资源简介

(共20张PPT)
8.1生命可以永恒吗
6.1 国家权力机关
核心素养目标
1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活
2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。
【核心素养】
道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。
健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观
一、生命有时尽
1.生命来之不易。每个人的生命是在
无数的偶然性中产生的，在这一点
上我们是幸运的。
生命的特点
一、生命有时尽
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
手指纹的秘密
指纹艺术画
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
_______年_____月_____日我的生命已用去_______天，
我的生命只剩下_______天。
算后，自己的第一感受是：______________________。
算一算，想一想
④。生命也是短暂的。在时间的长河里，
个人的生命很短暂。
“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”
1.生命有哪些特点？
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？
一、生命有时尽
2.生命是独特的。每个人有不同的人
生道路，每个人的生命都不可替代。
如何正确看待死亡：
1.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；
2.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；
3.我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。
把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去
精神生命的传承
2.怎样正确看待死亡？（正确认识生命发展的自然规律？）
笔记2
①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
By Yushen
七年级道法
生命有接续
WHAT IS THE LAW
02
（1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
2.如何看待生命有接续？
自主学习 P88-93
1.生命的特点是什么？
2.如何正确的看待死亡？
3.生命的接续有什么意义？
4.如何面对生命的接续？
我的全家福
在家族中谁对你的影响最大？在哪些方面有影响？
思想文化
科技
公元前551年―公元前478年
2500 +
因材施教
有教无类
73岁
文字
精神
民俗文化
戏曲艺术
(3)精神:在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
01
一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
02
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
03
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
生命有接续
2.如何理解“生命有接续”？（生命的续接有什么意义？）
P92-93
身体的生命
社会关系的生命
精神信念的生命
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上的接续）P92
②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系的接续）P92
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念的接续）P93
笔记3：生命的接续有什么意义？P92~93
课堂精炼
第二章
1. 生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（ ）
①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多
③一生复能几，倏如流电惊
④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
D
课堂精炼
第二章
2.珍惜生命的每一寸光阴,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。下列做法属于珍惜生命时光的有（ ）
①小明争分夺秒,善于利用零星时间学习　
②华力做事拖沓,总是不能今日事今日毕　
③小华做事有计划,把自己的时间安排得井井有条　
④丽丽认为青春苦短,要及时享乐
A.①③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A

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