资源简介

(共18张PPT)
请你像我这样做
微 笑
皱 眉
吐舌头
学会尊重（第二课时）
当对方对你做着微笑的表情时，你有什么感受？
当对方对你皱眉头或吐舌头呢，你是怎么想的？你想怎么回应他？
同学感受到了尊重，准备怎么做来回报家明的信任呢？
家明是怎么尊重自己的同学的？
家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。
爸爸妈妈的做法为什么让“我”很开心？
在安排课余生活的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量。爸爸妈妈的做法让我很开心。
请大家在四人小组内开展讨论交流：
你感受到了别人对你的尊重吗？ （重点讲讲对方做了什么？你的心情怎么样？） 你用什么表现回应对方的这种尊重？
我是图书管理员，每次同学们借还图书，都会和我说一声“谢谢！”我感受到了大家的尊重，做图书管理员更有劲了！
有关班级的事情，老师经常放手让我们大胆去做，她告诉我们，万一做错了也不怕，她会帮我们改进。我感觉到了尊重，我们都尽力把班级的事情
做好。
玩游戏的时候，我提出了一个新玩法，大家认真聆听我的想法之后，一起改进游戏方法，并且夸奖我聪明。我感受到了尊重，特别开心。
有一次我在医院住院，换药的时候，护士为我拉上了帘子，我觉得她都能设身处地为我着想，这让我感到很大的尊重，我心里非常感谢她们！
古时候有个医生。有一天他被召到皇宫给国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”
生活中，你有过像故事里这位医生对待病人一样尊重别人的经历吗？
结合自己的生活，谈谈你的尊重给别人带来了什么？
暖 言
暖 语
都有
“谢谢您”
“不好意思”
等礼貌用语。
语气平和，
懂得为他人着想。
用“可以吗”这类表达请求的词。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
以组为单位，从下列两个情境中选择一个进行表演，看哪组使用的礼貌用语和动作表情能更好地体现尊重。
为了一步棋，两位同学发生了争执，最后两人达成了和解。
同学们刚刚打扫完教室，小明就打翻了水杯。
如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。
在六（3）班班规出台的过程中，你认为 黄凯、 秦波、老师尊重他人吗？为什么？
我觉得秦波为班规的执行和老师着想，也是一个尊重他人的人。
黄凯从不影响同学听课的角度出发，合理提出建议，也是一个尊重他人的人。
老师能重视同学们的意见，也很尊重同学们。
尊重他人的行为
愿意聆听
与人交往
平等友好
尊重他人意见
维护他人自尊
关注他人需要
谦虚有礼
……
法治小课堂
《中华人民共和国宪法》第三十三条规定:
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
第三十八条规定:
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
如果每个普通人都能得到应有的尊重，我们生活的社会将会发生怎样的变化？请你以小组为单位，选择下面的一个情境演一演，说一说。
家门口，迟到的外卖小哥按下门铃……
烈日炎炎，当你看到满头大汗的环卫工人坐在你家店门口休息……
楼道上，志愿者正在义务清理、消毒……
当你从爱心凉茶免费供应点接过一杯凉茶……
通过刚才的情境体验，你有什么感受？
如果每个人都能得到尊重，人与人的相处就会更加融洽。
刚才的体验里，我们每个人都得到了应有的尊重，心里都美美的。
和善的言语，真诚的微笑，让大家的生活更美好。
每个人都值得尊重
尊重自己
学
会
尊
重
尊重他人

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