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(共25张PPT)
无论你想成为什么样的人，都离不开家庭、班级、学校、国家的悉心栽培，让我们一起学习“集体生活成就我”！
第六课 “我”和“我们”
集体生活成就我　
核心素养目标
1.集体生活可以涵养我们哪些品格？（重点）
2.为什么在集体中能发展个性？
3.如何在集体中发展个性？（重难点）
在集体中涵养品格
01
回到你成长的过程中，
你参与过哪些集体？
在这些集体中，
你有哪些收获？
思考：在集体中，你扮演着哪些角色？
我是孩子
我是姐妹
我是兄弟
我是班委
我是科代表
我是小组长
我是学生
我是学生会主席
我是团员
我是公民
#学霸宿舍，全员直博！”#
4年获近20万元奖学金
先后获得26项学科竞赛奖
奖状铺满书桌
他们就是
中南大学自动化学院
18级417学霸寝室的
刘泽一、隋庆开、庄佳锐、李俊贤
凭借四年优异的成绩
今年9月
他们将继续留在母校中南大学
开启直博生活
四个男孩也时常在寝室里谈心，
“每次遇到什么糟糕的事情，
拿到寝室里说一说，
就感觉不是那么糟糕了。”
无论哪一位寝室成员心情低落，
都能够在交流中说出自己的不快，
得到寝室成员的宽慰和鼓励。
从这四个人的经历中，你得出了哪些结论？
表率作用和模范带头作用
学习方面的管理者
管理好班级纪律，保持安静
负责班级体育事务
协助科任老师做好学科工作
做好值日工作
按时完成学习任务，服从班委的安排
小明和元元参加了班级的板报设计，说说他们在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体生活中为什么可以涵养品格
2: 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
1: 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
（1）是。我从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度 、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。
（2）元元的收获表现在：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活；培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；元元的性格比以前开朗了。
元元是一位负责任的黑板报主编吗？
你是从哪些方面看出来的？
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
一、在集体中涵养品格
请用上面的句式分享你在班集体中的收获。
在班上，我参与（ ）活动，职责是（ ），在这过程中我学会了（ ）。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。
比如：在近一年的中学生活里，你承担或参加过哪些班级工作？
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
思考一：你有“社恐”的经历吗？现在的你还社恐吗？
思考二：小兔子的家最后是如何建好的？
思考三：我们在集体中应该如何与人相处？
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2.在集体中怎样涵养品格 P58-59①②
①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
02、在集体中发展个性
什么是个性
所谓个性就是个别性、个人
性，就是一个人在思想、性格、 品质、意志、情感、态度等方面 不同于其他人的特质，这个特质 表现于外就是他的言语方式、行 为方式和情感方式等等。
通火力排排长一素虢
李晨
学每1级道新|陈近歌1标元林磁强
8月12日祖画术金忘论
回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动？
朗诵比赛
校运动会
元旦晚会
社团活动
思考：
1、以上图片说明了集体生活有什么作用？
集体生活为我们搭建起展示自我的平台。
2、在这个平台上，我们应该如何做
在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的
老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以 为戒。 结合教材思考：这句名言说明了什么
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“
明镜” ,也是集体生活中重要的学习资源。 P61
三人行，必有我师焉，择其善者而
从之，其不善者而改之。
名言欣赏：
探究与分享：
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。
为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。
思考：训练比赛对我们发展个性有何意义？
他们在完成团队目标的同时，也发展了自己的个性特点，成为了运动明星。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
3.为什么可以在集体生活中发展个性？P60-61
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
演讲比赛
经典诵读比赛
做法①：在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
原因①：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
探究三 为什么在集体中发展个性
运动会
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如果发现他们的缺点则引以为戒。
结合教材思考：这句名言说明了什么？
原因②：每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
名言鉴赏
探究三 为什么在集体中发展个性
喜欢唱歌，善于协调，
负责班上的文艺活动。
擅长体育运动，
代表班级参加校运会。
书法、绘画好，
负责班级的黑板报。
乐观、开朗，
笑声总能感染身边的同学。
每个人个性特点不同
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
探究与分享：
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“滑轮接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了很好的成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
结合教材思考：“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。”对我们有何启示？
③我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
①在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（平台）
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（学习资源）
③积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（条件和可能）
怎样在集体生活中发展个性？（p60—p61）
课堂笔记

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