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少儿类畅销书之一，还多次荣登亚马逊畅销书排行榜最前列。它就是《亮晶晶》。作者辛西亚·角钿为我们讲述了一个感人的故事：　　姐姐林恩、妹妹凯蒂是生活在美国的日裔，她们生活拮据，处处为生活所迫。他们的父母每天工作在十个小时以上，可仍然改变不了穷苦命运。这时，姐姐不幸又患有重病，永远地走了，但她留下了无限的希望。姐姐教给妹妹的第一个词就是基拉基拉。在日语中就是亮晶晶的意思。她也教会妹妹用亮晶
对“校园欺凌”说不！
晶的眼睛来挖掘生活的美好，寻找人生的希望。　　我常常听到这样的牢骚：人家喝牛奶，为什么我只能喝白开水？人家吃奶油蛋糕，为什么我只能吃面包？人家都带MP4，为什么我只能用MP3？人家　　这么多的为什么，就像沙漠侵蚀绿洲，让我们原本绿色的心灵变成一片荒漠。其实，换个角度，用感恩的心看世界，从艰难中，你也能寻找生活的希望！感谢初升的太阳吧，它带来了明亮的一天；感谢掠过的微风吧，它送来了花儿的芳香；感谢辛
目 录
1.什么是校园欺凌？
4.学会对欺凌说“不”
2.引发校园欺凌（暴力）的原因
3.欺凌同学所付出的“代价”
勤的父母吧，他们带给你生命和关爱；感谢友爱的朋友吧，他们给予你帮助和快乐；感谢挫折吧，它使你变得更加坚强勇敢　　这个世界是光辉灿烂的，蟋蟀啁啾、乌鸦呜叫、狂风怒号，都是平常事，谁又能说他们不是神奇而美妙的呢！记住这句意味深长的话吧，让我们也能拥有一双亮晶晶的眼睛！简爱读后感_1《简·爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌
什么是校园欺凌？
第一部分
中国青少年研究中心一项针对10个省市中小学生的抽样调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。
导读
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指：
在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。
1.肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务等，是容易察觉的欺凌形式。
2.言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。
3.社交欺凌，采取孤立，令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。
4.网络欺凌，在网上发表对受害者不利的网络言论等进行恶搞，是不容易察觉的欺凌形式。
1.骂
3.毁
4.吓
2.打
5.传
校园欺凌（暴力）的主要行为
你有没有遇到过或看到过校园欺凌的现象呢？
交流
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。
勤的父母吧，他们带给你生命和关爱；感谢友爱的朋友吧，他们给予你帮助和快乐；感谢挫折吧，它使你变得更加坚强勇敢　　这个世界是光辉灿烂的，蟋蟀啁啾、乌鸦呜叫、狂风怒号，都是平常事，谁又能说他们不是神奇而美妙的呢！记住这句意味深长的话吧，让我们也能拥有一双亮晶晶的眼睛！简爱读后感_1《简·爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌
第二部分
引发校园欺凌（暴力）的原因
同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突;
高年级的同学恃强凌弱，欺负低年级的同学，寻衅滋事，索要钱财;
与外校学生发生冲突，引发不同学校同学之间的相互群殴;
校园欺凌的主要诱因
从学生自身的角度来看：
法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的习惯,现阶段的教育体制下，学校缺失法制教育。
对情绪自我管制能力的欠缺。在青春期有一个普遍的特征。
性别的中性化使得很多女生倾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”，以身体力量的博弈来解决问题。
心理学家说：
从家长的角度来看：
家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果。
不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。
一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求。
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心理学家说：
2
从社会的角度来看：
青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判，加上模仿欲极强，在校园生活中体会到了校园暴力解决问题的快感，以后就更容易采取这种极端的方式解决问题。
在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力、色情的场面。
网络和游戏迎合了广大高中生渴望交流和猎奇的心理，但由于缺乏有效引导和严格管理，其中的暴力和色情因素对缺乏辩认和识别能力的青少年造成的负面影响巨大。
心理学家说：
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勤的父母吧，他们带给你生命和关爱；感谢友爱的朋友吧，他们给予你帮助和快乐；感谢挫折吧，它使你变得更加坚强勇敢　　这个世界是光辉灿烂的，蟋蟀啁啾、乌鸦呜叫、狂风怒号，都是平常事，谁又能说他们不是神奇而美妙的呢！记住这句意味深长的话吧，让我们也能拥有一双亮晶晶的眼睛！简爱读后感_1《简·爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌
第三部分
欺凌同学所付出的“代价”
校园暴力学龄段分布
涉案小学生占2.52%，初中生占33.96%，高中生占22.64%；职业技术学校及职业高中学生占26.42%，参与作案的无业人员占11.95%。
欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本
欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本
直接成本=本人5-15日的拘留+500元-2000元的罚款+至少2000以上的医疗费+刑事责任（几年的不见天日的牢狱生涯/少管所生涯）
附加成本=心情沮丧+名誉受损+家人朋友的担心+他人的鄙视+自己内心恐惧+学习生活受损+未来就业生活有隐性的损失
风险成本=受害人轻伤/重伤/致残/死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑或者死刑+父母亲属需支付的高额赔偿金
当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？
交流
学会对欺凌说“不”
violence
第四部分
依靠法律
依靠老师
依靠群众
依靠智慧
学生应对原则
有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。
当自己受到欺凌时
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
当自己受到欺凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助
单击添加标题
为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助
单击此处添加标题
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
拖延时间，沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间
呼救求助，必要时向周围的群众或者其他的人求救
安全第一，不要意气用事，学会忍耐
缓解气氛，顺从对方，获取信任，争取时间应对
面对欺凌怎么办
校园暴力可以防，方法掌握要适当。
求助师长来帮助，自我保护有保障。
应对校园暴力口诀
反校园欺凌
建文明校园
做文明学生

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