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3.2 熔化和凝固 导学案2
班级 姓名
【学习目标】
1.通过回忆晶体熔化实验，分析晶体熔化过程和实验，能读懂晶体熔化图像；
2.通过阅读课本，能辨析熔化和凝固的条件和特点，能说出生活中熔化和凝固示例，培养联系实际的能力。
3.通过比较标准大气压下的晶体熔点表格，培养自己分析表格的能力。
【学习重难点】
1.熔化、凝固的特点和应用； 3.熔化和凝固图像。
课前预习：
一．图像问题
分析右图并回答问题：
1、AB段——该物质的状态是 ， 热量，温度 ；
BC段——该物质的状态是 ， 热量，温度 ；
CD段——该物质的状态是 ， 热量，温度 ；
2、该物质在 min开始熔化，在 min 熔化结束，它的熔化过程一共经历了 min，它是 （填“晶体”或“非晶体”），熔点是 ；
3、该物质在t1时刻的状态是 态，在t3时刻的的状态是 态，在它t5时刻的状态是 态，在t2时刻的的状态是 态，在t4时刻的的状态是 态。
课中探究：
二、实验探究
加热时间（min） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
温度（℃） 64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96
某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：
则由实验现象（如图）和上表数据可知：
（1）该实验装置中各部分的安装顺序是　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）．将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或　 　。
（2）把试管放在有水的烧杯中加热是为了 　 　；其中烧杯中的水面应　 　（填“高于”或“低于”）试管中物质的上表面。
（3）加热一段时间后，该物质开始熔化了，但发现此时温度计的示数不再上升了，其它实验小组也出现了这种现象．该现象说明　 　。
（4）此物质的熔点是　 ，在第10min时，物质处于　 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
（5）此物质的温度达到72℃时，物质处于　　 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
（6）在该物质熔化时，将试管从热水中拿出来，它不继续熔化了；将试管再放入热水中，又继续熔化．该现象说明　　 。
（7）此物质熔化过程的特点是 　　。
课后练习：
1、同学们都玩过肥皂泡泡，如图所示是小梦同学在-9℃的室外玩肥皂泡泡是拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了。对这一现象包含的物物态变化及吸放热情况判断正确的是（ ）
A. 这是凝固现象，需要放热
B. 这是凝固现象，需要吸热
C. 这是凝华现象，需要吸热
D. 这是凝华现象，需要放热
2、关于熔化和凝固，下列说法属于正确的是（　　）
A．凡是固体都有熔点 B．同种物质的凝固点和熔点相同
C．物体熔化时吸热，温度一定升高 D．物体凝固时放热，温度一定保持不变
3、物体放出热量，它的温度（　　）
A．一定降低 B．一定升高
C．可能降低，也可能升高 D．可能降低，也可能保持不变
4、如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（　　）
A.该物质为非晶体 B．该物质的熔点是80℃
C．在第5min时物质已全部熔化 D．第10min时物质处于液态
5、小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是（ ）
A．冰是晶体
B．冰的熔点是00C
C．冰的熔化过程持续了15分钟
D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变
课中练习：
6、一杯温水放入正常工作冰箱冷冻室内，图中能在确反映其温度随时间变化的图象是（　　）
3.2 熔化和凝固2 课后作业
基础题
1.在1标准大气压下，保温瓶中盛有半瓶0摄氏度的水，现将温度为﹣10摄氏度的冰投入水中，并盖上瓶盖，将会发生的现象是：（ ）　　
A．水的质量减少，冰的质量增加； B．水和冰的质量都不变；
C．水的温度降低，冰的温度升高； D．水和冰的温度都不变
2.如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能，使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100℃的开水降温至55℃左右的温水，也可以将冷水升温到55℃左右的温水，这款水杯被广泛成称为“5°杯”．“55°杯”的工作原理是（　　）
A．首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；
升温时利用凝固放热
B．首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；
升温时利用熔化吸热
C．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；
升温时利用凝固放热
D．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；
升温时利用熔化吸热
3.如图所示的四幅图象中能反映晶体凝固特点的是（　　）
4.如图所示为冰在加热过程中，温度随时间变化的图象．
以下说法中不正确的是（　　）
冰是一种晶体 B．冰的熔点为0℃
C．从t1到t2，冰处于熔化过程 D．从t1到t2，冰的质量保持不变
5.俗话说“下雪不冷，化雪冷”，这是因为（ ）
A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量
C．化雪时要放出热量 D．雪容易传热
6.用铜作原料在浇铸铜像的过程中，其物态变化图线应该是下列图中的( )

拔高题
7.在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热．水的质量相同，大试管在水中的深度也相同，用常温水而不用开水的好处是（　　）
A．缓慢加热 B．均匀受热 C．增大受热面积 D．缩短实验时间
8.下表中列出几种物质的熔点(在1标准大气压下)，据此判断以下说法中正确的是 ( )
物质名称 固态水银 金 铜 铁 钨 固态氢
熔点(℃) －38.8 1064 1083 1535 3410 －259
A．铜球掉入铁水中不会熔化 B．在－255℃时氢是固态
C．水银温度计可测量－40℃的温度 D．用钨制成灯丝不易熔化
9.在一个盛有冰水混合物的烧杯中插入一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热．下表是明明同学的记录：
时间/min 0 2 4 6
温度/℃ 0 0 0 9
现象 较多的冰， 少量的水 少量的冰， 较多的水 冰完全熔化，只有水 全部是水
分析上表可知：
（1）冰是　　　　　　；（填“晶体”或“非晶体”）
（2）你还能得出什么结论？请答出两点：
a．　　　　　 　 ；
b．　　　　　　 ．
10.雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了（　　）
A．盐水可使冰的熔点降低 B．盐水可使冰的熔点升高
C．盐水可使冰的温度升高 D．盐水可使冰的温度降低
11·小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线．
（1）实验中选取的测量工具是_________和_________；
（2）分析图像可知： ①冰的熔点是_________；
②冰的熔化规律是___________________________；
12.如图所示是萘的熔化图像，看图回答以下问题：
（1）萘在AB过程中是 态，该过程要不断 热，温度 。
（2）BC段表示萘处在 过程，温度 ，但需要不断 热，这个过程用了 min，萘的熔点是 。
（3）萘在第8min是 态，在15min是 态，在25min是 态,在30min是_________态。
总结反思：
通过本节课的学习，______________（掌握、部分掌握、有待强化）
我的收获：_______________________________________________________________________
我的反思：_______________________________________________________________________

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