资源简介

山东省淄博市临淄区2023-2024学年七年级下学期期中
道德与法治试题
第Ⅰ卷（选择题共40分）
第Ⅰ卷共20小题，每小题2分，共40分。在所给四个选项中，只有一项最符合题意。
1. 2023年12月18日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船正式命名为“____”号，并在广州南沙首次试航。（ ）
A. 梦想 B. 星梦 C. 远航 D. 未来
2. 《中华人民共和国爱国主义教育法》2024年____起正式实施。（ ）
A. 1月1日 B. 10月1日 C. 6月1日 D. 12月1日
3. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于____美丽中国建设的意见》发布。（ ）
A. 全面落实 B. 全面推进 C. 全面实现 D. 重点推进
4. 2024年1月17日,国家统计局公布数据显示,初步核算,2023年全年国内生产总值(GDP)1260582亿元，按不变价格计算，比2022年增长 。（ ）
A. 5.1% B. 5.2% C. 5% D. 3.0%
5. 2024年1月11日，在2025年第九届亚洲冬季运动会新闻发布仪式的现场，本届赛会的口号、会徽、吉祥物正式亮相。本届亚冬会会徽是（ ）
A. 飞跃 B. 跨越 C. 腾飞 D. 超越
6. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体的是（ ）
A. 公司员工 B. 少先队员 C. 影院观众 D. 校足球队
7. 杭州亚运会上，中国女乒团体实现五连冠壮举。赛后，一名队员告诉大家：“团队的力量非常强大，场上我打得比较艰难的时候，看到场边队友和教练员的眼神，心里那股劲儿是语言无法形容的。”这表明（ ）
A. 集体的力量是成员的简单相加，需要明确分工
B. 个人力量在集体中汇集，才能够做出正确选择
C. 个人的力量是有限的，但是集体力量是强大的
D. 对集体归属感激励我们不断调整自己的行为
8. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于（ ）
A. 集体的联结度 B. 成员自身的光和热
C. 完全一致的行动 D. 成员共同的目标和团结协作
9. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（ ）
情境一：在小组合作中，我的视野更开阔了，思维更活跃了
情境二：我是个乐观的人，每天我的笑声总能感染身边同学
A. 集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我遵守 D. 集体情感我品味
10. 小瑜在参加志愿活动的过程中接触到了来自不同家庭、有不同生活经历和性格特点的队友以及服务对象。在这个过程中，她的成长最有可能表现在（ ）
A. 培养乐观向上的态度 B. 学会与不同的人相处
C. 学会合理地制定计划 D. 掌握分配资源的能力
11. “以前我做事情总害怕出错，很多时候显得斤斤计较。通过观察、学习班里其他同学，我对事物的看法有了改变，也更加自信。”这说明（ ）
A. 集体生活有助于我们完善个性 B. 集体生活能够彻底改变一个人
C. 个人需要始终与集体保持一致 D. 他人的性格特点是我们的榜样
12. 在国产大飞机C919的研发过程中，团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明（ ）
①个人利益与集体利益本质上是一致的，个人利益要自觉服从集体利益
②要正确处理个人利益与集体利益的关系，就不能考虑个人的正当利益
③个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重，坚持集体主义
④有时候，集体规则与我们的某些个性化需要之间会存在矛盾甚至冲突
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
13. 对于漫画的理解，下列观点中正确的是（ ）
A. 集体需要一些共同规则让集体的和声更美
B. 只有相关制度符合个人意愿，才应该遵守
C. 对于制度中不合理要求要学会不闻不问
D. 集体规则和个人意愿之间绝不会发生冲突
14. 我们同时身处多个集体，每个集体都有自己的旋律。我们时常需要处理角色冲突带来的烦恼。下列做法中正确的是（ ）
①要考虑不同任务的紧急程度②要考虑自己更关注哪个集体
③要考虑责任角色的重要程度④完全不用考虑自身兴趣爱好
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
15. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列几个小群体不能融入集体生活旋律的是（ ）
A. 几位同学父母常年外出务工，他们经常聚在一起交流，互相帮助
B. 班里有几位同学在一起学围棋，课余时间，他们经常讨论围棋战术
C. 班级中最近有五六个人迷上了“行侠仗义”，常抱团欺负其他同学
D. 有几位对数学很感兴趣的同学成立了学习小组，常在一起讨论难题
16. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，完成既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（ ）
A. 互相取暖，感受集体关爱 B. 团结一致，承担共同使命
C. 共同进步，发挥个人价值 D. 良性竞争，消极依赖他人
17. 小林和小梁既是同桌，又是好朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶。因此，他俩的学习成绩进步得都很快。对此，下列认识中正确的是（ ）
A. 只有竞争才是集体发展的动力 B. 经历冲突对集体发展毫无益处
C. 理解集体的合理性能解决冲突 D. 合作交流能帮助我们共同提高
浩浩同学学习成绩优异，参与班级管理积极，开学时当选为班长。工作中浩浩雷厉风行，说一不二，效率高，成果好，深受老师肯定和学校好评。但他在班级中期选举中却低票落选。后来，他积极调整自己的沟通方式，为班级建言献策。在班级获得“优秀班集体”荣誉时，他同时被评为“三好学生”。完成下面小题。
18. 对于浩浩在中期选举时的落选，下列认识正确的是（ ）
A. 这是同学们嫉妒浩浩的结果，有机会就要报复回来
B. 不干就不干吧，付出那么多都没有回报，不干更好
C. 管理班级需在尊重不同意见的基础上努力达成共识
D. 做班干部必须学会拉拢班级同学，不然一定会落选
19. 浩浩的改变对我们共建美好班级的启示是（ ）
A. 民主制定规则能表达所有人意愿 B. 在集体中成长必须担任一官半职
C. 在选举班长时，把票投给好朋友 D. 集体的建设需要每个人积极参与
20. 结合浩浩故事和你的自身经历，判断下列做法中正确的是（ ）
①小婷把自己喜欢的书放到班级图书角②小李因怕晒太阳，拒绝参加班级研学
③杨艺主动承担班级合唱比赛指挥一职④大扫除时，同学们主动认领劳动任务
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
21. 情境现场
【美好集体感受温暖】
情境一：外出实践前，班主任将全班同学分为6个小组，并将根据各小组在本次活动中的表现评选优秀小组。大家认为评选优秀小组的重要标准之一是小组要有良好的氛围。
（1）请你谈一谈，你认为优秀小组的良好氛围应表现在哪些方面
情境二：班会课上，小柏向大家分享了自己的成长感悟：我刚转学过来时，因为家庭和个人的原因，感觉什么都不顺，根本比不上别人。看着开开心心的新同学，虽然羡慕，但又不太想和他们交往。如今，在大家的帮助下，我的性格开朗了起来，我的特长还为班级加了分！咱们班，真的好！
（2）结合小柏的成长感悟，说一说小柏在班中收获了哪些情感
22. 【感悟航天力量】
材料一 从“神舟五号”到即将发射的“神舟十八号”，中国载人航天工程三十年多年的发展历程证明了，载人航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业。一颗卫星、一发火箭由数万个电子元器件组成，由上百台仪器设备控制，由多个分系统互相配合，这些都是来自不同的生产单位、不同的设计人员和生产人员负责。大家对关键技术反复验证，对方案严谨设计，对质量从严把关，对管理细致入微，才高高托举起一次次成功。
（1）请结合上述材料，谈谈你对划线部分理解。
【坚持集体至上】
材料二 为了实现飞天梦想，一代代航天人把对祖国和事业的忠诚书写在浩瀚无垠的太空。以戈壁为家，与风沙为伴，和繁星共眠，年迈的父母照顾不到、新婚的妻子关爱不到、年幼的孩子教育不到，经常因技术状态产生争论直到把设计做到最完美……他们没有抱怨、没有畏惧，有的只是冲天的干劲：“我是工程的一颗小小螺丝钉，哪里需要去哪里。”
（2）一代代航天人的选择和“我是工程的一颗小小螺丝钉，哪里需要去哪里”的干劲对你有什么启示
23. 学校筹备成立“微爱”志愿社团，利用课余时间为学习、生活等方面遇到困难的同学们提供帮助，例如，为因病无法到校上学的同学补课。现邀请你一起筹建社团。
【选拔人员共建设】
“微爱”社团的活动将有由成员自己进行策划、组织、协调。筹备组的同学们希望能有更多志同道合的成员加入进来。
（1）现请你完成以下纳新启事，写下你心目中社团成员应具备的条件。
“微爱”志愿社团纳新啦！
我们期望你能和我们一起为更多的同学带去温暖。
如果你：
欢迎你，加入我们
【讨论交流会沟通】
在确定社团纳新形式的时候，小风和小邵展开了争论，一个认为线下纳新最好，一个认为利用互联网纳新影响力更大，二人争论不休。
（2）假如你在讨论现场，你会怎样看待二人的争论，帮他们化解矛盾
【解答疑惑知意义】
纳新当天，小亮同学前来咨询。经过沟通，大家发现他很适合“微爱”社团。但小亮同学告诉大家，有人跟他说参与这个社团既浪费时间，又对自己没有帮助，所以他现在很犹豫。
（3）如果你负责是纳新的同学，你会怎样与小亮同学进行沟通 山东省淄博市临淄区2023-2024学年七年级下学期期中
道德与法治试题
第Ⅰ卷（选择题共40分）
第Ⅰ卷共20小题，每小题2分，共40分。在所给四个选项中，只有一项最符合题意。
1. 2023年12月18日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船正式命名为“____”号，并在广州南沙首次试航。（ ）
A. 梦想 B. 星梦 C. 远航 D. 未来
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查时政，解析略。
2. 《中华人民共和国爱国主义教育法》2024年____起正式实施。（ ）
A. 1月1日 B. 10月1日 C. 6月1日 D. 12月1日
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查时政，解析略。
3. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于____美丽中国建设的意见》发布。（ ）
A. 全面落实 B. 全面推进 C. 全面实现 D. 重点推进
【答案】B
【解析】
【详解】时政题，解析略。
4. 2024年1月17日,国家统计局公布数据显示,初步核算,2023年全年国内生产总值(GDP)1260582亿元，按不变价格计算，比2022年增长 。（ ）
A. 5.1% B. 5.2% C. 5% D. 3.0%
【答案】B
【解析】
【详解】时政题，解析略。
5. 2024年1月11日，在2025年第九届亚洲冬季运动会新闻发布仪式的现场，本届赛会的口号、会徽、吉祥物正式亮相。本届亚冬会会徽是（ ）
A. 飞跃 B. 跨越 C. 腾飞 D. 超越
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查时政，解析略。
6. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体的是（ ）
A. 公司员工 B. 少先队员 C. 影院观众 D. 校足球队
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查集体含义。
ABD：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。公司员工、少先队员、校足球队都是有组织的整体，属于集体，ABD说法正确；
C：影院观众缺乏组织性，不是一个整体，C错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
7. 杭州亚运会上，中国女乒团体实现五连冠壮举。赛后，一名队员告诉大家：“团队的力量非常强大，场上我打得比较艰难的时候，看到场边队友和教练员的眼神，心里那股劲儿是语言无法形容的。”这表明（ ）
A. 集体的力量是成员的简单相加，需要明确分工
B. 个人力量在集体中汇集，才能够做出正确选择
C. 个人的力量是有限的，但是集体力量是强大的
D. 对集体的归属感激励我们不断调整自己的行为
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查个人的力量与集体力量的关系的相关知识。
A：集体力量源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误；
B：个人力量在集体中汇集，就会变得强大，但不一定是正确选择，故B说法错误；
C：杭州亚运会上，中国女兵比赛场上从队员和教练身上获得力量，可见个人的力量是有限的，但是集体力量是强大的，故C说法正确；
D：题干未体现集体的归属感对我们的积极作用，故D不符合题意；
故本题选C。
8. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于（ ）
A. 集体的联结度 B. 成员自身的光和热
C. 完全一致的行动 D. 成员共同的目标和团结协作
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查集体力量的来源的相关知识。
A：题干与集体的联结度无关，故A不符合题意；
B：题干与成员自身的光和热无关，故B不符合题意；
C：“完全一致”说法过于绝对，故C说法错误；
D：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”意思是一千个人如果同心同德，会发出一个人的力量；如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不了。这告诉我们要有团队精神，集体要团结，集体的力量来自成员共同的目标和团结协作，故D说法正确；
故本题选D。
9. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（ ）
情境一：在小组合作中，我的视野更开阔了，思维更活跃了
情境二：我是个乐观的人，每天我的笑声总能感染身边同学
A. 集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我遵守 D. 集体情感我品味
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查集体生活的作用。
ABCD：根据所学，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，据此，两则情境共同体现了集体生活成就我，故A符合题意，BCD不符合题意；
故本题选A。
10. 小瑜在参加志愿活动的过程中接触到了来自不同家庭、有不同生活经历和性格特点的队友以及服务对象。在这个过程中，她的成长最有可能表现在（ ）
A. 培养乐观向上的态度 B. 学会与不同的人相处
C. 学会合理地制定计划 D. 掌握分配资源的能力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查集体生活对个人的作用的相关知识。
A：题干与乐观向上的态度无关，故A不符合题意；
B：小瑜在参加志愿活动的过程中接触到了来自不同家庭、有不同生活经历和性格特点的队友以及服务对象，这有利于促进她学会与不同的人交往，故B符合题意；
C：题干与合理地制定计划无关，故C不符合题意；
D：题干与掌握分配资源的能力无关，故D不符合题意；
故本题选B。
11. “以前我做事情总害怕出错，很多时候显得斤斤计较。通过观察、学习班里其他同学，我对事物的看法有了改变，也更加自信。”这说明（ ）
A. 集体生活有助于我们完善个性 B. 集体生活能够彻底改变一个人
C. 个人需要始终与集体保持一致 D. 他人的性格特点是我们的榜样
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查集体力量的影响、集体生活对发展个性的作用、正确处理个人利益与集体利益的关系。
A：“我对事物的看法有了改变、更加自信”说明集体生活有助于我们发展自己的个性，不断完善自己的个性，故A说法正确；
B：“彻底”说法过于绝对，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故B说法错误；
C：“始终”说法过于绝对，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，故C说法错误；
D：学习他人的优点，有助于我们完善个性，并不是所有的性格特点都是我们的榜样，故D说法错误；
故本题选A。
12. 在国产大飞机C919的研发过程中，团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明（ ）
①个人利益与集体利益本质上是一致的，个人利益要自觉服从集体利益
②要正确处理个人利益与集体利益的关系，就不能考虑个人的正当利益
③个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重，坚持集体主义
④有时候，集体规则与我们的某些个性化需要之间会存在矛盾甚至冲突
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系的相关知识。
①③④：题文中C919团队成员在研制过程中，把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，表明个人利益与集体利益本质上是一致的，个人利益要自觉服从集体利益；个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重，坚持集体主义；个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重，坚持集体主义，故①③④说法正确；
②：要正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故②说法错误；
故本题选A。
13. 对于漫画的理解，下列观点中正确的是（ ）
A. 集体需要一些共同规则让集体的和声更美
B. 只有相关制度符合个人意愿，才应该遵守
C. 对于制度中不合理的要求要学会不闻不问
D. 集体规则和个人意愿之间绝不会发生冲突
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查个人意愿与集体规则。
A：分析题文，漫画中老师要求学生自觉遵守学校的安全管理制度，学校的安全管理制度是规则的体现，说明集体需要一些共同规则，共同规则让集体的和声更美，更有利于集体的发展，故A说法正确；
B：个人意愿要服从集体的共同要求，故B说法错误；
C：对于制度中不合理的要求，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，故C说法错误；
D：集体规则和个人意愿之间有时会发生冲突，故D说法错误；
故本题选A。
14. 我们同时身处多个集体，每个集体都有自己的旋律。我们时常需要处理角色冲突带来的烦恼。下列做法中正确的是（ ）
①要考虑不同任务的紧急程度②要考虑自己更关注哪个集体
③要考虑责任角色的重要程度④完全不用考虑自身兴趣爱好
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对角色冲突的认识。
①②③④：依据教材知识，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在排解角色冲突带来的烦恼时我们应考虑自己更关注哪个集体，自己在集体中的角色和责任的重要性，自己的兴趣爱好，任务的紧迫程度等，故①②③说法正确，④说法错误；
故本题选C。
15. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列几个小群体不能融入集体生活旋律的是（ ）
A. 几位同学的父母常年外出务工，他们经常聚在一起交流，互相帮助
B. 班里有几位同学在一起学围棋，课余时间，他们经常讨论围棋战术
C. 班级中最近有五六个人迷上了“行侠仗义”，常抱团欺负其他同学
D. 有几位对数学很感兴趣的同学成立了学习小组，常在一起讨论难题
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查集体中的小群体。
ABD：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。几个同学的父母常年外出务工，他们经常聚在一起交流，互相帮助；班里有几位同学在一起学围棋，课余时间，他们经常讨论围棋战术；几位对数学很感兴趣的同学成立了学习小组，常在一起讨论难题，这些小群体能融入集体生活旋律，故ABD说法正确；
C：“小帮派”中五六个人，不爱学习，经常欺负其他同学，是小团体主义的表现，不能很好的融入集体生活，故C说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
16. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，完成既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（ ）
A. 互相取暖，感受集体关爱 B. 团结一致，承担共同使命
C 共同进步，发挥个人价值 D. 良性竞争，消极依赖他人
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查美好集体特征。
ABCD：根据所学，美好集体是善于合作的，在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义，每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观，据此，题文内容说明美好集体要团结一致，承担共同使命，故B符合题意，ACD不符合题意；
故本题选B。
17. 小林和小梁既是同桌，又是好朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶。因此，他俩的学习成绩进步得都很快。对此，下列认识中正确的是（ ）
A. 只有竞争才是集体发展的动力 B. 经历冲突对集体发展毫无益处
C. 理解集体的合理性能解决冲突 D. 合作交流能帮助我们共同提高
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查美好集体的特征、正确对待竞争与合作。
D：“他俩的学习成绩进步得都很快”，说明集体成员之间的合作交流、互帮互助有利于我们的共同提高，故D说法正确；
A：“只有”说法过于绝对，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，故A说法错误；
B：“毫无益处”说法过于绝对，集体冲突如果处理得当，会增进成员间的情感、增强集体凝聚力，故B说法错误；
C：材料主要说明集体成员之间的合作互助，并未体现“理解集体的合理性能解决冲突”，故C不符合题意；
故本题选D。
浩浩同学学习成绩优异，参与班级管理积极，开学时当选为班长。工作中浩浩雷厉风行，说一不二，效率高，成果好，深受老师肯定和学校好评。但他在班级中期选举中却低票落选。后来，他积极调整自己的沟通方式，为班级建言献策。在班级获得“优秀班集体”荣誉时，他同时被评为“三好学生”。完成下面小题。
18. 对于浩浩在中期选举时的落选，下列认识正确的是（ ）
A. 这是同学们嫉妒浩浩的结果，有机会就要报复回来
B. 不干就不干吧，付出那么多都没有回报，不干更好
C. 管理班级需在尊重不同意见的基础上努力达成共识
D. 做班干部必须学会拉拢班级同学，不然一定会落选
19. 浩浩的改变对我们共建美好班级的启示是（ ）
A. 民主制定规则能表达所有人意愿 B. 在集体中成长必须担任一官半职
C. 在选举班长时，把票投给好朋友 D. 集体的建设需要每个人积极参与
20. 结合浩浩的故事和你的自身经历，判断下列做法中正确的是（ ）
①小婷把自己喜欢的书放到班级图书角②小李因怕晒太阳，拒绝参加班级研学
③杨艺主动承担班级合唱比赛指挥一职④大扫除时，同学们主动认领劳动任务
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
【答案】18. C 19. D 20. A
【解析】
【18题详解】
本题考查美好集体的氛围。
C：美好集体是民主的、公正的。浩浩在中期选举时的落选，应认识到管理班级需在尊重不同意见的基础上努力达成共识，故C说法正确；
A：是个人主义的思想，是狭隘的，故A错误；
B：要增强集体责任感，故B错误；
D：应坚持民主、公正的选举原则，故D错误；
故本题选C。
【19题详解】
本题考查共建美好集体。
D：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，故D说法正确；
A：“所有人”说法不切合实际，故A错误；
B：“必须”说法太绝对，故B错误；
C：应坚持民主、公正的选举原则，故C错误；
故本题选D。
【20题详解】
本题考查为集体建设尽责。
①③④：集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。小婷把自己喜欢的书放到班级图书角、杨艺主动承担班级合唱比赛指挥一职、大扫除时同学们主动认领劳动任务，都是积极承担 集体责任的表现，故①③④说法正确；
②：小李没有为集体建设尽责，故②错误；
故本题选A。
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
21. 情境现场
【美好集体感受温暖】
情境一：外出实践前，班主任将全班同学分为6个小组，并将根据各小组在本次活动中的表现评选优秀小组。大家认为评选优秀小组的重要标准之一是小组要有良好的氛围。
（1）请你谈一谈，你认为优秀小组的良好氛围应表现在哪些方面
情境二：班会课上，小柏向大家分享了自己的成长感悟：我刚转学过来时，因为家庭和个人的原因，感觉什么都不顺，根本比不上别人。看着开开心心的新同学，虽然羡慕，但又不太想和他们交往。如今，在大家的帮助下，我的性格开朗了起来，我的特长还为班级加了分！咱们班，真的好！
（2）结合小柏成长感悟，说一说小柏在班中收获了哪些情感
【答案】（1）①有共同的愿景②民主公正③充满关爱④善于合作⑤充满活力。
（2）刚转来时的挫败感和自卑感，后来被认可和接纳得到尊重和理解获得安全感和归属感，给班级加分获得集体荣誉感、责任感和胜利感；
【解析】
【分析】考点考查：集体愿景、美好集体的特征、情感。
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
核心素养：责任意识、健全人格。
【小问1详解】
本题考查优秀小组的良好氛围的表现，属于开放性试题，言之有理即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用集体力量作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我刚转学过来时，因为家庭和个人的原因，感觉什么都不顺，根本比不上别人→可链接挫败感和自卑感。
关键词②：在大家的帮助下，我的性格开朗了起来→可链接安全感和归属感。
关键词③：我的特长还为班级加了分→可链接集体荣誉感、责任感和胜利感。
第三步：整合信息，组织答案。
22. 【感悟航天力量】
材料一 从“神舟五号”到即将发射的“神舟十八号”，中国载人航天工程三十年多年的发展历程证明了，载人航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业。一颗卫星、一发火箭由数万个电子元器件组成，由上百台仪器设备控制，由多个分系统互相配合，这些都是来自不同的生产单位、不同的设计人员和生产人员负责。大家对关键技术反复验证，对方案严谨设计，对质量从严把关，对管理细致入微，才高高托举起一次次成功。
（1）请结合上述材料，谈谈你对划线部分的理解。
【坚持集体至上】
材料二 为了实现飞天梦想，一代代航天人把对祖国和事业的忠诚书写在浩瀚无垠的太空。以戈壁为家，与风沙为伴，和繁星共眠，年迈的父母照顾不到、新婚的妻子关爱不到、年幼的孩子教育不到，经常因技术状态产生争论直到把设计做到最完美……他们没有抱怨、没有畏惧，有的只是冲天的干劲：“我是工程的一颗小小螺丝钉，哪里需要去哪里。”
（2）一代代航天人的选择和“我是工程的一颗小小螺丝钉，哪里需要去哪里”的干劲对你有什么启示
【答案】（1）这句话体现集体的重要性；①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）①我们同时属于多个集体，在不同的集体中扮演不同的角色，承担不同的责任，难免遇到角色之间的冲突。②当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。或：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。④需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。⑤心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。⑥为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
【解析】
【分析】考点考查：集体力量的来源、个人的力量与集体力量的关系、坚持集体主义的做法、让集体的和声更美好、处理他人矛盾与冲突的做法。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用集体力量的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：载人航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业→集体力量的来源、个人的力量与集体力量的关系；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义、让集体的和声更美好的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：我是工程的一颗小小螺丝钉，哪里需要去哪里→坚持集体主义、让集体的和声更美好，处理他人矛盾和冲突的做法；
第三步：整合信息，组织答案。
23. 学校筹备成立“微爱”志愿社团，利用课余时间为学习、生活等方面遇到困难的同学们提供帮助，例如，为因病无法到校上学的同学补课。现邀请你一起筹建社团。
【选拔人员共建设】
“微爱”社团的活动将有由成员自己进行策划、组织、协调。筹备组的同学们希望能有更多志同道合的成员加入进来。
（1）现请你完成以下纳新启事，写下你心目中社团成员应具备的条件。
“微爱”志愿社团纳新啦！
我们期望你能和我们一起为更多的同学带去温暖。
如果你：
欢迎你，加入我们
【讨论交流会沟通】
在确定社团纳新形式的时候，小风和小邵展开了争论，一个认为线下纳新最好，一个认为利用互联网纳新影响力更大，二人争论不休。
（2）假如你在讨论现场，你会怎样看待二人的争论，帮他们化解矛盾
【解答疑惑知意义】
纳新当天，小亮同学前来咨询。经过沟通，大家发现他很适合“微爱”社团。但小亮同学告诉大家，有人跟他说参与这个社团既浪费时间，又对自己没有帮助，所以他现在很犹豫。
（3）如果你负责是纳新的同学，你会怎样与小亮同学进行沟通
【答案】（1）①与我们有共同的愿景（与我们目标一致、愿意为面对困难的同学献出一份爱心）；②积极、按时参加社团活动；③能为社团活动出谋划策；④有一技之长；⑤能够与人合作、与人为善；⑥主动承担社团交给你的任务，主动承担责任等。
（2）二人的冲突都是为了社团发展的更好。①我会劝二人暂时冷却处理、冷静思考，避免出现过度激化的僵局；②要心中有集体，识大体、顾大局，不因个人矛盾而做有损集体利益的事情；③建议双方换位思考，各退一步，达成一致。
（3）告诉小亮别人跟他说的观点是不对的。①参与社团活动能够涵养品格；②可以培养我们负责任的态度和能力；③在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；④可以发展个性；⑤我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；⑥展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；⑦包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；⑧积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；⑨有助于我们学会正确地做事，提高能力,获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；⑩可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。
【解析】
【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活中处理他人矛盾和冲突的做法、参加集体活动的好处。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：心目中社团成员应具备的条件→可链接有共同的愿景；积极、按时参加社团活动；能为社团活动出谋划策；有一技之长。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用集体生活中处理他人矛盾和冲突的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：看待二人的争论，帮他们化解矛盾→可链接都是为了集体更好+心中有集体，识大体、顾大局，不因个人矛盾而做有损集体利益的事情。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用参加集体生活的好处的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：与小亮同学进行沟通，劝他参加社团→可链接参与社团活动能够涵养品格；培养我们负责任的态度和能力；体验责任感，做有担当的人；④可以发展个性；学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
第三步：整合信息，组织答案

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