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专题二 生物体的结构层次
■显微镜的结构和使用
1. 显微镜的结构及功能
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
目镜
转换器
物镜
遮光器
反光镜
（1）具有放大作用的结构：_______ 和 ___________。
（2）调节视野明暗程度的结构：________ 和___________。
①遮光器：上面有大小不同的光圈，光圈越大，视野越亮。
②反光镜：一面是凹面镜，一面是平面镜。凹面镜聚光作用强，能使视野更亮。
（3）升降镜筒的结构：细准焦螺旋和粗准焦螺旋。
目镜
物镜
遮光器
反光镜
2.使用步骤
（1）取镜和安放：将显微镜从镜箱中取出，一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜放在实验台距边缘大约 7 厘米处，安放好目镜和物镜。
（2）对光：转动 __________，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔；一只眼注视目镜内，转动 ______________，直至通过目镜看到明亮的圆形视野。
转换器
反光镜
（3）观察：把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对 ______的中心；转动 ___________，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面观察物镜，防止玻片标本被物镜压坏或损坏物镜；一只眼向目镜内看，同时 _____ 时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。 再略微转动___________，使看到的物像更加清晰。
（4）整理：实验完毕，要将显微镜外表擦拭干净（需要时用 _________ 擦拭物镜和目镜）。转动转换器，把两个物镜偏转到两旁，将镜筒缓慢下降到最低处，转动反光镜使镜面竖直，再把显微镜放入镜箱内送回原处。
通光孔
粗准焦螺旋
逆
细准焦螺旋
擦镜纸
1. 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
2. 显微镜的成像特点：从目镜看到的物像是倒像（上下、左右都相反），故若将视野中某个方向的物像移到视野中央，则偏向哪个方向就往哪个方向移动。
3. 污点位置判断方法：先移动玻片，再转动目镜，若污点均不动，则在物镜上。
■ 细胞的结构和生活
课程标准
1. 动物细胞、 植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2. 植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁。
3. 细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。
4. 细胞核是遗传信息库。
细胞膜
1. 动、植物细胞的结构
细胞质
细胞核
液泡
线粒体
叶绿体
细胞壁
（1）动、植物细胞共有的结构：________、___________、线粒体和细胞质；与动物细胞相比，植物细胞特有的结构：______、细胞壁和 _______。
（2）各细胞结构的功能
细胞核
细胞结构 功 能
_____ 含有遗传物质，是细胞的控制中心
______ 能控制物质的进出
线粒体 为细胞生命活动提供能量
细胞质 细胞进行生命活动的重要场所
叶绿体 将光能转化为化学能
细胞膜
叶绿体
液泡
细胞核
细胞膜
细胞结构 功 能
细胞壁 保护和支持细胞
______ 内含细胞液，溶解着色素、含各种味道的物质
（3）制作并观察动、植物细胞临时装片。
液泡
2. 细胞的生活
（1）细胞的生活需要物质和能量：
①细胞中的物质可以分为两类：一类是无机物，如水、氧和无机盐等；另一类是有机物，如糖类等。
②细胞中的能量转换器：叶绿体和线粒体。
（2）细胞核是控制中心：细胞中的遗传物质存在于 _______ 中，控制着生物的遗传和发育，细胞核中含有 DNA，DNA 上有指导生物发育的全部信息。
（3）细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
细胞核
■细胞的生长、分裂和分化
课程标准
细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。
1. 细胞的生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积由小变大的过程。
2. 细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。
（1）动、植物细胞分裂过程：细胞核由一个分成 ___________→细胞质分成两份，每份各含有一个 _______→动物细胞的 ______ 从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的 _____。
两个细胞核
细胞膜
细胞壁
细胞
（2）细胞分裂的特点：细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。 染色体先进行复制，再均分为完全相同的两份，最后分别进入两个新的细胞中。新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
（3）结果：细胞数目增多。
3. 细胞分化
（1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过 _________ 产生的后代，在 ______、_______ 和生理功能上发生差异性的变化。
（2）结果：形成了不同的 ______。
分裂
形态
结构
组织
4. 细胞分裂、生长和分化的比较
生物体由小长大与细胞生长、细胞 _____ 和细胞 ______ 是分不开的。
分裂
分化
■ 动、植物体的结构层次
课程标准
1. 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体
的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。
2. 生物体在结构和功能上是一个统一的整体。
1. 组织：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，_______、_____ 相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
结构
功能
（1）动物体（人体）的四种基本组织
组织名称 功 能 举例或分布
上皮组织 保护和 ____ 等 皮肤上皮、小肠腺上皮
_____ 组织 支持 、 连 接 、 保护、营养等 血液、骨组织
肌肉组织 收缩和舒张，使机体产生运动 平滑 肌 、 骨 骼 肌 、心肌
_____ 组织 感受刺激，产生和传导兴奋 分布在脑、脊髓等器官中
分泌
结缔
神经
（2）植物体的五种主要组织
组织名称 功 能 举例或分布
_____ 组织 不断分裂产生新细胞 茎的形成层、根尖的分生区
机械组织 支持和保护 茎、叶柄、叶片等处都含有
保护组织 保护内部柔嫩部分 根、茎、叶表面的表皮
_____ 组织 导管：运输水和无机盐 筛管：运输有机物 根、茎、叶等处
营养组织 有的储藏营养，含有叶绿体的能进行光合作用 根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织
分生
输导
2. 动、植物体的结构层次
（1）动物体的结构层次
（2）植物体的结构层次
与动物体的结构层次相比，植物体不具有系统这一结构层次。
营养器官
生殖器官
■ 单细胞生物
课程标准
一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。
1.单细胞生物：草履虫、变形虫等只由一个细胞构成，称为 _________，它们可以完成运动、摄食、消化、繁殖等生命活动，说明 ____________________________________。
单细胞生物
单细胞生物可以独立地完成生命活动
2. 结构（以草履虫为例）
（1）运动的主要结构：_________。
（2）消化食物和取食的结构：食物泡和
口沟。
（3）排出不能消化的食物残渣：胞肛。
（4）氧的摄入、二氧化碳的排出：________。
（5）收集体内多余的水分和废物，排出体外：________________________。
纤毛
纤毛
表膜
收集管和伸缩泡
胞肛
口沟
表膜
伸缩泡
图 名 图 片 常考知识点
动、植物 细胞结构 示意图 1. 图中的甲均为 ________（选填“动物”或
“植物”）细胞。
2. 图中具有支持和保护作用，且只有植物细胞具有的结构是 __________；能控制细胞内外物质进出的是 ____________；遗传物质主要存在于 _________ 中；吃西瓜时会有很多汁液，它主要存在于植物细胞的 ______ 中；动、植物细胞都具有的能量转换器是 __________。
植物
细胞壁
细胞膜
细胞核
液泡
线粒体
图 名 图 片 常考知识点
动、植物 细胞分 裂过程 示意图 3. 图 1 表示 _________ 的分裂过程；图 2 表示 _____________ 的分裂过程。（均选填“动物细胞”或“植物细胞”）
4. 由图可知，细胞分裂先是________分裂成两份，再是________分裂成两份。
5. 细胞分裂的结果：_____________。
植物细胞
动物细胞
细胞质
细胞核
细胞数目增多
图名 图片 常考知识点
细胞生 长、分裂 和分化过 程示意图 6. 过程①表示 _____________，过程②表示________________。
7. ③是 _________ 的过程，其结果是形成了不同的 ______。
8. 过程②产生的新细胞染色体数目 ______（选填“加倍”或“不加倍”）。
细胞的生长
细胞的分裂
细胞分化
组织
不加倍
图名 图 片 常考知识点
动、植物 体的结构 层次简图 9. 图乙和图 B 所示的四种结构在结构层次上叫 ___________；图丙和图 C 在结构层次上属于 ________。
10. 由图一可知，植物体的结构层次是 ____
____________________________。
11. 由图二可知，人体的结构层次是 ______
_____________________________。
12. 对比图一、图二，与动物体的结构层次相
比，区别是植物体没有 _________。
组织
细胞→组织→器官→植物体
器官
细胞→组织→器官→系统→人体
系统
步骤 具体操作
制作植物细胞临时装片（以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例） 制作动物细胞临时装片（以人的口腔上皮细胞为例）
擦片 擦拭载玻片和盖玻片
滴液 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水
取材 撕取洋葱鳞片叶内表皮 凉水漱口后，清除口腔内的异物，以免影响观察效果，用消毒牙签在口腔内壁上刮取上皮细胞
【方法步骤】
■实验2: 制作并观察动物和植物细胞临时装片
步骤 具体操作
制作植物细胞临时装片（以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例） 制作动物细胞临时装片（以人的口腔上皮细胞为例）
处理 把洋葱鳞片叶内表皮在载玻片上的液滴中展平 把口腔上皮细胞在生理盐水中均匀地轻涂几下
盖片 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接 触载玻片上液滴，然后缓缓地放下
染色 在盖玻片的一侧滴加碘液（植物）或稀碘液（动物），另一侧用吸水纸吸引
注意：制作番茄果肉细胞的临时装片与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的不同之处有：①取材：用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许。
②处理：把细胞均匀地涂抹到液滴中，使细胞散开。
特别提醒：若制作番茄果肉细胞临时装片，则不需要染色，因为观察番茄果肉细胞主要是为了观察细胞质、叶绿体等结构，而这些结构本身就有颜色。
1. 用显微镜观察制成的临时装片或永久装片，先用低倍镜观察，再用高倍
镜观察。
2. 对材料的要求：①__________。
3. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴②________；制作人的口腔上皮细胞临时装片，则应在载玻片中央滴一滴③____________。
4. 盖盖玻片时，要使盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，其目的是避免盖玻片下出现④_______，影响观察。
5. 染色的方法。
薄而透明
生理盐水
气泡
清水
例题
请根据“观察人的口腔上皮细胞”的实验，回答下列问题。
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ______________，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现 _______，影响观察。
（2）经碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是 _______。
（3）欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的 _______ 准焦螺旋。
生理盐水
气泡
细胞核
细
拓展设问
（4）实验时，染色的方法：在盖玻片的一侧滴加 _____________，吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液 ___________________。
（5）如图为显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片的两个视野图， 从图甲转变为图乙的第一步操作是 ___（填选项字母）。
A. 换成高倍物镜
B. 装片向左移动
C. 调节细准焦螺旋
D. 调节光圈。
A
稀碘液或碘液
浸润到标本的全部
1.显微镜放大倍数的计算方法是 （ ）
A. 以目镜放大倍数为准
B. 以物镜放大倍数为准
C. 目镜与物镜放大倍数的乘积
D. 目镜与物镜放大倍数之和
■显微镜的基本构造和使用方法
C
2.使用显微镜时，经常会遇到以下情形，有关分析正确的是
（ ）
A. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，物镜由 4×换成 40×，则视野更亮
B. 对光时，若环境光线太强，应选用大光圈、平面镜
C. 视野中看到了物像，要使物像更加清晰应调节粗准焦螺旋
D. 视野中看到一个黑色污点，向上移动玻片标本，污点向下移动，则污点在玻片标本上
D
3.硒沙瓜甘甜可口，“甜味”主要来自西瓜细胞结构中的
（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核
4.如图是细胞结构模式图，以下叙述正确的是 （ ）
A. ②能控制物质进出细胞
B. ⑥控制着细胞的生命活动
C. ③是所有植物细胞都有的结构
D. 图乙所示为动物细胞，没有细胞壁、液泡
和线粒体
■动、植物细胞结构
C
A
5.小华制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤如下。其中不正确的是 （ ）
A. 滴加清水 B. 涂抹材料 C. 盖盖玻片 D. 碘液染色
■动、植物细胞临时装片的制作
A
6.如图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤，下列操作步骤不正确的是 （ ）
A. ①步骤中，盖上盖玻片时，应让盖玻片一侧先接触液滴，再倾斜盖下
B. ②步骤中，将取好的洋葱鳞片叶内表皮随意放置在水滴中
C. ③步骤中，应在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水
D. ④步骤中，应用镊子撕取洋葱的鳞片叶内表皮
B
7.下列关于多细胞生物体的细胞分裂和分化的叙述正确的是
（ ）
A. 细胞分化增加了细胞的数量
B. 细胞分裂、分化形成不同的组织
C. 生物体由小长大只与细胞分裂有关
D. 动物细胞和植物细胞的分裂过程完全相同
■ 细胞的分裂和分化
B
8.在细胞分裂过程中，以下说法正确的是 （ ）
A. 细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中
B. 细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半
C. 动物细胞分裂过程的先后顺序依次是细胞膜→细胞质→细胞核
D. 植物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞
A
9.某同学列出的几种组织及举例，其中错误的一项是 （ ）
A. 上皮组织——汗腺
B. 营养组织——叶肉
C. 结缔组织——肌腱
D. 输导组织——血液
■ 生物体的结构层次
D
10.
如图是人体消化系统的结构层次示意图，根据所学知识，回答下列问题：
（1）构成人体结构和功能的基本单位是 _______。
（2）图中代表组织的是 ______（填字母，下同），代表器官的是 ________。
（3）构成人体消化系统的结构层次是 ____________。（按照从微观到宏观顺序，填写字母）
细胞
C
D
B→C→D→A
11.变形虫不能完成的生命活动是 （ ）
A. 遗传 B. 繁殖 C. 生长 D. 分化
12.草履虫是生活在水中的单细胞生物，可以独立完成生命活动。 下列叙述不正确的是 （ ）
A. 通过胞肛排出代谢废物
B. 通过表膜进行呼吸
C. 依靠纤毛摆动完成运动
D. 通过口沟完成摄食
■ 单细胞生物的结构和生活
D
A

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