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四年级语文下册第八单元检测卷
一、看拼音写词语（9分）
guī jǔ xiàng r kuí pī miàn fēng shuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǔn xǔ xiōng hěn j n zhǐ róu nèn yāo guài
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
二、形近字组词（8分）
砌（ ） 牌（ ） 踪（ ） 潇（ ）
彻（ ） 碑（ ） 综（ ） 啸（ ）
舔（ ） 棒（ ） 乖（ ） 拆（ ）
添（ ） 捧（ ） 乘（ ） 折（ ）
三、用斜线划掉不正确的读音。（4分）
硕（shuò yè ）士 脸颊（xiá jiá）
惩（chéng chén）罚 瞥（piě piē）见
四、下列选项中与其他三项不同类的一项是（ ）（2分）
A、《巨人的花园》 B、《宝葫芦的秘密》
C、《卖火柴的小女孩》 D、《丑小鸭》
五、下列哪一项不属于童话的特点？（ ）（2分）
A、充满着奇妙的想象。 B、人物大多有非凡的能力。
C、主人公都是小动物。 D、感受到人物的真善美。
六、关于写书签的方法，下列选项不正确的是（ ）（2分）
A、竖写时，要自左向右写。 B、字距要均匀。
C、上下字要对齐。 D、注意作者名字的位置，使格式更美观。
七、选择恰当的词语填空。（4分）
慰藉 安慰
1、每当我伤心难过时，总会得到好朋友的（ ）。
2、这时候，小小的天窗是你唯一的（ ）。
忘记 忘怀
1、这个字怎么读？我（ ）了。
2、任岁月潺潺流淌，不能（ ）的，始终是老师深情的目光。
八、日积月累（11分）
1、爷爷说，他小时候不好好读书，现在年龄大了才懂得了学习，可是已经太迟了。这真是 ， 。
2、与古语“一如无书，百事荒芜。”意思相近的诗句是 ， 。
3、当小伙伴总是埋怨自己基础差，学习难进步时，我们可以用 “ ， 。”来鼓励他。
4、在求学的路上没有捷径可走的，只有勤奋、刻苦才能帮你抵达知识的顶峰。这真是“ , ”。
5、《海的女儿》的作者是 （填国家） ，我还读过他的作品 （至少填两个）
九、仿照下列句子写一写其他季节。（5分）
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的雪。

十、课内阅读。阅读短文，回答问题（10分）
“春天到底来了。”巨人说，他跳下床往外看。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
1、这篇短文选自《 》，作者是 （填国家）的 。（3分）
2、短文第二自然段的中心句是 。（2分）
3、“巨人看见这个情景，心也软了。”这句话中的“这个情景”在文中指的是 。（2分）
4、用自己的话说说巨人终于明白先前春天不肯到这儿来的原因是什么？（3分）

十一、课外阅读，阅读短文，回答问题。（13分）
换西瓜
刺猬小哥俩守候在河马身边。
河马感冒了，他发烧发得很厉害。
河马张大干裂的嘴，他连做梦都想吃西瓜。
在这片地方，只有犀牛大叔的院子里有西瓜，可是谁都知道，犀牛是个非常严厉的人，别人很难从他那儿得到西瓜。
刺猬哥哥很着急，为了好朋友河马哥哥，他愿意用自己最好的东西，去和犀牛换西瓜。刺猬小哥俩一起来到犀牛大叔的院子里，刺猬哥哥对犀牛说：
“犀牛大叔，我愿意用一篮最棒的蘑菇，加上一小口袋栗子，换你一个西瓜。”
“去去去！”犀牛很严厉地说，“我不爱吃什么蘑菇和栗子。小馋鬼，留着你们自己吃吧！”
“那么，我用我和哥哥费了很大劲捡来的漂亮贝壳，来换你的西瓜行吗？”刺猬弟弟胆怯地问。
“这是小孩子的玩意儿，才不稀罕……”犀牛瞧也不瞧一眼刺猬弟弟手中的漂亮贝壳。
“犀牛大叔，”刺猬哥哥想了一下又开口说，“我能用一个原因来换你的西瓜吗？”
“那得看什么原因。”
“河马哥哥病了，发烧发得很厉害，他想吃一个西瓜来解渴、降温。”
“不用说，这是个很重要的原因，完全可以换一个最大最甜的西瓜！”
犀牛说完，就从院子里摘下一个最大最甜的西瓜，给了刺猬小哥俩。
刺猬哥俩抬着这只大西瓜，他们要告诉河马哥哥，这是他们用一个非常重要的原因，从犀牛大叔那儿换来的大西瓜。
《小巴掌童话》节选
1、刺猬哥俩先后用什么跟犀牛换西瓜？最后是用什么换到的西瓜？（2分）

2、你觉得故事中的刺猬哥哥具有怎样的性格特点？为什么？（2分）

3、这个故事主要通过 描写来表现人物的性格特点的。请用横线画出来。（3分）
4、读完这个故事，你觉得犀牛大叔很严厉很无情吗？为什么？（2分）

5、你有自己的好朋友吗？当你需要帮助的时候，你的好朋友是什么表现？（2分）

6、读完这个故事，你懂得了什么道理？（2分）

十二、习作（30分）
你一定知道《狐假虎威》的故事吧？如果让你重新编写一个狐假虎威的故事，你会怎么编？请试着写一写，注意故事情节要完整，语句通顺。

答案：
一、
规矩 向日葵 劈面 丰硕
允许 凶狠 禁止 柔嫩 妖怪
二、
砌墙 牌面 踪迹 潇洒
彻底 石碑 综合 呼啸
舔食 棍棒 乖巧 拆除
添加 捧起 乘法 折断
三、
依次划掉：yè xiá chén piě
四、C
五、C
六、A
七、安慰 慰藉 忘记 忘怀
八、
1、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
2、一日读书一日功，一日不读十日空。
3、学习不怕根底浅，只要迈步总向前。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、丹麦 安徒生 《拇指姑娘》《皇帝的新装》
九、
瓜果飘香，遍山红叶，秋风吹起金色的麦浪。果园里、山坡上被各种多彩的颜色装点起来。
十、
1、巨人的花园 英国 王尔德
2、他看见一幅奇特的景象。
3、那个角落里的小男孩因为太小，无法挨到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。
4、是因为巨人禁止孩子们到花园里来，禁止孩子们到树上玩耍。
十一、
1、蘑菇、栗子、贝壳 一个原因
2、善良、真诚、不怕困难、善于沟通 因为他明明知道犀牛大叔很严厉，他还是想办法找犀牛大哥耐心地跟犀牛大哥沟通。
3、语言 （文中刺猬哥俩和犀牛的对话画出来即可）
4、犀牛是很严厉，但不是很无情。 因为犀牛大叔听说河马发烧发得很厉害后，二话不说便将最大的西瓜送给了刺猬哥俩。
5、有 （根据自己的实际情况填写即可）
6、不要因为听说那个人很严厉而不敢向他求助，在没有真正了解一个人时，不要随便去评价他。
十二、习作 略

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