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2.4　噪声的危害和控制 导学案
班级： 姓名：
【学习目标】
1．通过阅读课本能说出乐音和噪声的区别。
2．通过生活体验和观察，能说出噪声强弱的等级和危害。
3．通过分析生活实例能说出防止和减弱噪声危害的途径，提高保护环境的意识。
【教学重难点】
1. 知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径。
2.知道减弱噪声的途径。环境保护的教育。
【自主学习】
阅读课本文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，完成下面的问题。
1． 从物理学的角度讲：发声体做 时发出的声音叫噪声。从环境保护的角度讲：凡是妨碍人们 的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于 。
2．人们以 为单位来表示声音强弱的等级，其符号 。 是人刚能听到的最微弱的声音。为了保护听力，声音不能超过 。为了保证工作和学习，声音不能超过 。为了保证休息和睡眠，声音不能超过 。
3．控制噪声的三个途径：防止噪声 、阻断噪声 、防止噪声进入 。即在 处减弱、在 过程中减弱、在 处减弱。
【小组学习】
1.小组讨论，你周围常有哪些噪声？说说自己的感受并找到这些噪声的来源。你认为这些噪声属于声音强弱的哪个等级？应采取什么措施控制？
2.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你认为无效或不合理，简单说明理由。
（1）老师讲话声音大一些；
（2）每个学生都带一个防噪声的耳罩；
（3）在教室的周围植树种草;
（4）教室内安装噪声监测装置；
（5）教室内安装双层真空玻璃。
牛刀小试：星期天，你正在家里做作业，突然从你邻居家的录音机里传来了音量很大的歌声，这时你会采取什么办法减小这歌声对你的干扰（请分别从控制噪声的三个方面设计方案）
①在声源处减弱的方案： ;
②在传播过程中减弱的方案： ；
关好门窗③在人耳外减弱的方案： 将耳朵塞住。
【课堂练习】
1．控制噪声的三个途径：防止噪声 、阻断噪声 、防止噪声进入 。即在 处减弱、在 过程中减弱、在 处减弱。
2．课本图2.4—3中控制噪声的措施分别属于哪一种？
(1)摩托车的消声器采用了在 减弱噪声。
(2)城市道路旁的隔声板采用了在 减弱。
(3)工厂用的防噪声耳罩采用了在 减弱噪声。
3．小芳在卧室学习时感觉客厅中电视声音太大，便把卧室门关上。她的目的是（　　）
A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播
C．防止噪声进入人耳 D．降低噪声的音调
4．下列关于声现象的说法，正确的是（　　）
A．打雷时捂住耳朵，这是在声源处减弱噪声
B．用不同的力度弹钢琴主要是为了改变声音的音调
C．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
D．超声波的频率高，超出了人耳的听觉上限
12．哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀”。作为当代中学生，我们应该养成“多读书，读好书，好读书”这一良好的学习习惯。当你在图书馆阅读时，会看到温馨提示“禁止大声喧哗”，目的是为了在______处减弱噪声。
9．为了营造安静的校园环境，交通部门在学校附近的马路旁设立如图所示的标志，是为了在 ___________处减弱噪声；利用超声波探伤的原理是声能够传递 ___________（填“信息”或“能量”）。
2.4　噪声的危害和控制 课后作业
班级： 姓名：
【基础巩固】
1．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是( )。
A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害于健康
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循
D．乐音有时可能是噪声
2．下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A．倒车雷达是利用超声波可以传递能量，发现车身后的障碍物
B．在教室内安装噪声监测装置，能有效的让学生免受噪声的干扰
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变
3．为了减弱噪声，下列措施不可行的是( )。
A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林
C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源
4．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法( )。
A．用棉被把电视机捂住 B．把音量开关关上，不让电视机发出声音
C．插上耳机，自己用耳机听 D．让家人把耳朵塞住
5．用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声应采取的切实可行的方法是( )。
A．从声源处减弱，将衣服放平 B．关上房门和窗户，在传播过程中减弱
C．戴上耳塞，在人耳处减弱 D．将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处又在传播过程中使噪声减弱
6．控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( )。
A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．在城市街道两旁种草植树
C．汽车排气管上安装消声器 D．控制汽车尾气的排放指标
7．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于( )。
A．堵塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径
C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声
【能力提升】
8．噪声已成为影响人们生活的一大公害。人们通常从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行防治。下列属于从噪声的接收环节进行控制噪声的是（　　）
A．给摩托车安装消声器 B．在铁路旁安装隔音板
C．禁止鸣喇叭 D．比赛时戴防噪声耳罩
9．学校教学楼的楼道上张贴有图示标志，提醒同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯。“大声喧哗”描述的是声音的 ________（选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在 ________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
10．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被叫做“隐形杀手”，现代城市把控制噪声作为环境保护的重要项目。如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知，________是乐音的波形；丙、丁分别是从声源处和________减弱噪声的。
11、初二（4）班某同学在调查自习课教室内的噪声情况时记录如下：
时间：18年9月28日 17：10，地点：初二教室
（a）大多数同学在做课外作业（b）小明等几位同学收听手机播放的音乐
（c）小丽在看课外书籍 （d）小亮用铅笔头敲打着桌面
（e）小华等几位同学在大声争论着问题
（1）根据该记录，对于小明同学而言，是噪声有 ．对于大多数同学而言噪声有 ．（两空格填字母符号）
（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于两条）

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