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第二框 依法履行义务
八年级下册
第二单元 · 第四课
思考：视频中提到的中华美德体现了哪些权利和义务？
如果不履行这些义务可能会有怎样的后果？
核心素养目标
政治认同：认同宪法规定我国公民享有的基本义务；体会基本义务的重要性。
道德修养：增强义务意识，增强社会责任感。
法治观念：树立正确的权利与义务观。
健全人格：自觉地履行义务，增强社会责任感
责任意识：正确地履行公民基本义务，增强履行义务的能力。
目录
01 权利义务相统一
02 法定义务须履行
03 违反义务须担责
权利义务相统一
01
探究一 权利与义务的关系
活动一：以案说法 合作探究
请结合案例及所学知识，从权利和义务角度探讨以下问题：
1. 张女士和子女分别享有哪些权利？子女权利的实现，需要他人付出怎样的努力？（权利组）
2. 张女士和子女分别履行哪些义务？探讨周女士义务的履行对自己和他人有什么意义？（义务组）
分组合作
任务
案例回顾：丈夫早年病逝后，张女士含辛茹苦独自抚养三个子女，一直供他们读完大学并走上工作岗位。如今张女士已80岁，无法独立生活，但子女却无反哺之心，互相推诿责任，甚至争夺母亲的财产。本应享受天伦之乐的张女士迫不得已，一纸诉状将三个子女告上法庭。
探究一 权利与义务的关系
权利组
张女士
子女
财产权、劳动权、被赡养的权利…
财产继承权、受教育权、受抚养的权利…
义务组
张女士
子女
劳动的义务、
父母抚养教育未成年子女的义务…
成年子女赡养扶助父母的义务…
子女权利的实现，需要他人付出怎样的努力？ 张女士义务的履行对自己和他人有什么意义？
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现
义务的履行
需要
促进
可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的
积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。
意义
意义
探究一 权利与义务的关系
活动二：以案说法 情景再现
情景探究
任务
角色：张女士及其三位子女、记者
请四位同学分别扮演本案当事人，并请一位同学作为记者现场采访，再现案件场景，帮助大家分析问题。
探究一 权利与义务的关系
【第一幕：采访张女士】
问题一： 对于张女士两位儿子的说法，你持什么观点？请说明理由。
记者 ：张女士您好，我是萍乡某中学特约记者，我想就您状告三个子女的案件了解一下具体情况。
张女士：（伤心）孩子他爸走后，我一人把三个孩子拉扯大。没想到他们现在那么忙，除了大女儿偶尔节假日来看我，儿女们竟然不愿意多陪陪我。
记者：那您现在的诉求是什么呢？
张女士：（叹气）唉，年龄大了容易生病，每个月要花1000块买药治疗。我就希望他们能多回来陪陪我，支付一些药费，尽一下赡养的义务。
探究一 权利与义务的关系
【第二幕：采访张女士的两位儿子】
问题一： 对于张女士两位儿子的说法，你持什么观点？请说明理由。
记者：两位先生您好，刚刚已经跟你们母亲了解了情况，就她提出希望儿女支付赡养费用的要求，你们是怎么想的呢？
二儿子：我是家里老二。我知道母亲养育我们不容易，但我自己也有一个小家，孩子才上小学，还要还房贷车贷。我实在是照顾不过来，不能怪我不履行义务啊。
三儿子：我是老三。我也知道母亲不容易，但我既没有工作，也没有存款，每天就打点零工，我还希望兄弟姐妹也来救济一下我呢！要不这样，我放弃继承，赡养的事就不要来找我了吧？
探究一 权利与义务的关系
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利 ，同时 必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十二条：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
③公民的某些权利同时也是义务。
探究一 权利与义务的关系
1.公民权利与义务的关系？
权利义务相统一
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
③公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。
关系的统一
主体的统一
内容的统一
探究一 权利与义务的关系
【第三幕：采访张女士的女儿】
问题二：请从权利和义务的角度分析，大女儿为什么生气？
记者：女士您好，我已经采访了您的母亲和哥哥，同时了解到你对这个家庭也付出了很多。对于您的母亲状告你们兄妹三人一事，你有什么想说的吗？
大女儿：我虽然有赡养母亲的责任，但也不能什么事情都推给我呀。从小到大，我不仅照顾生病的父亲，还帮妈妈把弟弟带大。现在妈老了弟弟们却什么都不管，我为这个家做的已经够多了，赡养是他们的事才对！
问题三：根据采访，结合以下漫画分析，应如何正确对待权利与义务？
探究一 权利与义务的关系
2.坚持权利与义务相统一的做法/如何正确对待权利与义务？
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
法定义务须履行
02
探究二 法定义务须履行
根据相关法律思考：
张女士的三位子女能否以各自的理由拒绝赡养年迈的母亲？为什么？
《宪法》《民法典》《婚姻法》都有规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。这种义务是无期限的，只要父母需要赡养扶助，子女就应继续履行这一义务。并且不能以放弃继承为由拒绝履行赡养义务。
根据《刑法》第261条规定：【遗弃罪】对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
3.为什么法定义务须履行？
①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
探究二 法定义务须履行
活动三：以案结法 解决纷争
任务
请以法官的身份，结合所学思考：
1.你建议本案三位被告怎样做？（如何满足周女士诉求），试着为这场纷争画上圆满的句号。
2.这一案件启示我们法定义务应如何履行？
探究二 法定义务须履行
4.如何履行法定义务？/法定义务须履行的要求？
①法律要求做的必须去做。
探究二 法定义务须履行
①法律禁止做的坚决不做。
回顾前面所学知识，哪些是法律要求做的？哪些又是法律禁止做的？
探究二 法定义务须履行
法律要求做的必须去做
探究二 法定义务须履行
法律禁止做的坚决不做
探究二 法定义务须履行
实施了法律所禁止的行为 没有实施法律要求做的行为
违反法定义务的行为
承担法律责任
违反义务须担责
03
活动四：以法促行 活学活用
探究三 违反义务须担责
根据所学分析，以下场景中的人物是何种违法行为？需要承担怎样的责任？
【镜头一】
小成的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处以200元罚款。
违法行为
行政
违反 法律
行政
活动四：以法促行 活学活用
探究三 违反义务须担责
【镜头二】
浙江的张女士发现，一淘宝店铺售卖的“去老人味除臭剂家用香水”商品，首页主图是自己已故父亲的照片。目前，该店铺向张女士致歉。
违法行为
民事
违反 法律
民事
【镜头三】
金某是寿山石商人，其朋友丁某将自己的一块价值50余万元的寿山石交给他代为保管。一天，金某与丁某发生纠纷，金某赌气带走了保险柜内丁某保管的寿山石。丁某在多次向金某索要未果的情况下，以侵占罪为由到人民法院对金某提起诉讼。人民法院审理认为，被告人金某的行为构成侵占罪，依照刑法规定，判处其三年有期徒刑。
违法行为
刑事
违反 法律
刑事
思考
REFLECT ON
本案承办法官与调解员积极组织张女士及子女调解，同时向未依法履行赡养义务的三个子女发出《履行赡养义务告知书》。收到告知书后，三个子女及时认识到错误，主动前来调解。这场家庭纷争最终在法官的耐心疏导下化解。
不久，小记者发来张女士案件后续报道：
宣扬传统美德 创建文明典范城市
萍乡一直在行动！
课堂小结
CLASS SUMMARY
依法履行义务
权利义务相统一
认识：二者相互依存、相互促进
践行：依法行使权利，自觉履行义务
法定义务须履行
法律要求做的必须去做
法律禁止做的坚决不做
违反义务须担责
违反法定义务行为的含义
违反法定义务行为须承担的责任：
民事、行政及刑事责任
课堂小结
原因
做法
法治兴则民族兴，
法治强则国家强。
课后巩固
1.判断下列观点，并说明理由
课后巩固
2.请结合生活经验完成下列任务
请从学校或家庭两个场景中选取一个，就你亲身经历或所见，写一份《依法履行义务倡议书》，倡议书包括以下内容：
①违法行为名称、发生时的具体状况；
②从法律角度分析违法行为；
③你对此的建议或措施。
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