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(共19张PPT)
第九课 法律在我们身边
法律保障生活
小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课，是违法校规的。
无证驾驶、后悔呀！
我国道德交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。
法律
道德
纪律
判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们 的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
道 德
校纪校规
法 律
规则
共同点
从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校规 校纪
自然形成
教育行政机关
靠社会舆论、信念、自觉遵守
批评教育、学生自觉遵守
学校师生
全体社会成员
1
法律的特征
思考：材料体现我国的立法机关是什么？
维护国家安全，全国人大表决通过国安法
为了解决香港特别行政区国家安全风险日益凸显的突出问题，保持香港长期繁荣未定，确保“一国两制”方针不会变、不动摇，确保“一国两制”实践不变形、不走样，维护国家安全，全国人大常委会审议了《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定（草案）》。
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》。
全国人民代表大会及其常务委员会
探究：法律的特征——国家创制法律的形式
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起实行。
十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过修改后的《老年人权益保障法》，把“常回家看看”列入修改法律条文中。
国家制定法律
国家认可法律
国家制定
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。
国家认可
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
一、法律特征
（1）法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。（P91）
1.违法人员能不能不服从法律的判决？
2.国家的法律由哪些强制力来保障？
（2）实施手段：
法律是由国家强制力保证实施的。
警察、法庭、监狱、军队等
军队追捕
犯罪嫌疑人
警察抓捕
犯罪嫌疑人
法庭审判
犯罪嫌疑人
监狱监禁
罪犯
这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。
每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。
任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
法院为什么要发“应诉通知”，而不是直接宣判？
3.对全体社会成员具有普遍约束力
案例回顾
1.由国家制定或认可
2.由国家强制力保证实施
3.对全体社会成员具有普遍约束力
法律是一种特殊的行为规范！
一、法——定行为之边界
教学目标
探究感悟
赏图片，答问题：结合P90 “探究与分享”
1.右边情境分别体现了生活中的哪些行为规范？
2.根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同
由国家制定或认可
在社会生活中自然形成
学校或班级制定
由国家强制力保证实施
社会舆论、信念、习俗
批评、教育
具有普遍约束力
调整人们的思想和行为，普遍适用
在校学生
道德
纪律规章
法律
教学目标
归纳整理
法律与其他行为规范的区别
法 律
道 德
校规校纪
行为规范
区别项目
产生方式
实施手段
调整对象或范围
国家制定或认可
由国家强制力保证实施(最主要特征）
对全体社会成员具有普遍约束力
自发形成
社会舆论、信念、习俗、教育等
本阶级成员
学校制定
自觉、教育等
本校师生
第二部分
法律的作用
第四十三条 受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
第四十四条 受教育者应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
②懂得可以做什么，应当做什么、不应当做什么。
③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（1）规范作用：
探究新知
4.法律的作用表现在哪些方面？P93-94
（2）保护作用：
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
②让我们懂得可以做什么，应当做什么、不应当做什么。
③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
法律的特征
法律的作用
1.由国家制定或认可
2.由国家强制力保证实施
1.规范行为，保护我们的生活
2.解决纠纷、制裁违法犯罪，维护合法权益
3.规定权利、义务，指引、教育人向善
3.对全体社会成员具有普遍约束力
课堂小结
法律保障生活
和其他行为规范的共同点：共同约束行为，维护秩序
法律的特征

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