资源简介

(共21张PPT)
第十课 第一节
感受
的意义
①.拿出课本、课时练、双色笔。
②.坐姿端正，腰挺直，脚放平。
③.巩固记忆上一节课的知识。
课前准备：
张海迪
汉族，山东省文登市人，
中国著名残疾人作家，哲 学硕士，英国约克大学荣 誉博士。
生命的意义在于活
出自己的精彩!
她的生命有意义吗 表现在什么地方
能够活出自己的人生，自食其力，实
现自我价值，这样的一生是值得的。
精彩的人生一定要
惊天动地吗
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在
你生活的岗位上
你既然活看，你义是否为未米的人类的生沽付出
你的劳动，使世界一天天变得更美丽
我想问你，为未来带来了什么
——节选自《雷锋日记》
他的生命意义在于什么
生命的意义在
于服务他人!
如果你要
那最美可
为追求而活
为国家而活
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人；
②为了感受生活本身的丰富多彩和生命的无穷奥秘
③为了让生命有意义
1、人为什么活着？
对有些人而言，是为了让生命有意义。
第十课 第一节
感受
的意义
黄令仪（南宁人），于1958年毕业于华中工学院，后进入清华大学半导体专业学习深造;
1960年学成返回华中工学院; 1962年任职于中国科学院计算技术研究所
1965年加入中国科学院计算技术研究所二部，专攻微型计算机和三极管等项目
2001年正式退休，后加入龙芯研发团队
2023年4月20日在北京逝世，享年86岁
9月获评2023“最美教师”特别致敬人物。
“我愿匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”这句话表达了她对中国科技发展的深厚感情和对国家荣誉的极高追求
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
总结
2、怎样的一生是值得的？
能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；
当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在
你生活的岗位上
你既然活看，你义是否为未米的人类的生沽付出
你的劳动，使世界一天天变得更美丽
我想问你，为未来带来了什么
——节选自《雷锋日记》
他的生命意义在于什么
生命的意义在
于服务他人!
如果你要
那最美可
感受生命意义
怎样的一生是值得的
如何认识生命的意义
人为什么活着
①活出自己的人生，实现自我价值
②帮助他人、承担责任
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
①是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。
①为了学习，养育后代，帮助他人。
②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。
③为了让生命有意义。
课堂小结
达标检测
第二章
①不考虑个人利益，才能实现人生的意义
②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值
③体现了普通公民对法定义务的履行
④诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
1．“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命！他就是“心动安徽 最美人物”张宝。对此，认识正确的是(　　)
D
2.顾诵芬院士说：“回想我这一生，谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。”这启示我们（ ）
①实现生命的意义在于创造和贡献
②要义无反顾地担当起应负的责任
③要热爱祖国，坚持国家利益至上
④致力于社会意义重大的科研项目
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
D
3．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。对此，下面各项认识不正确的是(　　)
A．坚守平凡的岗位，履行自己的职责能体现生命价值
B．绚丽的人生才有价值
C．我们能够热爱生活，为生活付出努力，即使平凡的人 生也有意义
D．每种生命都有其存在的意义与价值
B

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