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§1.1 长度和时间的测量 导学案（1）
一、学习目标
1.通过了解国际单位制和对比日常生活用品和身体部位的长度，记忆长度的基本单位以及各单位之间的换算，能利用生活中的“尺”对生活物品进行估测，会粗略估测物体的长度，提高对学习物理的兴趣；
2.通过练习长度单位的换算，回忆量度的单位换算和科学记数法， 能将小单位换算成大单位并能应用于计算中；
3.通过观察刻度尺的构造特点和练习刻度尺测量长度，能会正确使用刻度尺进行长度测量以及正确的计量结果数据。
二、重点难点
重点：长度的单位、长度的测量、时间的测量
难点：长度和时间单位间的换算以及误差与错误的区别。
三、学习准备
1、先估计课本图中帽子的尺度AB和CD，谁长？　　 再用直尺测量，结果：
2、先估计课本图中，中心两个圆，谁大？　　 再用直尺测量半径，结果：
结论：我们的直觉有时并不准，因此很多时候必须借助仪器来测量。
四、自学导航 (请大家认真看课本第10页至12页的内容，并完成以下问题)
任务一：长度的单位的换算
(
单位从大到小的顺序为：
(
填国际单位符号
)
→
m
→
→
→
mm
→
→
)
练习
（1）800cm= m　
（2）0.042dm= cm (3)0.067cm= km
（4）1.8×104km = m （5）400m=_______μm
任务二：长度的测量
正确使用刻度尺要“三观察”，即观察：
（1）零刻度是否 、（2） 、（3） 。
使用时要“四会”即：
（1）会放：放 贴
（2）会看：视线 尺面
（3）会读：估读
（4）会记：数据和 。
六、随堂练习：
1．你正在使用的物理试卷宽约为（ ）
A．260dm B．260cm C．26.00cm D．26.0mm
2．目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，“纳米”是一种长度单位，1.76×109nm可能是（　　）
A．一座山的高度 B．一个篮球场的长度
C．一个人的身高 D．物理课本的长度
3．中学生用的课桌的高度接近（　　）
A．1cm B．1dm C．1m D．1km
4．关于刻度尺的使用，下列图中正确的是（　　）
A．B．C．D．
5.如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.
（1）图（a）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_________cm.
（2）图（b）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为________cm.
6．下列长度单位换算过程合理的是（　　）
A．7.6m=7.6×100cm=7.6×102cm B．7.6m=7.6m×100cm=7.6×102cm
C．7.6m=7.6m×100=7.6×102cm D．7.6m=7.6×100=7.6×102cm
7．下列哪个长度最接近于18cm（　　）
A．一瓶初中生使用纯蓝墨水瓶的高度 B．普通签字圆珠笔芯的直径
C．教室内课桌桌面的宽度 D．初中生物理课本的宽度
8．为了了解深圳市的空气质量，某校环保社团开展了PM2.5测量的环境监测活动，该社团平均身高170cm（即___________m），PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5___________（即___________m）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物（填长度单位或数字）。
9．小娟走路的步长约为40________（填适当单位），她从篮球场的一端走到另一端共70步，由此可估算篮球场的长度为________m。
10．某同学用刻度尺测出一本书厚度为8.90厘米，这本书共有178页。则每张纸的厚度为______。
11．如图，刻度尺的分度值是________，圆形物体的直径为________cm。
12．如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.
（1）图（a）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_________cm.
（2）图（b）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为________cm.
13．地球半径R＝6.4×103千米，原子核半径r＝1×10﹣8厘米．地球半径是原子半径的多少倍．
第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 课后作业（1）
班级： 姓名：
【基础巩固】
1.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上
（1）一位同学的身高175 （2）一本物理书长2.67
（3）一元硬币的直径18.0 （4）某同学身高1.65
（5）课桌的长度是60.0 （6）课本的长度是255.0______;
2.如图所示，2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。根据图片提供的信息，下列对返回舱的高度估测更接近实际的是（　　）
A． B． C． D．
3.如图所示，是家庭常用的5号电池，它的高度约为50（　　）
A．cm B．nm C．μm D．mm
4.如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线要 ，图中被测物体的长度为 cm.
(
3
4
cm
5
)
5．一张纸的厚度约0.07mm，合 m.非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合 m.
6．完成下列单位换算：
(1)4853m＝________km (2)0.8 m＝____________mm
(3)9×104m＝____________km (4) 20h= min= s
7．用下图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_________mm，所测铅笔的长度为5.25______(填单位)。
(
7
题
)
(
8
题
)
8.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_____，所测物体的长度是___ _。
9.下列单位换算正确的是（　　）
A.12.56cm=12.56×10-2m=0.125m B.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.125m
C.12.56cm=12.56÷102m=0.125m D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.125m
10.用分度值是毫米的刻度尺测量物体的长度，若用米作单位，则记录结果中小数点后数字有（　 ）
　A．1位　　　　 B．2位 C．3位　　　　 D．4位
11．某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm，则该字典正文每张纸厚度为______mm。
12.有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作__________。
13.对下列尺度的估计中，跟事实相差较远的是（ ）
A．同学用课桌的高度大约70cm左右 B．一张普通CD光盘的直径大约30cm
C．操场上一个篮球场的长度约28m D．教室门的高度大约有2m
【能力提升】
14.有六位同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：、、、、、。这把刻度尺的分度值是___________；记录结果是___________。
15．小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是______，物体的长度是______。
16．如图所示，物体的长度为______。
17．新冠病毒的直径是0.lμm=___________nm；如图所示，这把刻度尺的分度值是___________mm，所测量木块的长度约是___________cm。

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