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单音与和声
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1.个人意愿与集体规则的关系是这样？
2.如何理解个人意愿与集体规则之间的冲突？
3.怎样让集体的和声更美？
4.如何理解坚持集体主义？
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PART 1
个人意愿与集体规则
“
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
你曾为它努力过吗？
？
数一数：你所在的班级这个学期一共拿过多少次流动红旗？
说一说：拿到流动红旗/拿不到流动红旗的原因是什么？为什么会出现这样的情况呢？
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
有的同学没有穿校服导致班级被扣分。
有的同学带了手机来学校导致班级被扣分。
有的同学做两操不认真被扣分。
有的同学雨天穿拖鞋被扣了分。
老师自己制定的。
选一选：以下哪种班规你更愿意遵守？为什么呢？
老师带领班干部一起制定的。
老师和全班同学一起制定的。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
说说心里话
在校规、班规当中，有没有一些你不是很愿意遵守和服从的规则？你为什么不愿意遵守呢？
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（3）有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
笔记整理
思
为什么这些集体规则与个人之间会发生冲突呢？
材料一：大家不愿意遵守的史上最严校规：任何男女生交往务必遵循在明亮地方、还要5人以上同学在场。
材料二：我的确是在课堂上玩手机了，但是今天周五了，老师必须要把手机还给我，不然我回不了家。
材料三：班里排座位要按照学生的身高，但是坐在后面我都听不清楚老师讲课了，我不愿意遵守这个规则。
考
个人意愿和集体规则之间的冲突可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
与
发
现
探
请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。
究
面对上述冲突，你有哪些理智的处理办法？
与
分
享
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练集体舞的站位问题。 与同学发生争执，生气地退出排练。 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。 个子矮的站在前排，个子高的站在后排。
老师给每天早到学校的同学加分。 生气地对抗老师，故意违反纪律。 家里住得远，根本没有办法来得早。 营造积极向上、认真学习的氛围。
如何理解个人意愿与集体规则之间的冲突？
（1）原因：个人意愿和集体规则之间的冲突可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
（2）做法：
①面对冲突，个人意愿通常要服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。
③对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
笔记整理
让和声更美
Part2
年级开展评选静心班级的活动，小文所在的班级每个人都很想获得这一荣誉。于是自评选开始，每位同学都严格要求自己，遵守学校的晚自习要求：“零抬头、零交流、零发呆”，自习时没有一个同学随意下位讲话。原本小文是个调皮捣蛋的性子，但看着其他同学认真的模样，也被感染，开始约束自己。通过两周的努力，小文的班级成功当选静心班级。开心之余，小文心想原来安安静静地自习也不是一件难事啊。
思考：1.班级成功当选静心班级得益于什么？
①要让集体的和声更美，需要尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
怎样让和声更美？
思考：1.班级出现了什么问题？为什么会出现这个问题？
年级规定课间不允许追逐打闹，但并不是不允许说话。班委会要求我们下课在班级也要保持安静，同学们都严格遵守班级的规定，班级的确变得安静下来了。但是同学们学习上遇到问题，课间也没办法讨论。慢慢地班级变得“死气沉沉”，任课老师上课也觉得学生萎靡不振，上课没有激情。
同桌交流：你认为接下来该怎么做？
怎样让和声更美？
②.对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？
执行规则重要。因为在新规则没有指定出来之前，我们必须遵守既有规则，否则就会破坏秩序。
让和声更美
二
死守规则最重要，无视规则是胡闹
修改规则最重要，大家满意才是好
思考：你怎么看待这两种观点呢？
答：两种观点都是片面的。
①在很多情况下，因为个人与集体的需要不同，导致个人意愿与集体规则出现了分歧和冲突，在这种情况下，个人能够遵守集体规则就显得尤为可贵。规则能保证社会公共生活的有序、安全，我们不能无视规则。
②规则不是一成不变的，个人意愿也并非总是要屈从于集体规则，当集体规则不合理时，理应不断修改、不断完善，找到个人意愿与集体规则的最优组合，不能死守规则。
所以，我们既要重视规则，遵守规则，但也不能死守规则，要根据实际情况修改和完善。
让和声更美
二
讨论：在集体利益面前，个人利益是否重要？坚持集体主义就必须放弃个人利益吗？
个人利益
集体利益
在 本质 上 是 一 致 的 ！
“大河有水小河满，
小河无水大河干”
长江水系图
③正确认识和处理集体利益与个人利益的关系(补）
材料：河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区16．5万移民的名字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后是16．5万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。
你是如何看待河南淅川移民的行为。
正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体主义。
探究活动
集体利益最重要，我们要时刻维护集体利益，个人利益就可有可无了。
你同意这个观点吗？请简要说明理由。
集体利益固然重要，个人利益也绝非可有可无。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系
1、在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
3、坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
2、当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
班会课最后，发生了一起打架事件。课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪…
思考一：他们两人的做法对吗？为什么？
B1.当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
B2.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5.在集体生活中，我们怎样处理个人与他人的矛盾和冲突？
我们要学会处理与他人的各种关系。P65
面对冲突有方法
面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。
回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局。
迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气。
强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。
妥协：双方各让一步，达成协议。
1、试分析各种方式可能产生的结果。
2、你赞同哪种方式？说明你的理由。
可以暂时避免矛盾的进一步激化，但是矛盾没有彻底解决。
这只是表面的解决，牺牲了一方利益，不利于保证个人利益。
虽然能保证个人利益，但可能损害他人利益。实则会导致更大的矛盾和冲突。
双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。
如赞成妥协方式，理由：退一步海阔天空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，只要双方互谅互让，相互宽容都能使矛盾和冲突顺利化解。
总结：6.怎样让集体的和声更美？
A.我们要尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
B.对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
C.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
D.在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
单音与和声
个人意愿与集体规则
让和声更美
1、个人意愿与集体规则的关系
3、如何让和声更美
（怎样让集体更和谐）
①一致：愿意维护维护
②产生冲突
（产生冲突的原因）
2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突
①个人服从集体
②找到平衡点
4、在集体生活中如何处理与他人的关系
5、如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
本
课
小
结
①做好自己，遵守规则
②恰当方式表达、积极的改进建议
③正确处理个人利益与集体利益的关系
④学会处理与他人的各种关系

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