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(共27张PPT)
“在清华就读会发现同龄人（当然有那种比你小很多跟你一个年级的）里面真的是英才叠出，你会认识很多很厉害的人，发现很多别人身上的闪光点，会和他们成为朋友。可能有时候会略有些自卑，不过这却会督促着你进步，不断完善自己。
和中国最优秀的一群人生活学习在一起，真的会慢慢被积极地影响着。这真的是在清华收获的非常非常非常宝贵的财富。”
“在学霸的世界里，优秀是一种习惯”。
从清华小姐姐的发言中总结出生活在美好集体的意义？
设想一下，怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
8.1 憧憬美好集体
政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。
道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体，对我们的成长具有重要意义。
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
核心素养目标
教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。
教学难点：美好集体所具有的特点。
1.集体愿景的内涵。
2.集体愿景的作用。
3.美好集体有何作用？
4.美好集体的特征有哪些？
学生自学
共同的愿景
01
中国女排的愿景
结合教材思考： 如何理解郎平教练所说的“每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌”？队员袁心玥、刘晏含的回答，说明了集体愿景有着怎样的作用？
郎平：我们的目标都是——升国旗，奏国歌
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担
共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目
标和追求，这就是美好集体的愿景。
景 愿
1.什么是美好集体的愿景
个人脑海中所 向往的前景
景象
心愿
愿
壮 丽 7 0 章高 清
看斗到时代
新中国峥嵘岁月
习近平总书记指出，每个人都有
追求，都有自己的梦想。现在，大家
论中国梦，我以为，实现中华民族伟大
就是中华民族近代以来最伟大的梦想
梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体
华民族和中国人民的整体利益，是每
华儿女的共同期盼。
人民
幸福
和平发
展
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴。
民族振
兴
国家富 强
*
总书记程出并测述中国梦
ot
n e 4
* **
=+*
2.集体的愿景有什么作用
对集体：愿景是集体的精神动力之源， 是推动集体发展的内驱力。
对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
同学乙
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来给大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学甲
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学丙
我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了认识和解决问题的方法。
同学丁
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个都不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑了全程。
感受集体的关爱,拥有充实的精神生活、拼搏向上的力量、坚定的生活信念等。
民主平等、相互关心、相互尊重,大家团结一致,能把集体利益放在个人利益之上的集体生活,有助于我们实现共同愿景。
（1）你有过类似的集体生活经历吗 它给你带来了什么
（2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景
知识小结二
3.美好集体对个人的意义
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
02
良好的氛围
韶光飞逝，初中三年如同细细的流水一般，从我们身边悄悄流逝，我无法抓住它，却深深地感受到它带来的一切是那样美好:
我们班用竞选方式产生班委:我建议的每个同学准备一个废物袋装杂物被采纳:
我和小涵在学习上你追我赶，我感染甲流请病假时，他会毫无保留地把笔记拍给我并耐心给我答疑；
篮球赛时，小青给同学进行技术指导、小冉组织啦啦队为同学加油鼓劲，比賽获得了第一名，我们都激动得跳起来...
这三年有你、有我、有他，有我们共同的奋斗!
观大可班级日记，体会美好集体氛围
结合上述日记，说一说美好集体有哪些良好的氛围？
民主的，公正的
充满竞争活力的
充满关怀与友爱的
善于合作的
8.1-2良好的氛围
①美好集体是民主的、公正的。
a.每个人都可以提出意见和建议、得到尊重和重视
b.每个人都应该遵守共同的规则
没有特权和例外
c.每个人都享有
公平的发展机会，
没有偏见和排斥
探究四：美好集体的特点
4.美好集体的特点
（1）美好集体是民主的、公正的。（P73/2①)
怎样建设民主、公正的集体？（P73/2②）
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;
③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
探究四：美好集体的特点
4.美好集体的特点
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（P74/1①)
怎样建设充满关怀与友爱的集体？（P74/1②）
①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（3）美好集体是善于合作的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
二、良好的氛围
1、美好集体的特征
④美好的集体是充满活力的。
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
竞争是以承认和尊重为前提的。
集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高。
如何让集体充满活力？（在集体中如何竞争？）
4、美好集体具有哪些良好氛围（美好集体的特征）？
8.1-2良好的氛围
P73-P76①-④
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
本课小结
美好集体对个人的影响
愿景的含义和作用
美好集体是善于合作的
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是充满活力的
共同的愿景
良好的氛围
憧憬美好集体
3
课堂练习
1.【2021云南】你心目中的美好集体是（ ）
①充满关怀与友爱的
②民主的、公正的
③共同学习、共同生活的精神家园
④重视合作，排斥竞争的集体
A.②③④ B.①②③
C.①③④ D.①②④
【答案与解析】B 本题考查美好集体的特征。①②③说法正确；④：错误，美好集体是既重视合作、也重视竞争；故本题选B。
3
课堂练习
2.【2023黑龙江】三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（ ）
①只为班级和老师学习
②树立主人翁意识
③自觉维护班级荣誉
④心中有集体，坚持集体主义
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
【答案与解析】C 本题考查坚持集体主义。②③④正确；①：学生学习是为了自己学，不是为班级和老师学习，故排除①；故本题选C。
3
课堂练习
3. 【黑龙江】美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体需要我们（　 ）
A.独自奋斗 互不关心
B.纪律涣散 不思进取
C.注重享乐 盲目攀比
D.友善相待 互相帮助
【答案与解析】B 本题考查对愿景的作用的认识。实现“中国梦”离不开每个人努力奋斗，A说法错误，美好集体认同正确的价值观，C说法太绝对，排除。D说法错误；
3
课堂练习
4. 【黑龙江】美好集体是我们共同学习、生活的精神家园。美好集体是（ ）
①民主的、公正的
②充满关怀与友爱的
③善于合作和充满活力的
④可以满足我们所有需求的
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
【答案与解析】B 根据所学知识，美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体也是善于合作和充满活力的。①②③正确;我们的要求并不一定都是合理的，④的说法过于绝对，错误。故选B。
3
课堂练习
5. 为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，净往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（ ）
A.实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大
B.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
C.集体认同正确的价值观
D.行动是集体的精神动力之源
【答案与解析】B 本题考查对愿景的作用的认识。实现“中国梦”离不开每个人努力奋斗，A说法错误，美好集体认同正确的价值观，C说法太绝对，排除。D说法错误；
新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。
青春寄语：

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