资源简介

(共24张PPT)
梁启超：
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
第六课 “我”和“我们”
走进集体
目 录
01.识·集体含义
02.忆·集体温暖
03.悟·集体力量
1.什么是集体？
2.从哪些方面感知集体温暖？
3.集体对我起什么作用？
学习目标
要求：同桌间合作，寻找能回答下面问题的语句，限时3分钟。
活动一：火眼金睛：这是集体吗？
公交车上的乘客
售票大厅的人们
长城上的游客
超市购物的人群
接孩子放学的家长
一些简单聚合在一起的群体，不是集体。
火眼金睛：那他们呢？
为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
思考：那么，什么是集体呢？
知识总结
1.认识集体的含义
集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
误区警示
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线：不违法（正义性）遵守社会规则
练习一下
1.我们每个人都有过集体生活的情感需要，集体的存在形式多种多样，如一个国家就是一个集体。下列不属于集体的是( )
A．武川二中书法社团
B．呼和浩特站候车室中候车的乘客
C．某火箭军部队
D．中国乒乓球代表队
B
活动二：说一说在集体中感受到的温暖片段？用一些关键词描述你对集体生活的感受
班级
社团
学校
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
相关链接：集体的联结度
成员间
相互关联的程度
集体对成员的重要性
成员间
相互交流
的频率
成员对
共同目标
的共识程度
集体存在的时间长短
成员间的默契程度
……
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
请结合下面的几个片段，完成后面的问题。
片段一
从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。其实我非常希望和他们在一起，看到他们一起玩，我真的很羡慕。
片段二
学校运动会上，为了给班级争光，我拼尽了全力，为此受了伤。同学们都对我表示关心，赞扬我、鼓励我，我的心里热热的。
分析“我”的心理？
“我”通过什么 举动获得他人赞许？
同学们的表现说明集体需要什么？
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
接纳
认可
归属感
安全感
理解
尊重
在一年一度的校运动会上，七年级三班获得了团体总分第一名。在比赛中，三班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩。其他学生充当拉拉队员，为运动员们拼命地鼓掌加油。当校领导宣布成绩时，三班的老师和同学们都高声欢呼。
从七年级三班的同学身上，我们感受到了什么？
01
同学们为了班级努力付出，说明了什么？
02
我们需要集体荣誉感
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
骄傲
自豪
知识总结
2.集体的温暖是怎样体现的？P54
①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感,也要学会传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
说一说：我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做，才是传递集体温暖？
（1）发现值日生忘记擦黑板时，你可以
（2）同桌有题不会做时，你可以
（3）运动会上，同学跑完1500米时，你可以
（4）当发现班级地上有垃圾时，你会
帮助值日生擦黑板
鼓励，帮助他解决难题
递上毛巾和矿泉水
主动捡起，并扔入垃圾箱
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖
集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
相关链接：
笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　
亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　
相关链接——思考：集体荣誉感的作用
集体的温暖
2024年多哈游泳世锦赛，潘展乐（中国游泳队的年轻选手）在赛后所说：“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！中国游泳队会继续向前冲刺，我们巴黎见。”
2023年成都大运会跳水比赛期间，中国跳水“梦之队”共获得15金5银1铜，荣誉的背后是精益求精。
运动员每天的人均入水次数在100次左右，精益求精地在基本功和细节上下功夫，完成一整套成体系的训练。
大运会跳水项目赛程较长，运动员除了必要的技术训练外，体能训练也是关键。除了饮食的全面保障，队医还专门准备了糖盐水帮助运动员及时补充能量。
活动三：理解集体温暖
议一议
①取得金牌，除了运动员的刻苦训练，还需要教练的悉心指导、饮食的保障、队医的用心等等...，这说明夺冠离不开什么？
“成员共同的目标和团结协作。”
②就此想想，个人力量和集体力量有何关系？
“个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。”
知识总结
个人力量和集体力量的关系？P56
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
在国家队里，除了训练之外的时光，全红婵会跟队里的小伙伴一起学文化课，聊开心的趣事，还有滑板、跳舞…如今的全红婵已变得更加从容，也更加成熟，经历着从初出茅庐的新星，到顶尖选手的蜕变。
刚进入广东省跳水队训练时，全红婵还是个“旱鸭子”，但很快，这个小姑娘就学会了跳水。
全红婵自己哭过，学新动作时也挺怕的，
“但我鼓励自己坚持。我想拿冠军，像大哥哥大姐姐那样，再苦再累也要坚持。”于是，全红婵训练更加投入，练体能、练基本功、上翻腾器训练、一次又一次从高台跳下…
全红婵—不断蜕变！
议一议
①“从旱鸭子到会游泳，从害怕到从容，全红婵一次又一次从高台跳下，刻苦训练…”这些蜕变说明了集体对个人有怎样的影响？
“可以影响甚至改变一个人、个人会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。”
②全红婵除了训练，还会跟队里的小伙伴一起学文化课，聊开心的趣事，还有滑板、跳舞.....全红婵在梦之队中能收获些什么？
“安全感和自信心，学习他人的经验，扩大视野，健康成长”
知识总结
3.集体力量的作用
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②a.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；b.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。c.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（个人力量与集体力量的关系）※③a.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。b.个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。c.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
学以致用
准确说出集体力量的哪方面作用
情境一: 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
情境二：班级里有几位同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像；
情境三: 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
情境四：在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

展开更多......

收起↑