资源简介
(共23张PPT)
5.2在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味
1.道德修养:践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想;在生活中创造和传递美好情感体验。
2.法治观念:运用多媒体创设情境,学生参与讨论、分析,充分发挥学生的学习自主性,探究合作解决问题,从而正确认识情感对我们成长的意义。
3.健全人格:引导学生培养、传递正面情感体验,把握好负面情感体验对生活的影响。
4.责任意识:保持身心愉悦,逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。
教学重点 如何获取美好的情感;
教学难点 以实际行动传递美好的情感,传递生命的正能量。
核心素养目标
自主学习
在阅读教材P46-50, 在书上标记出问题和答案
1、 美好的情感有什么作用
2、 我们可以通过哪些方式获得美好情感 △
3、 怎样正确认识负面的情感体验
4、 怎样传递情感正能量 ☆
01
体味美好情感
师生情
亲情
爱国情
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰
富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我
们的愿望,促进我们的精神发展。
友情
计算机二级
精通各类办公软件, 如PPT、word、Exce
第一目 体味美好情感
1、美好情感的意义
①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感
②这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展
这张照片拍摄的是
中国人民解放军仪仗大队战士闫振
他在北京冬奥会开幕式
担任奥林匹克会旗护旗兵
在升旗行注目礼时
闫振情不自禁地流泪了
回忆起那一刻,他依然很激动
“我站在奥运会的升旗台
心中满满的自豪感
想到祖国如今的繁荣昌盛
是多么来之不易
那是一种说不出的骄傲与热爱
泪水就夺眶而出了……”
(1)中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感?
(2)“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么?
那一刻,眼泪滑过脸颊,自豪感、神圣感油然而生
情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。
美好的情感是怎样创造的?
情境一:东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二:七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在 “向青春献礼”环节,亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
阅读
参与有意义的社会活动
探究与分享:获得美好情感的方式
04
①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式
2.获得美好情感的途径
方法与技能
创造正面情感体验的方法
1
1
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
2
走进博物馆或大自然
3
欣赏艺术作品
4
如何获得美好情感
网络沉迷
校园欺凌
恶作剧
以下三个情境,是美好的情感体验吗?
如何获得美好情感
竞选班干部失利——挫败感
晚上一个人——恐惧感
有时候,情感体验并不总是正面的,我们还会有一些负面情感体验。
作业太多——焦虑感
考试太差——羞耻感
他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受,但它们不一定是坏事
浩浩代表班级参加年级辩论会。发挥失常,感到心里很不舒服,他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次会辩论会中,为班级取得好成绩。
思考:(1)浩浩为什么心里感觉不舒服?这是一种什么感受?
(2)浩浩这样的感受有什么意义?
(1)因为发挥失常,没有取的好成绩。这是一种羞耻感和挫败感。
(2)知耻而后勇,将负面情感转变为成长的助力。
生命以痛吻我,我要报之以歌!
3.如何正确对待生活中的负面情感?
(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。
(2)体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(3)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
02
传递情感正能量
在日常生活中如何传递美好的情感,传递生命的正能量?(在家里、在学校、在社会)
孝敬长辈
关爱父母
尊敬老师
帮助同学
爱国情感
热爱大自然
爱心义卖
关爱社会
扶不扶?
老人摔倒
①在情感体验中,用自己的热情和行动来影响环境。
②学会关心他人。
如何传递情感正能量?
主动
有老人摔倒,旁人给予帮助,这本来是一件很自然的事情,为什么现在会质疑这样的选择呢?
个人的生存与发展依赖环境,也容易受制于环境。面对这样的外部环境,有的人可能会放弃行善、有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了环境的恶化,这样的行为也是一种“平庸的恶”。
思考:我们的情感会受外部环境的影响,那我们能不能反过来影响外部环境呢?
1
2
3
4
没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受,则调整方式,以对方能够接纳的方式来表达。
如何学会关心他人
方法与技能
计算机二级
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第二目 传递情感正能量
4、如何传递情感正能量
(1)在情感体验中,我们并不总是被动地接受环境影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境
(2)我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量
(3)我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好
体味美好情感
传递情感正能量
在品味情感
中成长
本课小结
5.2
美好的情感的作用
获得美好情感的方法
正确认识负面的情感体验
用自己热情和行动影响环境
与他人的情感交流中,传递生命的正能量
不断创造美好的情感体验
学会关心、没有偏见
1.为了改变贫困地区女孩失学辍学状况,推动创建全国第一所公办免费女子高中,用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递。开展“时代楷模”张桂梅的宣传活动( )
①有助于传递情感的正能量
②不利于我们创造美好的情感体验
③能彻底扭转道德滑坡现象
④能增强积极情感,让生命更有力量
A.③④ B.②③ C.②④ D.①④
D
2.广州市某中学生给坚守疫情防控岗位的医护人员送上了一封信,信中写道:不论疫情是近抑或是远,这城市中总有一份坚强,总有一份乐观,支撑着我们,感恩前行路上有你们的守候。这位学生( )
①表达了对他人的感激之情
②以行动向他人传递了温暖
③为社会注入了情感正能量
④在阅读中体验到了美好情感
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
3.以下哪些做法有助于我们培养美好的情感( )
①参加有意义的社会活动
②每天上网聊天、打游戏
③欣赏艺术作品
④阅读任何书籍,随意广交朋友
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
c
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