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人教版八年级物理下册
第十一章 功和机械能
动能和势能
第3节
？
小小物体竟有如此大的威力
　
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能 。
定义：
一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
单位：
焦耳（J）
一、能量
下列关于能量的说法中正确的是（ ）
A. 做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量
B. 做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少
C. 能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功
D. 能量多的物体所做的功一定就多
C
学以致
学以致用
1.滚动的保龄球
4.被举高的重锤
2.被拉弯的弓
5.弯曲的撑杆
3.飞驰的汽车
6.阳台上的花盆
试一试：给下列具有能量的物体分类
1.滚动的保龄球
3.飞驰的汽车
4.被举高的重锤
6.阳台上的花盆
2.被拉弯的弓
5.弯曲的撑杆
运动
被举高
弹性形变
动能：物体由于运动而具有的能。
重力势能：物体由于受重力并处在一定高度时具有的能。
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。
物体由于运动而具有的能，叫做动能。
思考：动能的大小与什么因素有关呢？
二、动能
2.探究物体的动能跟哪些因素有关
猜想：
物体的动能大小跟什么因素有关呢？
提出问题：
猜想1：物体的动能大小可能与________________有关。
猜想2：物体的动能大小可能与________________有关。
运动的速度
物体的质量
……
动能的大小可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
实验装置：
设计实验：
1.如何让小球获得动能？
2.如何改变小球的速度和质量？
3.如何比较小球的动能大小？
实验一：探究动能大小与速度的关系
小球 释放点离地面的竖直高度h（较高/高） 小球到达水平面的速度v（小/大） 方块移动的距离S（近/远） 小球的动能
（小/大）
小钢球 较高
小钢球 高
实验结论：
质量相同时，钢球的速度越大，动能越大 。
小
近
小
大
远
大
实验二：探究动能大小与质量的关系
小球 释放点离地面的竖直高度h（较高/高） 小球质量（小/大） 方块移动的距离S（近/远） 小球的动能
（小/大）
小钢球 较高
塑料球 较高
大
远
大
小
近
小
实验结论：
速度相同时，小球的质量越大，动能越大。
想想议议：
为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？
为什么在同样的道路上，对不同的车型设定不一样的最高行驶速度？
学以致用
三、势能
1.重力势能
重力势能：物体由于受到重力并且处在一定的高度时所具有的能量。
思考：重力势能的大小与什么因素有关呢？
2.探究重力势能与哪些因素有关
猜想：
重力势能的大小跟什么因素有关呢？
提出问题：
猜想1：重力势能的大小可能与________________有关。
猜想2：重力势能的大小可能与________________有关。
所处的高度
物体的质量
……
实验装置：
设计实验：
1.如何让小球获得重力势能？
2.如何比较小球的重力势能大小？
实验一：探究重力势能大小与高度的关系
小球 小球下落的高度 （较高/高） 小球陷入沙子的深度（浅/深） 小球的重力势能（小/大）
小钢球 较高
小钢球 高
实验结论：
质量相同时，物体所处高度越高，它的重力势能越大。
浅
深
小
大
实验二：探究重力势能大小与质量的关系
小球 小球下落的高度 （较高/高） 小球的质量（小/大） 小球陷入沙子的深度（浅/深） 小球的重力势能（小/大）
小钢球 高
塑料球 高
深
大
浅
小
实验结论：
所处高度相同时，质量越大，它的重力势能越大。
大
小
学以致用
进入工地要带安全帽
物体由于发生弹性形变而具有的能量
3.弹性势能
4.探究弹性势能与哪些因素有关
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大
物体由于 而具有的能
动能和势能
势能
影响因素：
能量
动能
物体由于 而具有的能
重力势能
物体能够 ，表示这个物体具有能量
弹性势能
物体受 且 而具有的能
影响因素：
影响因素：
对外做功
运动
质量、速度
重力
被举高
质量、高度
弹性形变
弹性形变大小
1.下列物体具有什么形式的能（填字母）
(1)水平行驶的汽车：_________ (2)正在爬坡的汽车：_______
(3)山顶上的石头：_________ (4)山顶上滚下的石头：______
(5)天花板上的吊灯： ________ (6)天花板上摇摆的吊灯：____
(7)拉长的橡皮筋：________ (8)下落的雨滴：________
A.动能
B.重力势能
C.弹性势能
A
AB
B
AB
B
AB
C
AB
2. 一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物资。该飞机在此过程中 （　　）
A．动能不变
B．动能减小
C．重力势能不变
D．重力势能增大
B

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