑥. 《说文解字》
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
尽量（jǐn liàng）：表示力求在一定范围内达到某人最大限度。
编撰（biān zhuàn）：编辑、撰写。
偏旁（piān páng）：汉字的合体字中不可分解的构字符号。
属（shǔ）隶属，统属。
【小问2详解】
本题考查易错字。怆见——创见；其意思是：表示独到的见解，创造性的见解；或第一次出现等意义。
【小问3详解】
本题考查短语类型。
“通读古书”是一个动宾短语。
A.偏正短语；
B.并列短语；
C.动宾短语；
D.主谓短语；
故选C。
【小问4详解】
本题考查文学文化常识识记。
根据【甲】中“书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将‘小学’书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说”“编撰者的工作只是编撰罢了”可知，此书是朱自清所编撰的《经典常谈》。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成；该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，破除了“经书都是圣人所作”的传说。
根据【乙】中“分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首”“这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的”可知，此书是许慎所写的《说文解字》。《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。 《说文解字》原书作于汉和帝永元十二年（100年），北宋雍熙三年（986年）进行校勘并雕版流布，后代研究《说文》多以此版为蓝本。内容上共十五卷，前十四卷为文字解说，第十五卷为叙目；结构上按部首编排，共分540个部首，收字9353个，另有“重文”（即异体字）1163个，共10516字。《说文解字》作为中国最早的字典，为汉字建立了理论体系，开创了部首检字法的先河，对后世影响深远，是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语言学史上有重要的地位。
综合性学习（11分）
3. 八年级（1）班开展“中华传统文化你我共亲近”的主题班会活动，请你参与。
（1）下面是一段关于中华传统节日清明节的材料，请你按要求修改。
清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，是中华传统节日之一，也是重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。2006年5月20日，【甲】经国务院批准与审核，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有大约三千年的历史。中国的少数民族，也有过清明节的习俗。【乙】虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖，踏青郊游是基本主题。
①【甲】处画线句子存在语病，应将“____________”和“____________”调换位置。
②【乙】处画线句子中标点符号使用有误，请提出修改意见。___________
（2）班级开展传统文化知识竞赛，有一道题目，请你完成。
将下列描写民俗活动的诗句填入后面相应的横线上。（只填序号）
A．棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。
B．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
C．不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
D．听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。
元宵节看花灯，那正是____________，热闹非凡；端午日赛龙舟，只见得____________，惊心动魄；除夕夜守岁，仍能够____________，满心欢喜。
（3）口语交际。
清明节到了，学校组织同学们去烈士陵园扫墓，请你作为学生代表与陵园工作人员说明来意，你怎么说？
【答案】（1） ①. 批准 ②. 审核 ③. 将第二个逗号改为顿号。（或将第二个“，”改为“、”。）
（2） ①. B ②. A ③. D
（3）示例：叔叔您好，我是xx中学学生，我们计划4月5日上午组织同学们来烈士陵园扫墓，表达我们对烈士们的仰慕之情，我们一定遵守纪律，不破坏这里的一草一木，您看可以吗？
【解析】
【小问1详解】
本题考查语病和标点符号的使用。
“经国务院批准与审核，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。”存在语序不当的语病，应先“审核”再“批准”，故将“批准”与“审核”调换位置。
“虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖，踏青郊游是基本主题。”一句中，“扫墓祭祖”与“踏青郊游”是并列关系词语，中间应用“、”，因此应将第二个逗号改为顿号。
【小问2详解】
本题考查理解诗句含义与节日风俗。
B.“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京”的意思是：家家户户出门游乐观灯、处处灯火明亮，正月十五的长安热闹非凡。这两句话写出了“帝京”中家家出门观灯、处处灯火明亮的壮观场面，写的是“观灯”的场面，应放在第一空；
A.“棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”的意思是：船桨划水，激起的水珠如同飞溅的剑一般，鼓声震天，如同雷鸣一般，劈开前方的波浪，这两句话生动地表现了龙舟竞赛中龙舟竞速时水花的四溅和船桨的快速挥动，鼓声的震撼和力量的展现，应放在第二空；
D.“听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏”的意思是：听到爆竹响起,觉得自己的童心依旧还在,看(别人)更换桃符感到上一年的兴衰已经过去了。这两句话是写除夕夜守夜时的场面，应放在第三空。
【小问3详解】
本题考查口语交际。
要求要有称呼，有礼貌，要明确表达来意，语言要委婉。
示例：叔叔您好，我是xx中学的学生代表，我们学校计划4月5日上午组织同学们来烈士陵园扫墓，学习革命先烈精神，向烈士们致敬。我们到此一定遵守纪律，希望能得到您的允许！
二、阅读理解。
【一】（16分）
请阅读下面的文字，回答问题。
拿什么感谢你，我的儿子
①第一次参加你的家长会，是在你上小学三年级的时候。我从海鲜批发市场急三火四地赶去，衣服上沾满了鱼虾鳖蟹的污渍。尽管我破例打了车，还是迟到了。我迎着那些略带讥讽和嫌弃的目光走到你的座位旁，内心充满了羞愧和歉疚。你则扬着小脸，帮我擦额头上的汗，又遇过来你的小水壶：“妈妈，喝口水。”刹那间，你的体贴和不（ ）令那么多人对我们母子刮目相看。会后，你的班主任让我留一下，班主任叹了一口气说：“韩流妈妈，班里四十多个孩子，韩流最让我心疼，那么懂事、乖巧。”他告诉我，新学期开始时小朋友一起搬书。很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而你一个人在后门搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗。“韩流妈妈，这样的孩子将来能没有出息吗？家里有这样的孩子，你有功啊。”我握住班主任的手：“韩流爸爸出车祸瘫痪，爷爷奶奶常年卧床，我根本顾不上韩流。孩子从刚会走路起，就给爷爷、奶奶、爸爸接屎端尿，我连心疼他的时间都没有啊。”
②回家的路上，我的眼泪就没有断过。回放你从小到大的点点滴滴，我对生活有过的那些（ ）都不见了。老天给了我那么多不幸，可也给了我令人心疼、欣慰的你。那一刻，我真想拥抱你。虽然你只有一米三，很瘦，但在妈妈心里，你已经长成一棵小树。令我想去依靠，而不是拥抱。
③你上初中那三年，我们分别送走了爷爷、奶奶。送走奶奶那天，我回到家里号啕大哭。你走过来，抱住我说：“妈，奶奶虽然没有别人家的奶奶长寿，但你让她活得很体面，我奶不亏！”临睡前，你给我和你爸打来了洗脚水：“以前光给爷爷奶洗，现在你们也有这样的待遇了。”你爸的眼泪直往下掉。你笑着对他说：“我给我亲爸亲妈洗脚有什么可感动的？我妈给我爷我奶洗了二十多年的脚，我得向我妈学习。”那一刻，我真想对你说：“不要向妈妈学习，因为没有哪个妈妈愿意看到自己的儿子太累。”
④就在我们生活的压力有所减轻时，爸爸的情绪却越来越糟。在他39岁生日那天。他竟然割腕自杀。我进了病房，泪如雨下。心疼与抱怨的话都没有说，只是紧紧地握着他的手。而你正跪在病床前，低声泣语：“爸，你在，我就有爸爸可叫，我妈累了一天回家，就有个嘘寒问暖的伴儿。爸、我一定会让你快乐起来。”你的话，让我忘记了哭。我不敢相信，你已经长大到令我目瞪口呆的地步。
⑤后来，你爸爸越来越开朗，你更不用我额外操心，我的心情一日好过一日。一天我一边做饭一边唱歌，哼到浑然忘我的地步，回过神来才发现你正倚在门边看我。我的脸红了。你大呼小叫地冲过来：“妈，原来你唱得这么好听，你要是早几年出道，一定是另一个宋祖英！”这时，你爸插嘴了：“儿子，你妈可是当年正宗的文艺骨干，不然你爸我这么帅，怎么会死皮赖脸地追求她。”我们全家都笑了。
⑥曾几何时，在（ ）的生活面前，我们都忘记了幽默。儿子，是你让这个家有了笑声。一场玩笑，你却当了真。你请来一个同学的妈妈做我的声乐辅导兼表演老师——她是音乐学院的音乐教授。当《星光大道》栏目组打电话给我时，我都呆住了。是你帮我报的名！我没有埋怨你。因为我突然想到自己邋里邋遢地去参加你家长会的那一幕。为了你，我也想让你为我骄傲一次。为了你，别说是一个耀眼的舞台，就算是刀山火海，我也会毅然前往。
⑦在北京，我的心态无比放松。我可以不拿冠军，但一定要站到舞台上，以一个母亲的身份。我没想到主持人会在我上台后的访谈里，设置了和你通话的环节。电话接通时，我不知道跟你说什么好，情急之下，我居然脱口而出“儿子，下辈子别做妈妈的儿子，没有哪个母亲愿意看到自己的儿子这么为家百般操劳……”我泪如泉涌。泣不成声。“妈妈，下辈子我还做你的儿子。你是一个伟大的妈妈，你是我的骄傲。”
⑧明天，你就要踏上南下的火车。开始你的大学生涯，你终于有了自己的生活。看着你在眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活，我贪婪地享受看这一刻。我想起了比尔 盖茨跟他妈妈说过的一句话：“我永远怀念与你一起生活的那段美好时光。”
4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A. 低贱 埋怨 残忍 B. 轻贱 抱怨 残酷
C. 轻贱 抱怨 残忍 D. 低贱 埋怨 残酷
5. 按下列要求赏析句子。
①她告诉我，新学期开始时小朋友一起搬书，很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而他一个人在后门，搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗。（从写作手法的角度赏析）
②看着你在眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活，我贪婪地享受着这一刻。（从画线词语角度赏析）
6. 文章结尾“妈妈”引用了比尔·盖茨跟他妈妈说过的一句话：“我永远怀念与你一起生活的那段美好时光。”请结合文章内容，谈谈这句话在文章中有什么作用？
7. 本文的题目是《拿什么感谢你，我的儿子》，子女感恩父母的养育之恩是生活常理，本文反其情而行之。纵观全文，请你说说妈妈要感谢儿子什么。
【答案】4. B 5. ①对比写作手法，将儿子与其他孩子进行对比，突出了儿子做事踏实、不求形式、不慕虚荣的优秀品质。
②“贪婪”的意思是贪得无厌；渴望而不知满足，这里修饰“享受”，联系上下文“看着你在眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活”可知“贪婪”一词强调了作者对儿子临行时嘱咐叮咛自己和丈夫这些行为感到满足，也烘托出对儿子强烈的爱
6. 既抒发了对与儿子共度时光的怀念，是儿子使一起生活的苦难的日子变得回味无穷，使多难的家庭能够拥有笑声，也抒发了对儿子深深感谢之情，以及对儿子分别的不舍之情。进一步深化了主题，余音袅袅，情思绵绵。
7. 围绕感谢“儿子体贴尊敬贫寒中的妈妈，给妈妈尊严；生活中，儿子不仅自己照顾自己，而且还帮妈妈分担生活的重任；安慰悲痛中的妈妈；鼓励失去生活信心的父亲；给妈妈创造去星光大道实现梦想”回答。
【解析】
【4题详解】
本题考查语言运用。
第一空，低贱：指品质低劣或卑劣的、地位低下的。轻贱：卑下低贱；轻视。结合“刹那间，你的体贴……对我们母子刮目相看”的内容，可知此处指的是卑下低贱，应用“轻贱”；
第二空，埋怨：指因为事情不如意而对造成结果的人或事表示不满。抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。结合“我对生活……都不见了”的内容，可知此处指的是对生活的态度，应用“抱怨”；
第三空，残忍：暴虐、狠毒；野蛮的行为、残忍的暴行；是一种某些本性与某些本能发挥自己能力的一种十分冷漠无情、残酷的感情。残酷：凶狠冷酷；形容心肠、性情,还可以形容生活、环境等的恶劣。结合“曾几何时……生活面前，我们都忘记了幽默”的内容，可知此处指的是生活环境的恶劣，应用“残酷”；
故选B。
【5题详解】
本题考查句子赏析。
①“很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而他一个人在后门，搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗，运用对比手法，其他孩子的表现与儿子的表现形成了对比。从儿子的表现里可以看出，儿子做事踏实，不求虚名的优秀品质。表达对儿子的肯定与赞美之情。
②从加点词语角度赏析。“贪婪”的意思是渴望而不知满足。联系上下文“看着你在眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活”可知“贪婪”一词强调了作者对儿子临行时嘱咐叮咛自己和丈夫这些行为感到满足，也烘托出对儿子强烈的爱。
【6题详解】
本题考查分析句段作用。
“我永远怀念与你一起生活的那段美好时光”表达了对与儿子共度的美好时光的怀念之情。联系文本内容可知，儿子聪明懂事，小小年纪就扛起了家庭的重担，让苦难的家庭生活变得充满了笑声，变得温馨和谐。作者引用这句话表再也对儿子的感激之情。联系此时儿子要离家上大学的背景可知，还表现了对儿子分别的不舍之情。深化了文章主题。引用名言，也给读者留下想象的空间，使情思的表达更加绵长。
【7题详解】
本题考查内容理解。
根据首段中的“我迎着那些略带讥讽和嫌弃的目光走到你的座位旁，内心充满了羞愧和歉疚。你则扬着小脸，帮我擦额头上的汗，又遇过来你的小水壶：“妈妈，喝口水。”刹那间，你的体贴和不（ ）令那么多人对我们母子刮目相看”可得：儿子体贴尊敬贫寒中的妈妈，给妈妈尊严；
根据首段中的“韩流爸爸出车祸瘫痪，爷爷奶奶常年卧床，我根本顾不上韩流。孩子从刚会走路起，就给爷爷、奶奶、爸爸接屎端尿，我连心疼他的时间都没有啊”可得：生活中，儿子不仅自己照顾自己，而且还帮妈妈分担生活的重任；
根据第③段中的“妈，奶奶虽然没有别人家的奶奶长寿，但你让她活得很体面，我奶不亏”可得：安慰悲痛中的母亲。
根据第④段中的“爸，你在，我就有爸爸可叫，我妈累了一天回家，就有个嘘寒问暖的伴儿。爸、我一定会让你快乐起来”可得：鼓励失去生活信心的父亲。
根据第⑥段中的“你请来一个同学的妈妈做我的声乐辅导兼表演老师——她是音乐学院的音乐教授。当《星光大道》栏目组打电话给我时，我都呆住了。是你帮我报的名”可得：给妈妈创造去星光大道实现梦想。
【二】（13分）
材料一
系统完整、全面保护各类历史文化遗产，已经成为共识。历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源。即使没有战争、没有灾难，宫阙万间会成土，雕梁画栋会朽坏，石窟壁画会剥落，青铜锈蚀纸张糟朽……对于历尽劫波才来到我们手里的文化遗产，我们必须把它们保护好、利用好，传之永久。
材料二：
这10年，博物馆、美术馆热方兴未艾。过去一些高冷、小众的领域，如考古等，涌入普通百姓日常生活，为日益深化的现代节奏加入传统神韵。伴随良渚、三星堆、双槐树、海昏侯等遗址考古发掘的推进，这些遗址和博物馆迅速成为热门打卡地。
材料三：
从婉丽妩媚的昆曲，到高亢嘹亮的唢呐；从巧夺天工的刺绣，到璀璨艳丽的唐卡……多姿多彩的非物质文化遗产，记录着传统的生产生活方式，见证着绵延不愈的文明传承，是我们宝贵的精神文化财富。如何让深藏于乡野阡陌、都市街巷的非遗文化走进更多人的视野？如何让浸润着匠人匠心的古老技艺、民俗艺术焕发新的光彩？近年来，非遗与纪录片的相遇，让我们看到了新的可能。
影像记录是保护非遗的必要手段，非遗技艺为影视创作提供了丰富的素材。现象级记录片《我在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物院里的国家级非物质文化遗产：系列微纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；纪录电影《天工苏作》从琳琅满目的苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧……通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生、领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。
材料四：
故宫拥有世界上保存最完整的古代木结构宫殿建筑群和186万余件文物珍品，是中华优秀传统文化的汇聚地，近年来，我们积极贯彻落实习近平总书记关于历史文化量产保护的重要论述和指示批示精神，深入挖掘和传播推广故宫世界文化遗产的价值，系统阐释中华文化的时代新义，在文物、历史与人民群众之间架起多元、便捷的沟通桥梁。
数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段。故宫高度重视藏品数字化进程，从2020年开始，每年采集7万到7，5万件文物信息，现在已公开发布8.3万件文物影像，并建立了“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台。但按照这个速度，将所有文物数字化还需近20年。我们积极把博物馆搬上“云端”，实现保护成果开放共享。“发现 养心殿——主题数字体验展”“《清明上河图3.0》高科技互动艺术展”等数字展览备受欢迎。2021年，“‘纹’以载道——故宫腾讯沉浸式数字体验展”，以5.3米高裸眼3D文物、倦勤斋VR等项目呈现纹样世界。数字化展示突破实体展览的局限，观众参与度和体验感更强，满足了“触摸”文物的心理需求。
（节选自《人民日报》）
8. 根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 我们要系统完整地保护各类历史文化遗产，因为它们是不可再生、不可替代的资源。
B. 过法一些高冷、小众的领域，如考古等，近年来已涌入普通百姓日常生活。
C. 纪录电影《天工苏作》从苏州传统工艺门类中展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧。
D. 故宫拥有世界上保存最完整的古代砖混结构宫殿建筑群，是中华优秀传统文化的汇聚地。
9. 材料四中划线句子运用了哪些说明方法，有什么作用？
10. 结合上述材料，说说保护并传承历史文化遗产的方法有哪些。
11. 请结合上述材料，谈谈你对历史文化遗产保护价值的认识。
【答案】8. D 9. 运用列数字的说明方法，准确有力地说明了“数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段”。
10. 保护文化遗址和博物馆；利用影像记录；文化遗产数字化。
11. 历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，是我们中华民族五千年优秀传统文化不可磨灭的组成部分，保护历史文化遗产对于挖掘过去的历史事迹、认识中国社会的发展历程、培养文化自信心和自豪感等有至关重要的意义。
【解析】
【8题详解】
本题考查辨析信息。
D．根据材料四首段中的“故宫拥有世界上保存最完整的古代木结构宫殿建筑群和186万余件文物珍品”可知，本项“砖混结构”有误。故选D。
【9题详解】
本题考查说明方法。画线句中出现了大量准确的数据，这是列数字的说明方法。联系前句“数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段”可知，此处引用数据，准确地说明了数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段的特点。
10题详解】
本题考查提炼信息。
根据材料一中的“系统完整、全面保护各类历史文化遗产，已经成为共识。历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源”，材料二中的“这10年，博物馆、美术馆热方兴未艾”可得：保护文化遗址和博物馆。
根据材料三第二段中的“影像记录是保护非遗的必要手段，非遗技艺为影视创作提供了丰富的素材”可得：利用影像记录。
根据材料四第二段中的“数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段”可得：文化遗产数字化。
【11题详解】
本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
示例：我国历史文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。
【三】（16分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐④涉履蛮瘴⑤，崎岖湮厄⑥。蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
（节选自《旧唐书 柳宗元传》）
注：①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。
12. 解释下列句中加点的词。
（1）日光下澈__________（2）其岸势犬牙差互__________
（3）尤奇待宗元_________（4）为骚文十数篇___________
13. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。
叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。
14. 用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。
15. 结合甲乙两文内容，概括甲文作者感到“凄神寒骨”的原因。
【答案】12. ①. （1）穿透。 ②. （2）像狗的牙齿一样。 ③. （3）格外，特别。 ④. （4）写。
13. 叔文欲大用之/会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。
14. （1）向小石潭西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又被贬为永州司马。
15. 参与王叔文政治改革失败后被贬；被贬之地荒凉；小石潭周围环境凄清。
【解析】
【12题详解】
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“澈”，穿透；“犬牙”，像狗的牙齿一样；“尤”，格外，特别。
【13题详解】
要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：王叔文想让他当大官，但恰逢任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。故可断句为：叔文欲大用之/会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。
【14题详解】
要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“西南”，向西南；“斗”，像北斗星一样；“道”，赴任途中。
【15题详解】
要求学生在理解文本内容的基础上，抓住关键语句来分析原因即可。阅读两文，了解内容，从“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”“以其境过清”“涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文”等语句中可知，作者感到“凄神寒骨”的原因是：参与王叔文政治改革失败后被贬；被贬之地荒远；小石潭周围环境凄清。
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
参考译文：（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
（乙）唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊掌权用事，特别看重任用柳宗元，将他和监察吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又转为尚书礼部员外郎。王叔文想让他当大官，但恰逢任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史，在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元既遭贬逐，在南蛮瘴疠的地方，身处崎岖阻塞的环境，内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定行走文章。作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感动凄侧哀婉。
三、写作（40分，含卷面5分）
16. 阅读下面材料，按要求作文。
大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥心疼痛时，请擦干眼泪，笑着向前走……
请以“笑着向前走”为题，写一篇记叙文。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②书写工整、规范，不少于600字；③文中不能出现真实的姓名、班名等信息。
【答案】范文：
笑着向前走
有多少次，没有笑着向前走了……
母亲一直以来都在鼓励我，遇到什么挫折一定要乐观，坚强，微笑前行。可我却依然不愿她的话，连我自己都不愿意肯定自我。
上了初中后，我的成绩如心电图一样忽上忽下，像一把利剑深深刺痛着我的心，让我的心情变得无常。
夜晚，夜色如水，月光皎洁。窗外，夜色一览无余，月光透过窗户洒在书桌上，静谧安详，倒是偶尔的一丝清风让人感到这是动态的世界，我却无法冷静下来，心中的无底洞似乎像这夜色。
我坐在书桌前，面对一张张复杂又难懂的电路图以及数学不断变化的图形，心情接近崩溃，心理那道防线已经濒临被攻破。想到自己最近的考试结果，心里不由得难过起来，眼泪像断了线的珍珠，唰得一下就流了出来。
一抬头，见到窗外一轮如壁玉一般月亮静静地望着我，我的思绪随着这平静月光慢慢飘向了回忆……
在学校举办的首届诗词大会上，我有幸成为了一名参赛选手，与同伴代表班级参加诗词比赛。我在夜晚枕着明月，朗读诗词，手中的水杯似乎已酿成了太白的三分啸气、七分胆魄。每晚的复习中，杏花春雨滋润我的心，烟雨江南带给美好的想象。或许凭借着太白带给我的勉励，东坡带给我的自信旷达，自己对自己的肯定。终于使我在最后的比赛中取得了特等奖的成绩。
原来，我也做过最好的自己。
我的心情不再沉重，我开始接受不够完美的自己，开始肯定自我，努力变得自信，乐观。放弃的样子是多么的可恶不堪。成功带给我宁静的力量，使我擦干眼泪，继续以微笑姿态，俯身于作业中。
虽然在雨中摔倒，我觉得我是一个小丑。但在雨中站立起来，我又觉得我是一个英雄。是的，我应该在泥泞站起来，继续微笑前行，笑着向前走，才能笑着得到结果。永不放弃，只愿生如夏花，让自我绽得更绚烂。
我想，我会继续笑着向前走，带着微笑，砥砺前行。
我面对挫折和成功，定不忘初心，在以后无数次的学习生活中，笑着向前走！
【解析】
【分析】
【详解】这是一篇命题作文。题目中的关键词语有两个，一是“笑着”，它不仅是一种动作，更是一种乐观的态度。一是“向前走”，也就是前行，向着理想前行。所以这个题目应理解为在实现理想的路上应始终保持着一种积极乐观的心态，不管前方是鲜花遍地，还是荆棘丛生，都应笑对所有，乐观前行，以此立意成文即可。
结合“达观的人是笑着数完这串念珠的”可知，大仲马的话告诉我们要以乐观、积极的态度对待生活、对待人生。因此题目中的“笑”表达的就是一种乐观、豁达的生活态度，写作时也就要选择有关乐观、豁达、积极的人或事进行写作。结合“在你志满意得时”“在你伤春悲秋时”“在你锥心疼痛时”，可写自己取得成绩或成功时，不骄不躁，继续努力，自信前行；也可写遇到挫折坎坷或伤痛时，克服困难，豁达面对，乐观前行。因此行文时，通过生活中发生在自己身上的事件或自己的所见所闻，采用以小见大的写法，表现乐观前行的主旨。
写法指导：注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。
示例：选取小时候爬山事件，并设置以下情境：我爬到石架上，上，上不去，下，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得迈一小步，似乎能办得到，第一步成功后，我顿时有了信心，继续攀登，第二步成功后，我的信心大增，就这样登临高峰。最后点明主旨：看准目标，笑着向前走，天大的困难也可以闯过来。

展开更多......

收起↑