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东城区2023-2024学年度第二学期初三年级统一测试（一）
语文试卷
2024.4
学校
班级
姓名
敦合D号
学木试卷共8页，共五道大题，27道小恶，满分10分。考i试时间150
在武卷和草稿纸上淮确填写姓名，准考证号、考场号和座
3试艺客案一律填涂或书写在容题卡上，在试卷上作客无效。
4.在答医卡上，选择愿用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5考试结束，将本试卷、答题上和草格纸一并交回
一、基础·运用（共13分）
2024年是农历印辰龙年，年级开展“中华龙文化”主趣学习活动。下面是
你所在小组准各的交流材料，请修改、完善。
1用正楷字书写“龙腾祥瑞展宏图”七个字，作为交流的题目。〔1分
话龙之传统
中目古人认为，神龙出世，司学着风调雨频，护传着五谷丰登，象征着威
严垃赫，昭示着国泰民安。在尚堂之上，龙常常被视为天种或天命的象征，代
表着至高无上的权力和成严：走入寻常百姓家，“龙凤呈祥”象征婚烟关满，
“鱼跃龙门”高意金榜提名，“龙舟竞渡”展现进取持种，“一夜鱼龙舞”烘
托佳节氛国龙文化是中华传统文化的瑰宝，散发出璀璨夺目的光芒
2.对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是(2分)
A因为表达的是“明白地表示或宣布”的意思，所以“昭示”一同中有错
字
B.因为表达的是“最高”的意思，所以“至高无上”一词中有错字。
C因为表达的是“名字写在录取的榜上”的意思，所以“金榜提名”一词巾
有错学。
D.因为表达的是“划船比赛”的意思，所以“竞渡”一词巾有错字
话龙之传承
(一)龙与文学
龙的形象在中回家喻户晓，在古诗文中亦寥若爱里。温庭筠在“成凤跄瑶
滨〔j),升龙护壁门”〔《元日》)中，以“龙”为意象，表现出人们对新
的一年吉祥平安的新愿：李在“报君黄会台上意，提携玉龙为君死”(《
【甲】》)中，以“玉龙”代宝剑，彰显將上们扶效国家视死如归的精种：
【乙】在“水不在深，有龙则灵”(《栖室铭》)中，用“龙”作馨喻，表
现出他对高洁做岸情操的追求…
3.依次在文段【甲】【乙】两处填入恰当的内容。〔2分)
4.文段中加点词语使用不恰当的一项是〔2分)
A.家喻户晓B寥若晨星C视死如归D高洁做岸
(二)龙与京城
科学家们拍援的全北京城乌球照片，推测明朝人是以“双龙”的布局设计
并建造了北京城。以北京城现在的布局来看，”水龙”可能以南海为龙头部
分，湖心岛为龙眼，中南海和北海为龙身，什刹海为龙尾。”陆龙”可能俯卧
在北京的中轴线上，天安门驼若龙吻，金水桥为龙的领虬，东西长安街仿佛龙
的两条长须，从天安门到午门一带是龙鼻骨部，太庙和社稷坛知同龙眼，故宫
怡似龙骨龙身，四座角楼好像是龙的四爪，景山、地安门大街和钟鼓楼构成龙
见。
5文段中画线的句子有一处语病，修改建议是：，(2分)
(三)龙与科技
"龙”出现在众多大国重器的名字里：深海载人潜水器”较龙号”、核电
技术”华龙一号”、极地科考破冰船”雪龙2”号、大型灭火/水上救援水陆两
牺飞机“鲲龙”AG600…在当今激烈的国际竞争中，“龙字号”大国重器拥
有若装备制造的核心技术成为让中国工业发展不受制于人的国之砝码。
6你想知道“刊之砝码”的意思。查《现代汉语词典》，“砝码”的解释有：
①天平上作为质量标准的物体，通常为金屈块或金属片，可以称量较精确的
质量；②借指分量、条件。根据文段内容和词典释义，说说“回之砝码”的
总思。(2分)
话龙之传人
千百年来，龙的象征意义早已融入了我们的民族精神，成为我们文化认同
的核心符号。作为龙的传人，
7依据上面所有交流材料，用上“理解”“微励”“责任”三个词，在惯线处
补写句话，向同学们发出侣议。(2分)
二、古诗文阅读共17分
(一)默写，完成8-10题。（共4分）
8水何澹澹，
。(曹操《观沧海》)(1分)
不宜异同。（诸葛亮《出师表》】(1分》
10如果用两句古诗文来描绘祖国的壮丽景象，你会选用”①，②
”。（本试卷中出现的句子除外)(2分)
(二)阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成11-12题。（供5分
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛布疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分魔下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点
兵。
马作的卢飞快，弓如霹需弦惊。了却君王天下言，赢得生前身后名。可怜白发
生！
11.在下面横线上填写恰当的内容。(2分)
本词展现了词人由“辞”到“梦”再到“醒”的心路历程。他壮志难酬，
“挑灯看剑”中的①之情，并未被梦境中的美好所消解，而是在“一
②”一句中变得更加深垂深沉。东城区2023-2024学年度第二学期初三年级统一试（一）
语文试卷参考答案
2024.4
一、基础·运用（共13分】
1.略
〔1分)
2.答案：C
〔2分)
3答案：【甲】雁门太守行
【乙】刘禹锡
〔2分)
4.答案：B
〔2分)
5.答案示例
在“拍摄”前加“通过
（2分)
6答案示例
画家的强大竞争力量
〔2分)
7.答案示例：
我们要深刻理解“龙文化“的丰富内涵.微励自己发愤图强，肩负应民族复
兴的责任
(2分)
二、古诗文阅读（供17分剂
(一)共4分
8.答案：山岛辣刺时
(1分。有错该空不得分】
9答案：陟同域否
〔1分。有错该空不得分)
10答案示例一：
①造化钟神秀②阴阳制昏晓
答案示例二：
①重岩叠嶂
②隐天蔽日
(共2分。共2空，每空1分，有错该空不得分，使用试卷中出现的句子不得分)
(二共5分)
11.答案示例：
①桐怅郁闷②可怜白发生
(共2分。共2空，每空1分)
12.答案示例：
画线句虽然只说战马的飞弃和弓箭的惊鸣，留下将士策马射箭、冲锋陷阵等
战斗场面不说，但是形成的将士英勇无畏、词人意气昂扬等美感.更大更深更真
切
(共3分。只说，1分：不说，1分：美感，1分)
(三)（共8分)
13.答案：D
〔2分)
14.答案：A
(2分)
15,①答案示例
宁死也要记载史实
(2分)
②答案示例：
面对燕人屠城的威逼
(2分)
三、名著阅读5分)
16答案示例一：
读《简·爱》，强烈感受到简·爱追求和拒绝爱情时的真诚和理智，待了解
了“当时英国女性还是男权社会的附情”这一创作背景后，更加深刻地理解了
她突玻时代束缚去迫求人格独立和婚细白主的可贵精神品质。
答案示例二：
了解“一般昆虫学家研究装在木盒里的或死的昆虫”这一创作背景后再阅
读《昆虫记》.我不只了解半富有趣的昆虫识，还关注法布尔坚持实地观察和
反复实验的做法，从而深刻理解了他积极探索、求真务实的科学精神
(共5分。作品内容，2分；依据背景分析人格魅力，2分；表达，1分)
四、现代文阅读共25分)
(一共7分
17.答案：D
(2分)
18答案示例：
乡村学校美育资源丰富而独特
(共2分。乡村学校美育资源，1分；丰富而独特，1分)】
19.答案示例：
①开展高质量的艺术实践活动
②借助数字技术元善评价美育
③建立“多雏双向”互学交流机制
(共3分。共3空，每空1分，超出字数该空不得分)
(二)（共11分）
20.答案示例：
①春晖校舍的自然环境
②跟朱自清的钓定以改自己拟定的行程
(共2分。共2空，每空1分)
21.答案示例：
朱自清是一个其有极大热情的人：他讲课打情，感染力强：备课充分，物
奋：对学生循循普诱.引导他们调查和交流，启发他们培养自由的天性、自然的
趣味、承受寂宾的定力和爱的能力：对朋友热情友好。作者借俞平伯的评价给
子了朱自清热烈的赞领。
（共3分。人物形象，1分：结合内容，2分)
22.答案示例：
梢绘了四周高大沉稳的青山，微微荡漾的湖水，轻轻深动的岸边野草，表
现出乡村景象的宁静美好：然托出人物自由，安定、与自然相一一致的美，以及内
心细腻的爱；表达了作者对人对物含蓄深沉的赞美之情。同时，结构上照应了
前文朱自清对春晖中学景物的描绘，也预示了好友相聚共进晚餐的美好。
(共3分。内容，2分：结构.1分)
23.答案示例：
称呼的变化，既多方而展现了朱白清作为老师、朋友和文坛名家的丰富形
象，又充分地表达出人们对他的赞许、喜爱和敬重之待，还使读者在谜底逐渐
揭开的行文变化中生发出浓厚的阅读兴梗。
(共3分。多种形象。1分：多种情感，1分：阅读兴趣.1分】
(三)（共7分）
24.答案示例：
带来的积极影响也很多
(共2分。内容，1分：衔接，1分
25.答案：C

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