资源简介

{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}
{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}
{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}
{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}
{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}
{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}2023～2024 学年第二学期高二年级期中学业诊断
英语试题参考答案及评分建议
（满分100分）
第一部分 听力（共两节；每小题1分，满分15分）
1. B 2. C 3. C 4. B 5. A 6. A 7. B 8. A 9. C 10. A
11. B 12. A 13. B 14. C 15. C
第二部分 阅读（共两节；每小题2分，满分30分）
第一节（共 10 小题；每小题 2 分，满分 20 分）
16. C 17. B 18. D 19. D 20. C 21. D 22. D 23. D 24. A 25. C
第二节（共 5 小题；每小题 2 分，满分 10 分）
26. B 27. D 28. A 29. E 30. F
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15小题； 每小题1分，满分15分）
31. D 32. B 33. A 34. B 35. A 36. D 37. C 38. C 39. D 40. A
41. B 42. C 43. A 44. B 45. D
第二节（共 10 小题； 每小题1.5 分，满分15 分）
46. have risen 47. which 48. fascination 49. to 50. Celebrated
51. naturally 52. featuring 53. theories 54. its 55. a
第四部分 写作（共两节，满分 25 分）
第一节（满分 10 分）
Documentary Recommendation: Masters in the Forbidden City
Given the present high regard for craftsmanship, I strongly recommend the three-episode
documentary, Masters in the Forbidden City, to all.
Through stunning visuals and expert commentary, the documentary invites viewers to explore
behind the red walls, uncovering the stories of the craftsmen who were dedicated to preserving the
rich historical heritage. These artisans, with exceptional skills and close attention to details, do
more than simply repair the intricate antiques — they revitalize Chinese culture by breathing new
life into each piece.
This documentary is a must-see for anyone fascinated by the mysteries of the Forbidden City
and the enduring legacy of traditional craftsmanship.
1
{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}
第二节（满分 15 分）
To cheer Maya up, grandma and Marcus decided to make snowflakes themselves. With
practiced hands, grandma folded paper into intricate patterns, cutting carefully to create delicate
snowflakes, while Marcus, observing closely, soon mastered the technique. Hours passed before
they finished their handiwork. And then，grandma and Marcus taped the snowflakes on the
window glass, imagining Maya’s delight when she woke to find the magic. The next morning,
Maya was awakened by Marcus’s shouting, “It’s snowing!”
Maya rushed to the windows, and found snowflakes of all shapes and sizes on the glass. Her
heart swelled with warmth as the paper snowflakes sparkled in the morning light. As she embraced
grandma and Marcus, she understood the depth of their love hidden in the fake snowflakes.
Though separated from her parents, she was never alone with the company of grandma and
Marcus. From then on, Maya cherished each moment with grandma and Marcus, treasuring the
unbreakable bond that united them forever.
写作评分标准
一、写作第一节
（一）参考要点：1.推荐纪录片《我在故宫修文物》；2.说明推荐理由。
（二） 评分原则：
1．本题总分为10分按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合确定
或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于60 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
（三）各档次的给分范围和要求
第五档（9～10 分）
- 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
- 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
- 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（7～8 分）
- 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
- 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
- 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
2
{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}
第三档（5～6 分）
- 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
- 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
- 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档（3～4 分）
- 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
- 所使用的词汇有限,语法结构单调，错误较多,影响理解。
- 几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰,意义不够连贯。
不能达到预期的写作目的。
第一档（1～2 分）
- 遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
- 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
- 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分 未作答；所写内容无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。
二、写作第二节
（一）参考要点
1. Grandma和Marcus为Maya用剪纸制作雪花；
2. Maya醒后看见剪纸雪花，感受到奶奶和哥哥的爱；
3. 通过此事,Maya明白了即使父母不在身边，家人之间的爱也不会缺席。
（二） 评分原则
1．本题总分为15分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡
量，确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意：
（1）词数少于100 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响度予以考
虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
（三）各档次的给分范围和要求
第五档（13～15分）
- 创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
- 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
- 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档（10～12分）
- 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。
- 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
- 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（7～9分）
3
{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}
- 创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
- 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
- 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（4～6分）
- 内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
- 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
- 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档（1～3分）
- 内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱
节。
- 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
- 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分 未作答；所写内容无法评判；全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
4
{#{QQABTQYUgggIAIJAARhCUQWgCEEQkAECACoOwBAEoAABCBNABAA=}#}

展开更多......

收起↑