资源简介

§1.4 测量平均速度 导学案
一、学习目标
1.通过细读课本23-24页文字、插图，能够叙述本实验的目的、原理及步骤；体验物理实验的有趣过程；
2.通过实验操作，会用刻度尺和秒表测量物体运动的平均速度，提升动手操作技能；
3.通过小组讨论，说出本实验的注意事项及操作的目的，培养严谨的科学探究态度。
二、学习重难点：实验的设计、数据处理
三、课前预习
阅读课本P23至P24文字内容，插图，细读实验步骤。
1.实验目的：
2.实验原理：
3.设计实验（请你把你设计的实验步骤写在下面的空白处）
四、进行新课
1.讨论：本实验注意事项有哪些？（请写到下面的空白处）
2.讨论：金属片的作用是什么？斜面的坡度应该陡一些还是缓一些，为什么？
3.进行实验并记录数据（请你设计记录数据的表格）
4.分析与论证（请你分析表中数据看看有什么发现）
(1)为什么实验得到的两个速度v1，v2不一样大？两者是二倍关系吗？
(2)该实验误差主要来自哪几个面？
(3)要减小误差，应注意什么？
五、课堂练习
1.（2020·福建泉州·八年级期中）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）测量速度的实验原理是 ___________；
（2）需要的测量工具是 ___________和 ___________；
（3）图中AB段的距离sAB=___________cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=___________cm/s；
（4）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 ___________；
（5）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 ___________由静止开始下滑。
2．（2021·山东德州·八年级期末）小明同学用如图所示的实验装置“测量小车的平均速度”，小车沿斜面从A处由静止开始下滑，在A、B、C三处均有电子表显示时间（数字分别表示“时：分：秒”），用刻度尺可画出小车在不同路段的路程请你解答下列问题：
（1）该实验的原理是___________；
（2）根据图中信息，sAB=___________cm：；vAC=___________m/s；
（3）在这个过程中，必须熟练使用计时工具，如果小车过了A点才开始计时，测得的平均速度比真实值偏___________。（选填“大”或“小”）
3.出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场
§1.4 测量平均速度 课后作业
班级： 姓名：
【基础巩固】
1．观察如图的停表（秒表），每一小格代表__________s，此时的秒表所表示的时间是_______s。
2.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶了8 km，最后用5 min行驶1000 m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是____m/s，中途8 km路程中的平均速度是_______m/s ，通过整段公路的平均速度是__________m/s。
3.一小车以30 m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6 s开始刹车，又经过4.4 s滑行52 m后停止，则从发现情况到停车，车的平均速度是_________。
4．一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min，则小汽车从A处到B处所用的时间是______min，在A、B之间的平均速度是___________km/h。
5．根据体育教学大纲对学生身体素质的运动能力考核的标准，初二男生1500m长跑成绩是6min40s属于及格水平，则获得这个成绩的学生，在长跑中的平均速度是___________________m/s。
6．（2020·内蒙古·锡林浩特市第六中学八年级期中）实验题目：测量平均速度。请根据实验步骤完成以下问题：
（1）①使斜面保持很小的坡度，是为了让小车运行的慢些，其目的是________；
②把小车放在斜面的顶端，用________测出小车到斜面底端金属片的长度，即通过的路程；
③用________测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片C所用的时间；
④再将小车从A点运动到B点时，测出路程和时间；
⑤根据________算出小车通过斜面AC、AB的平均速度；
（2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏________；
(
D.
) (
C.
)（3）如图中能够准确反应小车从A到C的运动情况的是________；
A． B．
（4）某次测量中小车运动的距离用刻度尺测量如图a所示为________cm，运动的时间用秒表测量如图b所示为________s，则此次小车运动的平均速度为________cm/s。
【能力提升】
7．（2020·河南新乡·八年级阶段练习）暑假，小赵去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是他利用带有刻度的斜面、小车和电子秒表“测量小车的平均速度”。
（1）该实验的原理是______；
（2）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是______；
A．使斜面保持一定的角度B．让小车在一定的位置停下来
C．与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
（3）实验时斜面的坡度不能太大，因为坡度太大时，______，也不能太小，因为斜面坡度过小，______。实验时为了保证实验的准确性，减少误差，小车必须从______释放；
（4）实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是______；
A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3
B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t3，再测量路程s3，计算得到v3
C．不测量，利用已有数据求得t3＝t1﹣t2，s3＝s1﹣s2，再计算得到v3
（5）实验中全程s1的平均速度v1，上半程s2的平均速度v2，下半程s3的平均速度v3，三者间的大小关系是______；
（6）若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时，但小车在挡板处撞停时，由于测量者不够专注，提前按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比______。

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