资源简介

山西2023~2024高一4月份期中调研测试
历史试题
参考答案及多维细目表
题号
列措施扩大了希腊文明的影响力，推进了希腊化
时代的到来，A项表述错误，排除；亚历山大的
答案
B
系列措施有利于缓和与被征服者之间的矛盾，从
题号
6
而有利于加强对被征服地区的统治，B、D两项表
答案
B
述错误，排除
4.【答案】D
1.【答案】D
【解析】本题考查了西欧中世纪后期社会的新变
【解析】本题考查了古代印度的法律。依据材料
《摩奴法论》“第7、8、9章被冠以‘国王的法’之
化。材料体现的是中世纪后期英国庄园领主对
于土地和劳动的折算形式由劳役和实物逐渐向
名，即国王出身刹帝利种姓，直接行使司法权，所
货币的转变，这些转变实际上体现了雇佣劳动逐
做出的裁决任何人不得违抗”等信息，可知国王
权威具有法律保障，故选D项；材料反映的是国
渐取代劳役劳动的过程，故选D项；材料体现的
王在法律中的特殊地位，没有体现王权与神权的
是折算形式的变化，与庄园农产品获利增加无
关系，排除A项；材料没有体现种姓制度根深蒂
关，也不能说明封建庄园制度濒临崩溃，排除A、
固和婆罗门教的统治强化，且材料主旨涉及的是
B两项；圈地运动此时尚未大规模展开，时间不
古印度法律发展特点，排除B、C两项。
符合，排除C项。
2.【答案】A
5.【答案】D
【解析】本题考查了古埃及的文化。依据材料可
【解析】本题考查了古代非洲大津巴布韦的文
知，神庙建造者有意借助象形文字营造庄严神圣
明。依据材料“大津巴布韦古城有一椭圆形大围
的氛围，神庙刻满象形文字让一字不识的大众都
墙位于山下的平地”“里面有圆锥形石头高塔、石
充满敬畏，这说明象形文字对古埃及人产生约束
碑、地窖、水井和一些石崖的废墟，周围发掘出奇
力，有利于维护古埃及的统治，故选A项：材料
怪的生产工具、锋利的作战武器、中国的陶瓷碎
体现的是借助象形文字凸显神权，并没有体现人
片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠等”，可知
文主义色彩，排除B项；材料体现的是象形文字
大津巴布韦城市建设水平较高，社会生产生活较
在神庙设计中的独特作用，并没有体现文字的使
发达，与外界广泛交流，这说明其文明演进已达
用推动建筑业的发展，排除C项：依据材料“绝大
到一定水平，故选D项；材料信息只能体现大津巴
多数古埃及人不认识象形文字”可知，象形文字
布韦当时有佛教文化因素，并不能体现佛教文化
不利于培养大众审美，且象形文字有利于培养大
的广泛传播，排除A项；材料反映了大津巴布韦城
众的审美不符合材料主旨，排除D项。
市建设水平较高，但不能得出其领先世界，排除B
3.【答案】C
项；材料并未涉及社会等级分化状况，排除C项。
【解析】本题考查了亚历山大远征的影响。依据
6.【答案】C
材料“（亚历山大）借鉴了波斯高度发展的文明，
【解析】本题考查了文明的传播与发展。依据材
要求人们以东方人的方式向他行匍匐礼…以
料信息，朝鲜使用汉字并借助中国文化因素创制
他的名字命名的希腊式城市，并动员大量希腊人
自己的文字，日本借用汉字发展自己的书写体
来这些城市定居，与当地人通婚”可知，亚历山大
系，借鉴儒家学说更改道德标准、调整政治学说，
认可、接受波斯文明，并采取一系列措施将希腊
俄罗斯国徽沿用借鉴了拜占庭帝国双头鹰标志，
文明带入被征服的地区，这实际上推动了东西方
这都体现了文明的传播和发展，故选C项；材料
文明的交流和发展，故选C项；亚历山大的一系
信息并没有体现中古文明的多元化，排除A项；
历史试题参考答案第1页共5页绝密★启用前
山西2023～2024高一4月份期中调研测试 历史试题
(测试时间：75分钟 卷面总分：100分)
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上
无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1. 《摩奴法论》是古印度国家有关宗教、道德和哲学等的法律汇编。其中，第7、8、9章被冠 以“国王的法”之名，即国王出身刹帝利种姓，直接行使司法权，所做出的裁决任何人不得
违抗。这说明在古代印度
A. 王权与神权紧密结合 B. 种姓制度根深蒂固
C. 婆罗门教的统治强化 D. 法律保障国王权威
2.虽然绝大多数古埃及人不认识象形文字，但神庙的建造者仍然在神庙的墙上、柱子上 刻满了象形文字的铭文， 一般的大众即使一字不识，在走进神庙的时候，也会对铭文充 满敬畏，因为象形文字具有很强的审美功能与感染力，可以营造出庄严神圣的氛围。
这说明
A. 象形文字有利于维护古埃及的统治 B. 古埃及建筑彰显浓厚的人文主义
C. 文字的使用推动古埃及建筑业发展 D. 象形文字有利于培养大众的审美
3.亚历山大在占领了波斯帝国辽阔的疆土后，借鉴了波斯高度发展的文明，要求人们以东 方人的方式向他行匍匐礼，对他敬若神明。亚历山大去世之前，在西亚、中亚等地建立了 许多以他的名字命名的希腊式城市，并动员大量希腊人来这些城市定居，与当地人通婚。
亚历山大的上述做法
A. 削弱了希腊文化的影响力 B. 不利于加强对被征服地区的统治
C. 推动了东西方文明的交流 D. 激化了与被征服地区人民的矛盾
历史试题 第 1 页 共 6 页
4.中世纪早期，在相当长的时间里，领主对于庄园土地和劳动的折算形式更侧重劳役和 实物。后来庄园领主逐渐将农奴劳役折算为货币。在英国沃切斯特主教地产上， 1350—1400年使用劳役比例只在30%左右，其他都折算为货币。英国拉姆塞修道院霍 利威尔庄园，在1362—1363年只有1%劳役被折算为货币，此后比重逐渐加大。上述材
料反映英国
A. 庄园农产品获利增加 B.封建庄园制度已经濒临崩溃
C. 圈地运动正迅速开展 D. 雇佣劳动逐渐取代劳役劳动
5.大津巴布韦古城有一椭圆形大围墙位于山下的平地，里面有圆锥形石头高塔、石碑、地
窖、水井和一些石崖的废墟，周围发掘出奇怪的生产工具、锋利的作战武器、中国的陶瓷
碎片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠等。这反映出大津巴布韦
A. 佛教文化广泛传播 B. 城市建设水平在世界领先
C. 社会等级分化严重 D. 文明演进已达到一定水平
6.某历史兴趣小组以“中古时期的世界”为主题进行课题研究，搜集了如下部分素材：
1 朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”“五经”。到了15世纪中叶，朝 鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音再参考中国的韵书，制成28个字母
2 日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标 准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构
3 俄罗斯国徽(右),继承并发展了拜占庭帝国双头鹰标志(左)
该历史兴趣小组研究的方向最有可能是
A. 中古文明的多元化 B. 儒家文化圈的形成
C. 文明的传播与发展 D. 文明的交流与互动
7.16世纪，“中国”多次出现在英国的文字记载中，还成为当时航海、外交等一系列社会和国
家活动的关联主体。这一时期英国始终探索着关于“中国”的两个问题： 一是，如何到达
中国 二是，中国是什么样的 这一时期英国对“中国”的关注
A. 有利于中英两国经济文化交流 B. 蕴含对外殖民扩张的驱动力
C. 是基于对中国社会制度的认可 D. 是鸦片战争爆发的重要原因
8.意大利人阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭生活幸福的重要组成部分， 一个家庭应 当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。下列选项中的人物与这一思
想主张属于同一历史阶段的是
A. 伏尔泰 B. 达·芬奇 C. 卢梭 D. 加尔文
历史试题 第 2 页 共 6 页
9.亨利八世(英国国王，1509—1547年在位)一方面通过一系列改革法令使英国教会与罗马 教廷决裂，建立了民族教会。另一方面，掠夺教会财产充实王室财政或将其转移至英国
新、旧贵族和资产阶级手中。此外，他还批准英文版《圣经》在英国发行并且大力推广，打
破拉丁语在英国文化领域的垄断地位。据此可知，亨利八世的改革举措
A. 为工业革命的开展积累资金 B. 奠定了近代民主政治的基础
C. 促进了近代民族国家的形成 D. 推动了英国文学艺术的繁荣
10. 某学者认为，他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六 天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是
人类永久居住的场所。材料中的“他们”
A. 推动了人文思想的复苏 B. 发现了自然界运行的规律
C. 构建了未来社会的蓝图 D. 推翻了基督教会的“神创论”
11. 右图是1215年金雀花王朝国王约翰王(1199—1216年在位)在大封建领主、教士、骑士 和城市市民的联合压力下被迫签署《自由大宪章》的场景。此后英国又于1628年颁布 《权利请愿书》 ……1689 年颁布《权利法案》。英国资产阶级民主政治的形成过程最能
体现出英国政治演进的哪一特点
A. 彻底性
B. 融合性
C. 开放性
D. 渐进性
12. 在美国国会选举中，作为美国面积最小的一个州，罗得岛州可以和加利福尼亚州一样拥
有2个参议院席位；但是在众议院中，罗得岛州只有2个席位，而加利福尼亚州则因人
口数量拥有52个席位，占比达12%之多。美国国会选举的这一设计
A. 违背了自由平等的建国理念 B. 蕴含着权力的分权制衡理念
C. 缓和美国南、北各州的矛盾 D. 破坏了美国三权分立的原则
13. 狄更斯在《双城记》中总结道，“这是最好的时代，这是最坏的时代……人们正踏上天堂
之路，人们正走向地狱之门”。狄更斯的这段描述可以用来说明
A. 工业革命丰富文艺创作的主题 B.科技进步对人类是一把“双刃剑”
C. 政府的行政管理职能有待强化 D. 批判现实主义引领时代的潮流
14.著名学者王章辉在《英国和法国工业革命的比较》中指出，16—18世纪，英国出现了培 根、牛顿、波义耳、胡克等近代科学的先驱，他们重视观察和实验，把利用新发明和新发 现来改善人类生活作为科学的崇高目标。英国还于1660年成立了皇家学会，1754年成 立了“工艺制造业和商业促进会”等学术团体，这些团体在促进学术交流和技术进步方
面发挥了积极作用。这说明，英国工业革命
A.将科学技术与生产紧密结合 B.具有法国不可比拟的独特优势
C.具有一定科学技术研究基础 D.基于近代科学先驱的直接推动
历史试题 第 3 页 共 6 页
15.1871年德国统一后，大力推行铁路国有化建设。19世纪70年代，德国政府直接投资铁 路建设达155百万塔勒，并向银行借款达2000 多万塔勒用于铁路建设，此外，德国政府 为筹集铁路建设资金，将普鲁士银行改为帝国银行，并开设一些新的银行专门为铁路建 设服务。到19世纪80年代，德国拥有的铁路线长度居欧洲第一位、世界第二位。据此
可知，当时德国
A. 兴修铁路巩固国家统一局面 B. 政府大力推进工业化进程
C. 借助铁路发展谋求欧洲霸权 D. 资金缺乏制约铁路的发展
16.如下漫画反映的主题是
1898年[意]拉塔兰加《过去，现在，未来》(有删节)
A. 社会主义成为主流思想 B. 无产阶级思想意识的觉醒
C. 生产技术的革命性突破 D. 劳动创造和谐美好的未来
二、非选择题：本题共3小题，第17题24分，第18题16分，第19题12分，共52分。
17.【中古多元世界】(24分)
材料一 采邑分封制和封君封臣制是构成中世纪西欧封建制(或封建社会、封建主 义)的基础和核心，它们好像是封建制这块硬币的正反两面，既相互依存、密不可分，又 有所区别、各有侧重。以土地为纽带的采邑分封制是封建土地所有制的体现，而派生于 采邑制的封君封臣制，决定了封君(封主)与封臣(附庸)之间的契约式主从关系。依据 封君封臣制原则，封主有责任保护附庸，附庸有义务效忠封主，这种权利与义务的相互 关系，密切了封建主阶级内部的联系。 一般来说，封君与封臣之间主从关系的缔结，为 彰显其严肃性与神圣性，须经过一种程式化的臣服礼，如封臣合掌置于封君双手中，或 加上下跪的姿势，还须把手放在《圣经》或圣像上起誓，以表示对封君的臣服和效忠。这
样，君臣主从关系就正式确立了。
——摘编自姜守明《中世纪西欧封建制的演进与解体》
材料二 当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”,古典文明这 时已多不为人所知，只有教会还保留着一些亚里士多德的知识。而在八世纪后期到十 世纪初期的百余年里，阿拉伯人组织了一场翻译并传播许多中世纪西欧几乎无人通晓 的希腊文等著作的运动，史称“百年翻译运动”。美国著名的历史学家斯塔夫里阿诺斯 在《全球通史》中说：“西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，甚至长期不知道它的存
在。”因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊
历史试题 第 4 页 共 6 页
古典著作的作用。这些以阿拉伯文字保存下来的古希腊、古罗马典籍，陆续被翻译成拉 丁文等译本，传回欧洲，为欧洲文艺复兴运动的兴起提供了丰富的思想文化养料，欧洲
终于迎来了智慧之光，重新发现了灿烂的希腊文明。
——摘编自汤瑶、杜慧萍《阿拉伯文明对西欧封建社会结构转型的重要影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制度的特点及影响。(16分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯“百年翻译运动”对西欧社会的影响。(8分)
18.【美国独立战争和制度创建】( 16分)
材料— 18世纪60年代中期以后，大英帝国逐渐对北美殖民地的居民丧失了吸引 力。为了应对七年战争所带来的财政困境，英国国会通过法案，增加新税，整顿帝国秩 序。国会期望北美殖民地能分担部分帝国税务并遵守帝国的贸易政策，但国会的法案 在北美极为不得人心。殖民地居民对强制实行的糖税法(1764年)、印花税法(1765 年)、汤森税法(1767年，对进口的很多商品课税)以及茶叶法(1773年)尤为不满……驻
兵法(1765年)同样触怒了殖民地的居民，因为这个法案要求他们为英国军队提供住宿
作为对英国政策的回应，殖民地居民宣称他们应该自己管理自己的事务，而不是 服从伦敦的指示。他们提出了“无代表即不纳税”的口号来回应英国国会的新税制。 他们联合抵制英国商品，袭击英国官员，组织了如波士顿倾茶事件(1773年)这样的抗 议活动……1775年，局势已经极为紧张，英国军队和殖民地的民兵在波士顿附近的来
克星顿爆发了小规模战斗，美国独立战争由此拉开序幕。
——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料二
①美国不仅是一个共和国，而且是一个联邦。但是在美国，国家权威在某些方面甚
至比当时欧洲一些君主专制大国还要集权。
②当一个国家开始规定选举资格的时候，就可以预见总有一天要全部取消已做的
关于选举资格的规定，只是到来的时间有早有晚而已。
③我认为必然有一个高于其他一切权力的社会权力；但我又相信，当这个权力的面
前没有任何障碍可以阻止它前进和使它延迟前进时，自由就要遭到破坏。
——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》
历史试题 第 5 页 共 6 页
(1)根据材料一并结合所学知识，概括北美独立战争爆发的背景。(5分)
(2)在材料二中任选两条托克维尔关于美国民主的认识，结合所学知识进行评价。(11分)
19.【地图中的历史】(12分)
材料 历史地图兼具了历史和地图的双重价值，在研究和教学中拥有独特的价值，
历史地图也是浓缩的历史，能够直观、简明地反映历史。
图 1 15世纪的世界地图
图 2 16世纪的世界地图
图 3 19世纪的世界地图
选取材料中两幅或两幅以上的地图，围绕“世界地图的演变”提炼一个论题，并加以
论述。(要求：主题明确，论证充分，史实准确，表述清晰)
历史试题 第 6 页 共 6 页

展开更多......

收起↑