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(共26张PPT)
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
6.1 集体生活邀请我
1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。
2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。
3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。
核心素养目标：
教学重点：感受集体的温暖，知道个人成长离不开集体。
教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。
请同学们自主学习教材P52—57
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1.什么是集体？
2.怎样感受集体的温暖？(重点)
3.集体的温暖体现在哪些方面？
4.集体力量的来源？
5.个人力量与集体的关系 (难点)
6.集体力量对个人的影响 (重点)
集体的温暖
Part 1
以下哪个是集体呢？
班级
宿舍
厦门六中合唱团
大街上的人群
√
√
√
单地聚合在一起的群体，不是集体。
购物人群
路上行人
地铁乘客
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
这是集体吗？
集体的温暖
犯罪分子
传销组织
黑社会
为了错误目标聚集在一起的团伙，不是集体。
这是集体吗？
集体的温暖
①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。
笔记：1.集体的含义及特征？P53、55
误区警示
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线：不违法（正义性）遵守社会规则
路上的行人
中国
工厂的员工
黑社会
我们常见的集体有哪些？
家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队、……
不是集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群
在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么
一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
①成员间的相互关联的程度
②集体对成员的重要性
③成员之间相互交流的频率
④成员对共同目标的共识程度
⑤成员间的默契程序
⑥集体存在的时间
集体的联结度
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高
1
成员间相互关联的程度
2
集体对成员的重要性
3
成员间相互交流的频率
4
成员对共同目标的共识程度
5
成员间的默契程度
6
集体存在的时间长短
与集体的联结度相关的因素:
2.认识“集体联结度 “ （P53）
相关链接
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。
2.我们为什么要过集体生活？
请你说一说在集体中感受温暖的片段。
情境一：你刚转入班级，同学和老师都热情的帮助和关爱你，你感受到了大家的温暖。
情境二：学校要进行文艺表演，步学过舞蹈，于是组织大家一起编排节目。你为班级做的贡献得到了同学和老师的认可，你非常高兴。
安全感
归属感
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。P54
★2.如何正确认识集体的温暖？
探究二 集体带给我们什么？
中国代表团本届冬奥会征程就此落幕，最终以9枚金牌4枚银牌2枚铜共15枚奖牌的总成绩，排名奖牌榜第三。
思考一：
中国队获得成绩时候，我们可以体会到什么？
集体荣誉的获得要靠什么？
集体荣誉属于谁
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是全体冬奥健儿奋斗的结果，是共同的荣誉，是国家的荣誉。
4.如何认识集体荣誉感？（P54）
（1）来源：
当集体取得成绩、受到表彰或是奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感是集体和成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
（2）作用：
①集体荣誉感令我们骄傲和自豪
②给我们温暖和力量，激励我们不断前进
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
1
2
3
3、我们为什么要过集体生活？集体的温暖表现在哪里？
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
集体的温暖
02 集体的力量
女足夺冠的力量来自于哪里？
女足夺冠，是每个人团结奋进的结果。
这种集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作。
从东京奥运会时的疑云密布、一盘散沙，到女足亚洲杯上的团结一致、坚韧不拔，就像队长王珊珊所说，“这是中国女足一个新的开始。”
事实证明，只要把真心实意投入足球，只要找到了正确的方向，一支球队就能真正有了魂。
4.集体的力量来源于哪里？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。
5.个人力量与集体力量的关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
七年级（10）班的同学活动组织的有声有色。同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。
班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
（1）以上情境说明集体有怎样的力量？
（2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
集体力量的作用
个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体的力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
6、集体力量的作用
（集体力量对个人的影响）
本课小结
集体生活邀请我
集体的温暖
集体的力量
1、什么是集体？2、集体的联结度和个体具有什么关系 3、在集体生活中有哪些情感需要？4、如何正确理解集体荣誉感？
5、集体力量来源于哪里？6、个人力量与集体力量具有怎样的关系？7、集体力量具有是什么作用？
本课小测
1.（2020 四川成都）在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（　　）
①勿以善小而不为，勿以恶小而为之
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林
③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
④能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
本课小测
2.（2020 山东临沂）就要离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说，自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是（　　）
A.一个人的力量无法完成任何事情
B.班主任作为指挥者非常重要
C.善于合作成就了一个美好的班集体
D.在班集体中，自己的个性得不到展示
C
谢谢您的聆听

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