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《12.1 杠杆》学案 1课时
课型：新授课 序号：18
一、学习目标
1．能通过观察生活和生产劳动中的各种工具提取出共同的特征，认识杠杆。
2．通过建立杠杆模型，能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂，并会画杠杆的力臂。（重点 难点）
3．探究并记住杠杆平衡条件及其作用，能说出公式中各个物理量的单位。（难点）
4．能根据一定的标准对杠杆使用、特点、以及作用效果等进行分类。
主要应用点：画图考查力臂，实验考查杠杆平衡，选择题考查杠杆的分类
二、学习过程
学习大任务：古代战争中的投石机是如何将巨大的石头投送到敌方的城楼上的？你知道其中的原理吗？
【学习任务一】：杠杆（10min）
学习要求：自主学习课本第76—77页《杠杆》一节的内容，认真观察本课的插图，思考并尝试完成以下问题.
1：杠杆的定义：在力的作用下能够饶 转动的 叫杠杆；杠杆 都是直的。
（填“一定”或“不一定”）
2：杠杆的五要素：
支点O指 ；
动力F1是 杠杆转动的力；
阻力F2是 杠杆转动的力；
动力臂L1是 到 的距离；
阻力臂L2是 到 的距离。
限时训练1：作（找）出下图杠杆的五要素。
(
)
3.观察教材及下面所示的几种工具并亲自做一下,找出其中的杠杆部分及其五要素.
（简记：一找点、二画线、三作垂线段）
小结:1.画力臂(如图甲、乙)步骤：
(1)找准支点。
(2)沿力的方向作出力的作用线。
(3)从支点向力的作用线画垂线。
(4)标出力臂。
限时训练2：(2021·潍坊模拟)某剧组为拍摄节目需要，设计了如图所示的拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆ABO可绕O点转动，请在图中画出：①杠杆所受拉力的力臂L1；②杠杆所受阻力F2的示意图。
学习小结：
【学习任务二】:探究杠杆的平衡条件（10min）
学习要求：通过探究实验，体验实验过程并总结出杠杆的平衡条件
1.杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 或 。
问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？
先猜一下： 。
2.实验探究
①阅读课本，思考实验步骤
②分小组进行实验探究（注意小组成员分工，边实验边记录）
③根据实验数据得出的结论是：
若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂,杠杆的平衡条件可表示为： 。
思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。
本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？
限时训练3.
1.图所示的杠杆正处于水平平衡，若在标杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码质量相同)，杠杆将( )
A．继续处于水平平衡 B．右端上升，左端下降
C．右端下降，左端上升 D．无法确定杠杆的运动状态
2.如图是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态，若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，则拉力的变化情况是( )
A．先变小后变大 B．先变大后变小
C．逐渐变大 D．逐渐变小
变式训练3：
(2021·重庆)如图所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，弹簧测力计从位置A逆时针转到位置B，杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将( )
A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
学习小结：__________________________________________
【学习任务三】： 生活中的杠杆（5min）
学习要求：阅读教材79页《生活中的杠杆》的内容， 解决以下问题 （可以小组讨论完成） 杠杆的分类
名称 力臂关系 力的关系 特点 应用举例
省力杠杆 L1___L2 F1＜F2 省力，_______ 启瓶器、撬棒、铡刀、轮轴、羊角锤、钢丝钳等
费力杠杆 L1___L2 F1＞F2 费力， _______ 钓鱼竿、筷子、镊子等
等臂杠杆 L1___L2 F1=F2 不省力，_______ 天平、跷跷板、定滑轮等
注意：“省距离和费距离”中的“距离”是指动力或阻力的作用点移动的距离；
学习小结：______________________________________________________
三、学习总结（用你喜欢的形式总结本节课所学的知识，写在下面空白处。提倡用思维导图或框架图，时间3分钟）
四、学后检测
1.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是 （ ）
A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等
C.力臂较长的那个力较大 D.两个力和各自力臂的乘积一定相等
2.用撬棒撬起一石块,沿不同方向用力作用于撬棒,哪个力最小 ( )
A． F1 B. F2 C. F3 D. 都一样
3.(2021眉山)如图所示,利用杠杆AOB撬动重物m,O为杠杆支点,l1为杠杆的动力臂,现杠杆在水平位置平衡。
(1)作出杠杆动力F1的示意图。(2)作出重物m对杠杆压力F2的示意图。
4.如图是“探究杠杆的平衡条件”实验．
（1）实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和　 　；如果杠杆的右端向下倾斜，平衡螺母应向　 　端调节（选填“左”或“右”）．
（2）在杠杆的左边A处挂2个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂　 　个相同的钩码．
（3）在（2）杠杆平衡的基础上，将A、B两处钩码同时减去1个，那么杠杆　 　在水平位置保持平衡（选填“能”或“不能”）．
（4）若用弹簧测力计在C处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时，为使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
5.如图，拉力Ｆ作用在杠杆中点Ｂ处，已知AC=1.8m,G=100N,求拉力Ｆ。
五、学后反思

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