资源简介 《狮子大王》教学设计 一、教学目标: (一)通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏,了解狮子的特点。 (二)能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。 (三)通过看看、画画、做做狮子,引导学生体验美术学习活动的乐趣。二、教学重点:了解身边的狮子艺术品并抓住狮子特点用身边的材料表现狮子三、教学难点:大胆地运用准备的材料表现狮子的头部特征。四、教学准备:教师——课件、范画、微视频 学生——画纸、彩笔、卡纸、剪刀、胶棒。五、教学过程:(一)导入老师:同学们今天老师给你们带来了一位动物朋友,你们想知道是谁吗?生答:想.......,老师:那咱们来猜个谜语吧!答案就在谜语中,教师出示谜语:“头发披肩神气傲,尾巴一甩身后翘,张开嘴巴一声吼,老虎也要吓一跳。”同学们你们说是什么啊?生:狮子,对老师今天把狮子大王请到了我们班级,把大狮图片贴在黑板 。板书课题:狮子大王(二)探究新知:1、想一想,说一说:感受狮子王风范你们知道大狮子哪些事啊?生:畅说语言......2、欣赏狮子图片:你们看到了什么?生: 师小结:大狮子很威武真的有狮子王风范。听......这是什么声音?同学们谁敢勇敢的表演一下吼叫声?生表演。师小结:同学们你们太棒了,老师希望你们今天都能成为狮子大王!(三)比一比,看一看:找狮子大王特点1、课件出示 :让我们去看看幸福的辛巴一家吧。观察比较:(1)在狮子一家中,谁最具有狮子大王的特点?学生:雄狮(2)观察比较雌狮、雄狮有什么区别?雄狮有长长的鬃毛,是雄狮最明显的特点。2、课件出示:幻灯出示比较雄狮和其他动物五官上的不同点:学生找出不同点。问:大狮子的脸型与小动物的脸有什么不同?眼睛与小动物有什么不同?鼻子与小动物有什么不同?嘴巴、牙齿有什么不同?学生在小组里讨论比较找出威武凶猛的面部特征:鬃毛、吊眼、圆耳、嘴大、牙尖。和鼻子是连在一起的,这两边突出的部分叫“吻”,“吻”是嘴巴的一部分,上面长着胡须。 师小结:同学们你们把狮子大王的特点找的这么好,想不想看看艺术家手下的狮子大王?很多艺术作品中也有许多是表现狮子大王的,我们比一比、看一看与真的狮子有什么不一样?3、课件出示:画家笔下的雄狮学生:眼睛瞪得更大了,嘴巴更大了,牙齿更尖了……你们真是善于观察的孩子,很棒!教师总结:艺术作品中表现的狮子比真实的五官都大,这样看起来狮子更凶猛威武。4、欣赏学生作品,让学生了解可以同不同材料做大狮子(四)演一演:(微视频)教师演示大狮子的制作过程,强调狮子五官的特点(加大学生欣赏力度,扩大知识面,提高欣赏能力)(五)玩一玩:小游戏学生比赛谁的狮子最威武,两名同学到前面拼摆,学生感受怎样做大狮子威武。师小结:同学们表现的太棒了,今天老师就让同学们来表现一幅狮子大王的头饰吧!(六)艺术实践:作业要求:可以剪、贴、画,还可以自己创意。同学们做一个狮子大王的头饰,要突出狮子大王的五官 教师巡视指导:1、五官等用剪对称形的方法制作。 2、快速制作鬃毛的方法 (根据学生出现的问题随时指导)(七)展示评价1、学生将自己制作的狮子作品戴在头上或放在胸前,学一学狮子大王的样子。(提供成功的机会,激发学习兴趣)2、给同学们拍照,记录下这难忘的时刻 教师:同学们抓住了狮子大王的特点,制作的狮子真的很威武,希望你们在今后的学习当中成为学习的大王。(八)课后拓展:回家以后可以找一找生活中哪些地方有狮子的形象,它有什么作用? 展开更多...... 收起↑ 资源预览