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(共21张PPT)
新课导入：你被狗咬过吗 分享情绪感受和情感体验
害怕=恐惧感 让我们一起来学习本课揭晓答案吧！
几年前被狗咬：害怕
现在看见大狗：恐惧感
5.1我们的情感世界
核心素养目标
政治认同：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
道德修养：知道情感和情绪的区别,体会到情感的积累、丰富、深刻有一个过程。
健全人格：感受生活中的美好情感,养成积极、乐观的生活态度。
责任意识：自觉培养主人翁意识,关心集体,关心社会,关心国家。
重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
难点：情感与情绪的关系。
Part 01
一、丰富的情感
请试着描述下列特定情境中我们的情感体验？
1.研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到……
2.清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到……
3.漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到……
4.新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到……
5.旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到……
6.公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到……
7.作为班长或班委会成员，当班主任安排任务时，我感到……
归属感/亲情
爱国/自豪感
师生情/友情
崇敬感/责任感
敬畏感
道德感
责任感/胜任感
1.我们为什么需要丰富的情感？
笔记1
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。（P43第一段）
　　
接到比赛通知，我积极报名参加。课没有准备好时，我有些焦虑；不过，有同事们的帮助和鼓励，让我感到轻松愉悦。经过仔细备课、磨课，我相信自己一定能胜任这份工作，顺利完成比赛。
听到一些外国企业发表 “停用新疆棉花”、恶意中伤我国的说辞，我非常愤怒；当看到明星们纷纷与这些企业解约，网友们声明支持新疆棉花时，我很感动。我感受到了正义的力量以及我们对祖国的热爱之情。
情绪
情感
探究与分享
情绪
情感
情感
情绪
以上材料中有哪些情绪体验？哪些情感体验？
情绪
讨论：下列情境中，哪些心理感受是情绪，哪些是情感？
情境一：晚上一个人在马路上，感到很害怕。
情境二：自从小时候掉入过水池，看到水就恐惧。
情境三： 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。
情绪：惧
情感：恐惧感
情绪：怒
情感：正义感
对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪
正义感（情感）
积累和发展
辩一辩
时间推移
区 别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
联 系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
情绪
情感
积累和发展
时间推移
短暂的
不稳定的
不断强化
相对稳定
2.情绪与情感有何关系？
活动三：情感分类
基础情感
……
高级情感
正面体验
混杂体验
情感类型
爱的
情感
安全感
道德感
敬畏感
负面情感
恐惧感
①有基础性情感，如安全感；
②有高级情感，如道德感。
③有正面的体验，如爱的情感；
④有负面的体验，如恐惧感；
⑤也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
3.情感的复杂性表现在哪里？
（情感的种类）（P44）
情感的作用
2
马斯洛需求层次理论
探究与分享
思考：通过马斯洛需求理论金字塔，说明情感有什么重要性。
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
提示：害怕 老师关怀 对教师亲近； 喜欢 影响选择 喜欢数学。
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
想一想：“我”对张师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？这表明情感有什么作用？
②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
探究与分享
探究与分享
提示：③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲为防止他的宝贝女儿再次出现这种意外，号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。
这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
思考：55度杯子的发明源自于什么？进而概括出情感的一个作用。
探究与分享
提示：④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
从小时候依赖、爱妈妈到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈，再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。
议一议：从小到大，你对妈妈的情感发生了怎样的变化？
4.情感有哪些作用？
（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
（2）反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（3）与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
本课小结
丰富
的情感
情感
的作用
我们的
情感世界
情感的丰富性
情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
情感是人最基本的精神需求
情感与情绪紧密相关，又有区别
情感与我们的想象力、创造力有关
正面的体验、负面的体验和两方面混杂的体验
基础性情感和高级情感
情感发展过程是生命成长过程
情感是复杂的
1 .下列关于情感与情绪的认识正确的是(　　)
①情感与情绪毫无关系　
②情感与情绪是完全相同的　
③情感与情绪是紧密相关的　
④情感与情绪也有区别
A.①②③ B.②③ C.①②④ D.③④
D
达标检测
2.下列对于情感认识正确的是(　　)
①情感让我们的内心更加丰富　
②情感是人唯一的精神需求　
③情感与我们的想象力、创造力相关
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
3.中学阶段,青少年的人际关系发生了明显的变化,他们对父母在心理和情感上的依赖日益减少,而对与同伴建立的良好人际关系的依赖在增强。同伴交往成为中学生人际交往的主要内容,是其身心健康发展及顺利社会化的基本要素。
阅读以上材料,回答问题。
(1)材料中主要涉及哪两种情感
(2)情感的复杂性主要表现在哪些方面
(1)亲情和友情。
(2)与情绪一样,我们的情感也是复杂的。
其中,有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。
(3)情感的作用主要表现在哪些方面
(3)①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。

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