资源简介

9.1 认识质量互变规律
【课标要求】
联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。
【问题导学】
1.说明此物之所以为此物，并区别于他物的原因（质变的含义）？
2.在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物的原因（量变的含义）？
3.运用质量互变的规律的知识，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩的关系？
4.“不积跬步，无以至千里”、“为山九仞，功亏一篑”告诉我们什么道理，对我们有什么启发？
5.连续性、间断性的含义以及二者的关系？把握二者关系的意义？
【互动探究】
探究一：中国载人航天“三步走”的发展战略：
第一步，发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间应用实验;
第二步,突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术,发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题;
第三步,建造空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。
“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”30年来，中国载人航天事业从创业之初的筚路蓝缕，到如今的成就非凡，不断刷新着中国人的“太空高度”。目前，由天和核心舱、问天实验舱、神舟十五号载人飞船、梦天实验舱、天舟五号货运飞船组成的空间站组合体，正翱翔在距离地球约400公里的太空，中国空间站全面建成。
站在全面建设社会主义现代化国家新征程的历史起点上，中国将加快推进航天强国建设，秉持人类命运共同体理念，继续同各国一道，积极参与外空全球治理与交流合作，维护外空安全，促进外空活动长期可持续发展，为保护地球家园、增进民生福祉、服务人类文明进步作出新的更大贡献。
结合材料，运用质量互变规律的知识，说明我国航天事业的探索永无止境。
探究二：中华文明探源工程由国家科技部立项，作为国家“十五”到“十四五”的重大科研项目，迄今为止，经历了预备性研究以及第一、二、三、四、五阶段。第一阶段（2004～2005年）开展“公元前2500～公元前1500年中原地区文明形态研究”；第二阶段（2006～2008年）在第一阶段的基础上，把研究的时间范围扩展到公元前3500～公元前1500年，空间范围从黄河中游扩展到黄河上、中、下游，长江中、下游和辽河流域等地；第三阶段（2009～2012年）在前一阶段的基础上继续深化研究；第四阶段（2013～2018年）工作主要是对第三阶段设置的年代、环境、生业、都邑和聚落反映的社会结构以及整合研究等几大课题继续开展研究；第五阶段（2020～2024年）仍然延续探源工程前四阶段的方针和技术路线，将近几年新发现的距今5500年到3500年的重要遗址纳入工程中。
20年来，中华文明探源工程对中华文明的起源、形成、发展的历史脉络，对中华文明多元一体格局的形成和发展过程，对中华文明的特点及其形成原因等，都有了较为清晰的认识。“上下五千年”不仅由传说变为考古学实证，“上下八千年”历史大脉络也逐渐变得清晰。
思考：运用质量互变规律，解读中华文明探源工程。
【体系构建】
【易混辨析】
1．量的增减不影响某物的性质。( )
2．量就是用数量表示的规定性。( )
3．量与质是事物变化发展的两种基本状态或形式。( )
4．量是一事物区别于他事物的内部固有的规定性。( )
5．关节点是事物质变达到的极限，是引起量变的节点。( )
6．事物的发展最终是通过质变来实现的。( )
7．量变必然引起质变，质变是量变的总和。( )
8．飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性，渐进性与连续性也包含着飞跃性与间断性。( )
9．质是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。( )
10．量变是变化，质变是发展。( )
【当堂达标】
11．2003年，中国首次实现载人航天。20年来，我国的载人航天事业从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行，跨越了发达国家半个多世纪的发展历程。这些成绩的取得，主要得益于（ ）
①连续性的积累为间断性提供了必要准备
②以通过思维具体形成的正确认识为指导
③不断强化对以往的否定和对当前的肯定
④坚持发展中连续性和渐进性的辩证统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．中国在探索适合国情的卫星导航系统发展道路上，确立了“三步走”发展战略：2000年底，建成北斗一号系统，向中国提供服务；2012年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服务；2020年，建成北斗全球系统，向全球提供服务。这主要说明(　　)
①事物发展过程具有连续性，事物质的规定性是不变的　
②事物连续性发展的每一步都包含着间断性　
③连续性的积累产生了间断性，促进了新事物的出现　
④事物的量变和质变状态是人们实践的结果
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．下面漫画告诉我们(　　)
①质变是量变的必然结果　
②要不失时机地促成事物的质变　
③勿以恶小而为之，要注重防微杜渐　
④必须坚持整体性的辩证思维
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
14．数学常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”。这两个等式解读为：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理(　　)
A．正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性，连续性与间断性
B．质变就是发展
C．渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性
D．要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内
15．随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重。人们通过设立“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为(　　)
①环境的人为恶化是渐进性与飞跃性、连续性与间断性相统一的过程　
②环境的人为恶化是一个不可逆地从量变到质变的发展过程　
③环境的改善是人类不断征服自然地从量变到质变的过程　
④环境的改善是人与自然和谐相处地从量变到质变的过程
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
16．习近平总书记在2023年中央农村经济工作会议强调，锚定建设农业强国目标，把推进乡村全面振兴作为新时代新征程“三农”工作的总抓手，学习运用“千万工程”经验，因地制宜、分类施策，循序渐进、久久为功，集中力量抓好办成一批群众可感可及的实事。下列对应正确的是( )
①因地制宜——切从实际出发，具体问题具体分析
②分类施策——把握矛盾主要方面以判断事物的性质
③循序渐进——重视量的不断积累，为质变创造条件
④久久为功——事物的发展是渐进性与连续性的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．下图漫画给我们的启示是（ ）
①要把握渐进性与飞跃性的统一
②正确的价值理念决定着人的成长
③要在社会实践中锻炼和提高人的能力
④理论学习是实现人自由全面发展的前提
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．2023年6月，习近平在文化传承发展座谈会上指出：“中国式现代化是赓续古老文明的现代化，而不是消灭古老文明的现代化；是从中华大地长出来的现代化，不是照搬照抄其他国家的现代化；是文明更新的结果，不是文明断裂的产物。”这强调（ ）
①中国式现代化的特殊性寓于现代化发展道路的普遍性中
②传统与现代的对立统一规定了中国式现代化的特殊本质
③文明进步的飞跃性与间断性离不开渐进性与连续性的积累
④现代并非与传统绝缘，应在扬弃中实现文化的传承与发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．古代先哲提出的“一尺之棰，日取其半，万世不竭”命题包含着物质无限可分的辩证法思想。但是，具体的分割又是可“竭”的，当分到一定的关节点时，就不能保证“棰”的物理性质。这个关节点在哪里呢？当分到30天时，成为十亿分之一（小于分子大小的级别），就不能称其为木头的物理分子，更不能称其为“棰”了。这表明（ ）
A．只要注重量的积累，就一定能实现质变
B．事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要
C．量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变
D．事物的变化是渐进性与连续性的统一
参考答案
【互动探究】
1.①任何事物都是质与量的统一体，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的结果，并为新的量变开辟道路。中国航天事业从创业之初的筚路蓝缕，到如今的成就非凡，不断刷新着中国人的“太空高度”，在量的积累上不断实现质的提升。②事物的发展过程是渐进性和飞跃性的统一。中国航天事业不是一蹴而就的，而是一个渐进性的过程。通过“三步走”发展战略，通过渐进性的积累，一个个目标的达成，才能产生飞跃性，实现质变。
2．情境引入：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物开始新的量变。
中华探源工程，从预备性研究开始以及随后五个阶段的研究，每一个阶段的研究成果都为下一个阶段的研究提供理论成果支撑，使中华文明探源工程持续勾勒和描绘着中华文明起源、形成、发展的壮阔图景，让人民群众切实了解到我们的民族和文化如何走到今天。
【易混辨析】
1．错误
【详解】在一定范围内量的增减并不影响某物的性质；当量变达到一定程度，就会引发质变，某物可能成为他物。故该说法错误。
2．错误
【详解】量不仅可以表现为数量的规定性，还可以表现为事物构成因素在空间上的排列组合方式。故判断错误。
3．错误
【详解】量变与质变是事物变化发展的两种基本状态或形式，故该观点错误。
4．错误
【详解】质是一事物成为自身并区别于其他事物的内部固有的规定性。量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性。量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。故该观点错误。
5．错误
【详解】关节点是引起质变的节点，故本题说法错误。
6．正确
【详解】发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。事物的发展最终是通过质变来实现的，故题目观点正确。
7．错误
【详解】量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路，故题目观点错误。
8．正确
【详解】正如量变与质变既相互区别又相互包含一样，事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性也是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。故判断正确。
9．错误
【详解】量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。故题目观点错误。
10．错误
【详解】事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展，只有质变，才能使新事物代替旧事物。但质变不一定是发展，因为发展的实质是新事物代替旧事物。质变有两种情形：一种是前进的、上升的变化，即发展；一种是退化、下降和倒退。因此只有那种上升的、向前的、进步的质变，才是发展。故题目观点错误。
【当堂达标】
11．A
【详解】①：从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行，跨越了发达国家半个多世纪的发展历程，体现了我国航天事业成绩的取得，主要得益于连续性的积累，①符合题意。
②：思维具体形成的是对事物整体的本质和规律的真理性认识，能正确指导航天事业发展，②符合题意。
③：航天事业的发展是辩证否定的结果，并非对以往的否定和对当前的肯定，③说法错误。
④：应坚持发展中连续性和间断性、渐进性和飞跃性的辩证统一，④说法错误。
故本题选A。
12．B
【详解】①：事物发展过程具有连续性，并不意味着事物质的规定性是不变的。在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会发生破裂，①错误。
②③：我国卫星导航系统发展分为“三步走”，说明事物发展过程具有连续性，但并不意味着，事物质的规定性是不变的，事物连续性发展的每一步都包含着间断性，会打破旧质的规定性而代之以新的质的规定性，连续性的积累产生了间断性，促进了新事物的出现，②③符合题意。
④：事物的量变和质变状态是人们实践的结果否认了客观事物变化的客观性，④错误。
故本题选B。
13．B
【详解】①：漫画的主旨是一个人一开始接受小贿赂，慢慢地接受更多赃款，最终把自己送进监狱，体现了量变和质变的关系，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，①符合题意。
②：漫画告诉我们在拒腐防变问题上，勿以恶小而为之，要注重防微杜渐，而不是促成质变，②错误。
③：漫画一个人一开始接受小贿赂，慢慢地接受更多赃款，最终把自己送进监狱，告诉我们勿以恶小而为之，要注重防微杜渐，③符合题意。
④：材料主要强调在拒腐防变问题上，要坚持动态性的辩证思维，④错误。
故本题选B。
14．A
【详解】A：正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。“只比你努力一点的人，其实已经甩你太远”就体现了这个道理，A正确。
B：质变有上升的前进的变化，也有下降的后退的变化，下降的后退的质变不是发展，B错误。
D：材料主要体现了飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性，C不合题意。
D：题干强调重视量的积累，促进事物的飞跃，不是强调要保持事物性质的稳定，把量变控制在一定限度内，D不符合题意。
故本题选A。
15．D
【详解】①④：随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重。人们通过设立“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为环境的人为恶化是渐进性与飞跃性、连续性与间断性相统一的过程，环境的改善是人与自然和谐相处地从量变到质变的过程，①④正确。
②：环境的人为恶化既不是发展，也不是不可逆的，因此我们要保护环境，②说法错误。
③：环境的改善不是人类征服自然的过程，而是人与自然和谐相处的过程，③说法错误。
故本题选D。
16．B
【详解】①：因地制宜说明根据实际情况采取相应措施，体现了—切从实际出发，具体问题具体分析，①符合题意。
③：循序渐进强调按照一定的步骤逐渐深入或提高，体现了量变的重要性，要重视量的不断积累，为质变创造条件，③符合题意。
②：分类施策体现了—切从实际出发，具体问题具体分析，而且要把握主要矛盾主要方面以判断事物的性质，②说法错误。
④：久久为功体现了注重量的积累，量变到一定程度引起质变，而且事物的发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的统一，④说法错误。
故本题选B。
17．A
【详解】
①③：“去做你热爱的事久而久之就会变成天赋”，强调通过渐进式量的积累进而实现质的飞跃，同时也强调了社会实践的重要作用，①③符合题意。
②：正确的价值理念对人的成长有积极的指引作用，但不能起到决定性作用，②排除。
④：寻觅社会历史的真谛和规律，探索人类认识的奥秘，是实现人的自由全面发展的前提，④排除。
故本题选A。
18．D
【详解】①：应该是现代化发展道路的普遍性寓于中国式现代化的特殊性中，①说法错误。
②：矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质，不是传统与现代的对立统一规定了中国式现代化的特殊本质，②说法错误。
③④：中国式现代化是赓续古老文明的现代化，是从中华大地长出来的现代化，是文明更新的结果，不是文明断裂的产物。这强调文明进步的飞跃性与间断性离不开渐进性与连续性的积累；同时说明现代并非与传统绝缘，应在扬弃中实现文化的传承与发展，③④符合题意。
故本题选D。
19．C
【详解】A：量变达到一定程度才会引起质变，A说法错误。
B：量变和质变是事物发展的两种状态，不能比较哪一个更重要，B说法错误。
C：“一尺之棰，日取其半”，当分到30天时，成为十亿分之一（小于分子大小的级别），就不能称其为木头的物理分子，更不能称其为“棰”了，这体现了量的不断积累的重要性，说明量变是质变的必要准备，量变积累到一定程度会引起质变，没有量变就不会有质变，C符合题意。
D：事物发展是连续性和间断性，渐进性和飞跃性的统一，D说法错误。
故本题选C。

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