4.4.1流动的组织——血液课件 (共19张PPT)人教版生物七年级下册

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4.4.1流动的组织——血液课件 (共19张PPT)人教版生物七年级下册

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(共19张PPT)
流动的组织----血液
第四单元第一章第一节
实验:已知血液含有不同密度的物质,我们可以进一步利用离心的方法将血液进一步的分离。
柠檬酸钠
一、探究血液的组成成分
白细胞和血小板
淡黄色血浆
最上层
红细胞,最下层
【活动一】请在“ ”中填写血细胞成分,并思考以下问题:
1.如果不添加抗凝剂血液会怎么样?参考市场的的猪血和鸭血。
2.血浆的功能是什么?
血浆
血细胞
血液
为什么把血液称为“流动的组织”?
血液由血浆和血细胞组成,共同完成运输功能,属于结缔组织。它可以流动,所以叫“流动的组织”。
葡萄糖、氨基酸、无机盐等 约3%
血浆90%是水,其余是营养物质、代谢废物和血浆蛋白。
血浆功能:运载血细胞,运输营养物质和代谢废物。
二、血浆
血浆蛋白 约7%
红细胞
白细胞
血小板
如何区分三种细胞?
数量最多
个体最大
个体最小
三、血细胞




红细胞
白细胞
血小板
血浆
【活动二】小组讨论,完成以下内容,5分钟
最多
较少
最大
最小
圆盘




不规则
氧气
二氧化碳
吞噬
止血和加速凝血
贫血
炎症


【活动二】小组讨论,完成下表,5分钟
运输
防御和保护
保护
(英文缩写:RBC)
形态:
呈两面凹的 ,
成熟的红细胞中没有 。
功能:
运输 和部分二氧化碳,
缺少会造成_______。
氧气
贫血
圆盘状
细胞核
1、红细胞
多吃含有铁(菠菜,猪血)和蛋白质(肉类和乳类)的食物
原理:
红细胞呈红色,是因为红细胞富含
。血红蛋白含铁,它在含氧量高的地方容易与氧 ,在含氧量低的地方又容易与氧 。
动脉血
静脉血
血红蛋白
结合
分离
(英文缩写:WBC)
形态特征:
功能:
细胞的形状是 ,体积最大,数量最少,有 ,
球形
细胞核
包围和吞噬 。 体内白细胞数量高于正常值,容易导致 。
病菌
炎症
2、白细胞
(英文缩写:PLT)
形状 ,没有 ,
体积 。
形态特征:
功能:
和 。
不规则
细胞核
最小
止血
凝血
异常出血
血栓(脑血栓)
过少——
过多——
3、血小板
运输、防御、保护、调节体温
血 液
血浆
血细胞
组成:
功能:
红细胞
白细胞
血小板
--运输氧和一部分二氧化碳
--防御、保护
--加速止血、促进凝血
运载血细胞,运输营养物质和废物
水、葡萄糖、无机盐、蛋白质等
血液的功能:
课堂小结
1.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的是( )A.白细胞和血小板 B.白细胞和红细胞 C.红细胞和血小板 D.白细胞
2.下列有关红细胞的叙述,错误的是(  )。
A.红细胞体积较小,能运输一部分二氧化碳
B.红细胞中含血红蛋白,其主要功能是运输氧气
C.在血液中,红细胞的数量最多
D.成熟的红细胞呈两面凹的圆盘状,由细胞膜、细胞核和细胞质构成
C
D
当堂检测
3. 如图是在显微镜下观察到的血涂片,分析正确的是(  )
A、细胞①的数量高于正常值,很可能是身体有了炎症
B、细胞②能释放与血液凝固有关的物质
C、细胞③因富含血红蛋白而显红色
D、细胞①和③都不能用来做DNA亲子鉴定
4、血液的运输功能是由下列哪组成分完成的 ( )
①血浆 ②红细胞 ③白细胞 ④血小板 ⑤水
A、①② B、②③ C、①③ D、④⑤
D
A
5.解读数据:下表是对我校初三学生进行体检后,发现部分同学的被检测指标出现异常。据表分析回答:
医生依据乙血检中 和 的数值都偏低,判断他可能患有   。从平时的饮食方面,你给他的建议是  。(2)丙自述体检时扁桃体发炎,至今“嗓子”还疼。血检显示     ,说明炎症仍存在,还需继续治疗。
红细胞
血红蛋白
白细胞数目偏多
补充铁元素,吃动物肝脏、红肉等
贫血
作业:
1、完成金牌学案相应练习。

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