资源简介

(共19张PPT)
汇报人：稿定PPT
汇报时间：20XX.05.20
01
在集体中涵养品格
在集体中，你都扮演着哪些角色？
我是孩子
我是姐妹
我是兄弟
我是班委
我是科代表
我是小组长
我是学生
我是学生会主席
我是团员
我是公民
集体生活对涵养品格的作用
与小伙伴一起的寄宿生活，提高了生活自理能力
在小组合作学习中，视野更开阔、思维更活跃了
案例探究
尊敬的周老师：您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生：小刘
2023年5月25日
1. 小刘是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
2.担任黑板报主编后，小刘的收获表现在哪些方面？
是，他认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动和同学交流、合作。体现了他对班级的责任感。
负责任的态度和能力、
人际交往的基本态度和能力
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。1、集体生活对涵养品格有什么作用？2.如何在集体生活中涵养品格
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
02
集体生活展个性
故意在课堂上大声说话，引起他人注意；
同学受到老师的表扬，不加以鼓励反而起哄；
不关心集体甚至做出有损集体的事情；
追求所谓的“狂酷炫拽”；
请你思考 : 这些是个性吗？
不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。
所谓个性就是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
个
性
6.1-2在集体中发展个性
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
师徒共同目标
师徒四人性格各异，但有一个共同的目标，就是到西天取经，并且为了这个目标不惜付出所有。在他们完成共同取经目标的同时，也实现了自我的价值。
师徒四人的自我实现
唐僧——旃檀功德佛
孙悟空——斗战圣佛
猪八戒——净坛使者
沙僧——金身罗汉
回想一下，你在为实现集体目标的过程中，获得过怎样的发展呢？
我们的结论
原因3：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
做法3：作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
①集体生活为我们搭建一个平台，在集体这个平台上展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②人与人之间的差异是我们完善个性的“明镜”，包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。
3、怎样在集体中发展个性？
培养我们人际交往的基本态度和能力
（彼此接纳，尊重、理解和包容）
培养我们负责任的态度和能力
1.集体提供平台，展示和发展个性（平台）
2.包容不同，学习优点，完善个性
（学习资源）
3.积极参与，把握机遇，丰富个性
（条件与可能）
在集体中
涵养品格
在集体中
发展个性
集体生活成就我
本课小结
1．课外活动时，同学们围绕“集体生活成就我”这个话题发表各自的看法，你认为其中正确的有 （ 　　）
①小富：集体生活中，人与人的个性差异逐渐缩小
②小民：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
③小文：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
④小和：集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
(　 　)2.在集体生活中可以涵养品格，包括
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　
②集体生活可以保证个人不受欺辱
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力　
④集体生活有利于张扬个性
A.①②　 B.②④ 　 C.①③ 　 D.②③
在集体中涵养品格
　C　
一、选择题
【集体生活　展现活力】
3.［漫画解读］(8分)观察漫画，回答问题。
(1)［限定角度］从“在集体中涵养品格”角度，对漫画一进行解读。(4分)

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