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(共21张PPT)
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
3.2 青春有格
课前预习
利用三分钟时间预习课文28—32页，思考以下问题
1.行己有耻的意思？（p28）
2.如何做到行己有耻？ （p28—p29）
3.止于至善的意思？（p29）
4.榜样的作用？（p30)
5.止于至善的要求？（p29—p32）
一、如何理解“行己有耻”（p28）
行己有耻：
①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
③青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
“行己有耻，使于四方。”
——孔子
行已有耻的含义：
1.考试期间，你发现班级中很多同学都在作弊。如果你不作弊，可能会导致考试成绩的下降。你……
2.在校园里你捡到了50元钱。此时周围一个人都没有，你……
3.早上快迟到了，遇到红灯，路口既没有车辆也没有行人，你……
4.周末回家，桌子上有两样东西——作业和手机，你……
探究与分享：生活中遇到下列情形你会怎么做？
知廉耻，懂荣辱
有知耻之心
树立底线意识
拒绝不良诱惑
你能辨别生活中耻的行为吗？他给我们带来什么启示？
探究目标一:行己有耻的要求
卢梭在其作品《忏悔录》中反思了自己年轻时犯下的一个错误。一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。
阅读感悟
评价任务：以小组为单位，结合教材28页，讨论：卢梭的经历给我们带来什么启示？
评价标准：逻辑清晰，声音洪亮，能围绕有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力回答的为优秀。
课堂笔记
2.如何做到“行己有耻”（要求）？
（1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；
（2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
（3）我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
（4）我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
共同合作 深度探究
探究点二 止于至善
思考:什么是止于至善？对我们有什么要求？
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
课堂笔记
3.什么是“止于至善”？
一、如何理解“行己有耻”（p28）
行己有耻：
①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
③青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
礼貌待师
与同学互帮互助
给老人让座
遵纪守法
孝敬父母
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
4.如何做到止于至善？
2023年3月4日晚，感动中国2022年度人物揭晓。极不平凡的2023年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。今天，共同见证温暖，致敬向上的力量！
新闻链接
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
思考：为什么要将“贤”作为榜样？
学习身边榜样 争做新时代好少年
1.考试期间，你发现班级中很多同学都在作弊。如果你不作弊，可能会导致考试成绩的下降。你……
2.在校园里你捡到了50元钱。此时周围一个人都没有，你……
3.早上快迟到了，遇到红灯，路口既没有车辆也没有行人，你……
4.周末回家，桌子上有两样东西——作业和手机，你……
探究与分享：生活中遇到下列情形你会怎么做？
知廉耻，懂荣辱
有知耻之心
树立底线意识
拒绝不良诱惑
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。
2.如何做到“止于至善”？（要求）
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
课堂小结
3.2青春有格
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
①知耻心
②底线意识
③自控力
止于至善
内涵：是追求“至善”的精神境界
要求：
①从小事做起
②见贤思齐
③自我省察
④修身为本
1．谚语：人无耻，无自立。这是说（ ）
B．人只有无耻，才能自立自强
C．人要没有任何廉耻心，才能自立
D．没有了羞耻心，就不能独立
A．因为有羞耻心，人才会节制自己的行为
2．成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（ ）
B．小信成，则大信立
C．海内存知己，天涯若比邻
D．天下兴亡，匹夫有责
A．吾日三省吾身
3.“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ）
①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号
②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人
③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往
④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学
A．①② B．②③④ D．①②③
C．①②④

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