资源简介

(共24张PPT)
新课导入
木桶的
或水量
取决于
桶壁上 最短的 木板
如果班集体是一只木桶，那么每一个同学就是这个木桶上的木板。
想要营造更好的班级氛围，提升班级实力，需要我们全体成员勇于担 责，不懈努力，补齐短板，为班级建设出谋划策。
“木桶定律” : 一只木桶能盛
多少水，并不取决于最长的那块 木板，而是取决于最短的那块。 也可称为“短板效应”。
学习导航 ●
1.如何在共建中尽责
2.如何在担当中成长
3.承担责任有什么意义
●
3.在集体生活中承担责任的重要性
4.在集体生活中，我们要学会什么
2.如何在担当中成长
1.如何在集体共建中尽责
自学导航
在共建中尽责
01
自主建设、自我管理。 (总体要求)
课间打闹
说脏话骂人
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们 话 费
1.如何在集体共建中尽责 1
你认为咱们班存在哪些问题
探究二
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
②集体建设需要共同确定愿景和目标；共同创造良好的氛围。
创造良好的集体氛围： 轮流挑，不争吵，勤快一点
思考：请你想想办法，让三个和尚有水喝。
制定挑水的规则： 轮流挑水
确定共同的目标：
挑水喝
同学甲：我选小伟当班长。 , 因为他刚刚送给我一个礼物， 让我关照一下，不选他不够 意思。
同学丁：我选大帆。他跟我 说，只要选他，他就会“罩” 着我。
同学乙：我选小东。
我觉得班长应该由品 德好、善于沟通协调、 有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好 才有威信。我选杭杭， 她是班里学习成绩最 好的。
(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长， 对班级会有什么 影响 你希望四人中谁当选班长
(2)你认为选班长的重要标准是什么
探究三：
你认为选班长的重要标准是什么 品德与才能 (3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序
选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
如果小伟当选班长，很容易 纵容班集体形成不良的风气， 不利于建设美好班集体。
如果杭杭当选班长，如果 他只顾学习成绩好，对班 级事务不闻不问，对建设 美好班集体不利。
如果小东当选班长，能够积极 协调解决矛盾，团结同学，促 进美好班集体建设。
如果大帆当选班长，会形成关 系帮派，会助长不良风气形成 不利于建设美好班集体
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响
最终，小东以高票当选为班长。班主任
宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学 们进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些 行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。 其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什 么惩罚。
思 考 ：同学们自己制定班规有哪些好处
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努
力达成共识。更乐于遵守和维护
(4)需要我们发扬“自治精神”。
班视制定
探究四
1.如何在共建中尽责 (怎样建设美好集体 )
③共同商定集体的 规则和制度内容
②共同确定愿景和目标
⑤共同创造良 好的集 体氛围
①需要我们自 主 建设，自我管理
④需要我们的
“自治”精神
02 在担当中成长
不同意。 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人 都是集体的主人。
我的任务是学习，现在认真上课就
够了，班级建设和管理有老师和班干部
你同意这个看法吗 说说你的理由。
说一说
就够了，和我无关。
>在运动会中，同学们都积极的为班级做贡献，你能做些什么 你愿意怎样做
O我短跑速度很快，可以参加短跑和4×100米接力赛。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发 各尽其能，发挥所长。
2、 怎样在担当中成长(如何为集体建设出力)
C我感觉自己没啥特长，就准备为参赛同学加油，管好自己的纪律为班级出力。
O我身体不太好，没法参加比赛。但是，我可以为参赛的同学做好后勤服务。
□我文笔比较好，准备多写几篇通讯稿件。
球场上正在开展篮球比赛，比赛激烈。最终实力稍逊
的**班还是输了。班里面出现了不同的声音：我们班 “真菜” ,“天天花时间训练还不如不练” ……
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵 护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
你如何看待这些观点
探究分享
帮同学收作业 遵守班规 为同学讲题
思考：面对这些责任，我们应该怎么做
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
经常为班级打扫卫生
每天为花草换水
运动会上为同学加油
出黑板报
经常擦黑板
写字贴美化教室
关门关窗
运动会上获奖
帮忙搬发新书
我在班级承担着哪些责任
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。P 79
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长P80
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要我们悉心呵护。P 80
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P 82
2.如何在担当中成长 (如何为集体建设出力
收获：①锻炼了个人的意志品质；
②培养了责任感；
③提高了处理事务的能力；
④如果合理安排时间，有利于提
高学习效率……
代价： ①花费更多的时间、精力；
②可能会耽误学习；
③因为做得不好而受到批评
④可能会得罪人
(R)
) ·
当班干部对自己的影响是利大于弊 还是弊大于利
探究三：
辩论赛：
3.承担责任有什么意义
A.承担责任既是个人有所成就的基础 ，也是集体发展的必要前提；
B.有助于我们学会正确地做事， 提高能力 ，获得别人的认可与尊重，
扩大自我成长的空间；
C.勇于担责也可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，
从而拥有更多发展的机会。
需要每个人的智慧和力量
各尽其能，发挥所长
维护集体荣誉
承担责任
具体实际行动
自主建设、自我管理
确定愿景和目标
商定规则与制度内容
发挥“自治”精神
创造良好的集体氛围
重 点
在共建中尽责
难 点
在担当中成长
课堂小结：
我与集体共成长
课堂演练：
1.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵
守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们
的“自治”精神。这种“自治”表现为每个人成员 ( C)
①主动参与集体建设；②尽量做好自己的事情；
③积极参加集体活动；④自觉维护集体荣誉；
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
课堂演练：
2.培养学生的自主管理能力，主要是让他们自己直接参与到班级管理中来，成
为班级真正的主人。只有这样，纯正的班风、学风才可以形成，班级的民主 意识也会出现，更能提高班级管理效益。民主管理需要(
①共同确定愿景和目标
②共同创造良好的集体氛围
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者
④实行班主任“一言堂”
A.①③④ B.①②④ C.①②③D.②③④
课堂演练：
3.下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是
① 小丽遵守规章制度，做一名合格的班组成员
②杨柳认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员
③李平乐于助人，团结同学，尊敬师长
④张壮壮为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
课堂演练：
4. 某班以“做最好自己，创最优班级”作为本班共同愿景和目标，它
的作用有(
①凝聚每个人的才华和智慧
②激励每个人努力参与班级建设
③装扮美化班级
④只是表达了老师的期望
A.①②B.②③ C.②④ D.③④

展开更多......

收起↑