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6.2民族区域自治制度 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治
一、单选题
1．2023年以来，江西援疆前方指挥部聚焦聚力民生福祉，强化项目建设夯实民生之基，制定了《2023年江西省对口援疆建设项目实施方案》，谋划实施援疆项目71个，安排援建资金2.89亿元，瑞金幼儿园、井冈山幼儿园、阿克陶县皮拉勒乡至玉麦乡公路升级改造等一批惠民生、暖民心的项目建成投入使用。上述举措有利于（ ）
①推动新疆高质量发展实现共同繁荣
②铸牢中华民族共同体意识深入人心
③充分发挥各民族地区的特长和优势
④政府提高服务效能和改进投入机制
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．2024年3月28日，是西藏民主改革65周年。65年前，西藏民主改革废除了政教合一的封建农奴制度，百万农奴翻身解放、当家做主人，西藏这片离天“最近”的土地发生了翻天覆地的变化。实践证明（ ）
①民族区域自治制度符合我国的国情，促进了民族地区的发展
②在少数民族居住的地方实行民族区域自治，具有鲜明的优越性
③充分享有高度自治权是实现西藏这片土地翻天覆地变化的前提
④我国的民族政策有利于促进民族平等、团结和各民族共同繁荣
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．产业援疆、教育援疆、人才援疆、文化润疆……党的十八大以来，19个援疆省市及中央各有关单位坚持全面援疆、精准援疆、长期援疆。广袤的天山南北，一座座现代化建筑拔地而起，一处处民生工程竣工投用，一个个强基础、促发展的援疆项目落地生根，结出累累硕果。上述做法（ ）
①是推动新疆地区经济和社会各项事业全面发展的前提
②是彰显中国特色社会主义制度巨大优越性的重要实践
③旨在保障新疆各少数民族管理本民族内部事务的权利
④能够为实现民族平等和维护民族团结奠定坚实的基础
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．在贵州“村超”现场，每一支足球队背后都跟随着一支啦啦队，啦啦队的队员来自汉族、藏族、苗族、布依族、侗族、土家族、水族、瑶族等多个民族。入场时，啦啦队中的各民族队员竭尽所能，各显风采：汉族舞龙舞狮、侗族唱响侗族大歌、苗族欢跳芦笙舞......一边是足球的角逐，一边是文化的盛宴。可见，“村超”的举办( )
A．有利于构建平等团结互助和谐的民族关系
B．生动诠释了“民族团结一家亲”的丰富内涵
C．充分保证了民族自治地方依法行使自治权
D．是中国特色解决民族问题的重要制度保障
5．新疆塔城地区团结新村现有居民500多户，包括汉族、维吾尔族、回族等多个民族。“正如我们村的名字一样，村里的各族群众多年来都像家人一样团结在一起。逢年过节走亲访友，在种植、养殖过程中相互传授技能……大家互帮互助，携手开创幸福生活。”这从一个侧面折射出（ ）
①平等团结互助和谐的新型民族关系 ②居民行使自治权维护了民族大团结
③民族团结为各民族平等创造了条件 ④中华民族共同体意识已经深入人心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．2023年，全国政协民族和宗教委员会组织“加强各民族交往交流交融历史阐释和宣传教育”双周协商座谈会，围绕树立中华民族大历史观等问题协商建言；组织“旅游促进各民族交往交流交融”“宗教界‘双通’人才培养”等7次界别主题协商和专家协商会；就推进新疆伊斯兰教中国化、加强宗教思想建设等重点问题调研协商。全国政协民族和宗教委员会组织开展上述活动（ ）
①能铸牢中华民族共同体意识，推动我国宗教中国化走深走实
②通过协商座谈会等多种形式，服务中心大局，深入协商建言
③表明人民政协作为国家治理体系的一部分积极履行建设职能
④有利于充分保障广大基层群众享有更多、更切实的民主权利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．统一战线是凝聚人心、汇集力量的强大法宝。新时代，我们要继续巩固和发展最广泛的爱国统一战线，完善大统战工作格局，坚持大团结大联合，动员全体中华儿女围绕实现中华民族伟大复兴中国梦一起来想、一起来干。下列做法与题意相吻合的有（ ）
①通过加强党的社会号召力使各民主党派加强思想统一和政治认同
②政协组织宗教界爱国力量深入社区宣传无神论的教义
③在党外知识分子中开展“践行社会主义核心价值观”主题教育
④面向1100所中小学开设“铸牢中华民族共同体意识”精品课程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．2024年3月5日，国务院总理李强在政府工作报告中指出：“要坚持党的宗教工作基本方针，深入推进我国宗教中国化。”下列说法与这一论述不相符合的是（ ）
①积极引导宗教与社会主义社会相适应是党的宗教工作的重要任务
②要用马克思主义唯物论思想来引领和教育宗教界人士和信教群众
③宗教信仰不是个人的私事，而是关系到民族团结、祖国统一的大事
④要支持宗教界对宗教思想、教规教义进行符合时代进步要求的阐释
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．一个个援疆项目生根落地、一件件惠民实事温暖民心………近年来，为积极响应国家号召，浙江省援疆指挥部大力实施产业援疆、智力援疆、文化润疆工程，浙江援疆干部与地区各族干部群众团结一心，共同建设团结和谐文明富裕的美好新疆。这反映了（ ）
①两地把筑牢中华民族共同体意识落到实处
②各民族共同繁荣的原则得到充分的体现
③我国民族区域自治制度的优越性充分彰显
④实施对口帮扶是缩小民族差异的有效方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．黑龙江省北安市主星朝鲜族乡利用朝鲜族初伏节、农民丰收节开展丰富多彩的文化活动，组织群众在“铸牢中华民族共同体意识”百米长卷上签名，参观了“百年统战谱华章、同心共筑中国梦”主题图片展。开展上述活动是基于（ ）
①民族团结是社会稳定的前提和国家统一的基础
②建立平等团结互助和谐的新型民族关系的需要
③维护多元一体格局，建设美好幸福家园的要求
④主星朝鲜族乡作为民族自治地方能行使自治权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．近年来，新疆阿克塞县全面落实新时代党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教的中国化方向，建强长效工作、分级考评、联动管理“三个机制”，坚持政治引领、思想引领、文化引领“三个引领”，拓展联系、法律、重点“三个服务”，持续推进民族宗教事务治理。阿克塞县“三个三”模式有利于（ ）
①宗教界人士坚定唯物主义信仰，增进民族团结
②管理宗教事务，引导宗教界人士放弃宗教信仰
③讲好民族宗教故事，筑牢中华民族共同体意识
④贯彻民族方针，巩固和发展社会主义民族关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．2024年1月23日，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震。灾害发生后，宗教界人士及信教群众迅速行动，纷纷向地震灾区捐款，奉献爱心，以实际行动为寒冬中受灾的群众送去温暖。说明宗教界人士（ ）
A．认真履行法律规定的义务，为社会和谐友善做出贡献
B．全面贯彻党的宗教工作基本方针，加强信教群众团结
C．妥善处理宗教问题，从事宗教活动服从民族整体利益
D．用社会主义核心价值观引领宗教，引导宗教与社会主义社会相适应
13．格尔木市共有35个民族，具有少数民族人口比例高的特点，十四年来，来自温州的援助让格尔木如沐春风。援受双方优势互补、互惠互利、共同发展的浙江援青模式正在高原城市铺开，从此山不再高、路不再长，两地人民续写着新的动人故事……这一事实说明（ ）
A．民族大团结有利于筑牢中华民族共同体意识
B．城乡协调发展是实现各民族共同繁荣的前提
C．中国共产党的领导是实现格尔木发展的政治保障
D．民族区域自治制度是格尔木发展的根本制度保障
14．2023年以来，红河哈尼族彝族自治州把促进各族群众持续稳定增收作为根本之策，持续推进拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。实施民族团结进步“十县百乡千村万户”示范引领建设工程53个；扎实推进民族村寨旅游提升工程三年行动项目25个；实施少数民族优秀文化保护传承22个、精品工程项目1个……以上是红河哈尼族彝族自治州召开的民族工作会议提要，某日报就此会议的报道需拟定一个标题。你认为最恰当的是（ ）
A．坚持民族区域自治制度，保障少数民族合法权益
B．铸牢民族共同体意识，推进民族工作高质量发展
C．深化民族团结进步教育，确立社会主义民族关系
D．提高少数民族经济地位，实现各民族的共同繁荣
15．2023年是宁夏回族自治区成立65周年，宁夏回族自治区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，始终高举各民族大团结旗帜，坚持和完善民族区域自治制度，书写了改革发展的不朽篇章，绘就了民族团结的锦绣画卷。要建设好民族自治地方，需要（ ）
①积极推动民族自治地方的经济社会文化发展
②开展民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识
③鼓励支持正常宗教活动，把握我国宗教中国化方向
④构建社会主义新型民族关系，维护地区社会稳定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．贵州黔东南州山清水秀、气候宜人，居住着苗、侗、瑶、水、壮等20多个少数民族。依托当地丰富的旅游资源，该地以发展旅游业为抓手，鼓励各族居民参与文旅产业发展全过程。2023年，黔东南州游客接待量7879.45万人次，同比增长25.75%，旅游收入875.82亿元，同比增长37.01%。这启示我们，推动各民族共同繁荣( )
①要坚持民族平等，依托经济发达地区资源带动民族地区发展
②要加强民族团结，铸牢民族共同体意识
③要坚持民族区域自治，让各国家机关依法行使发展经济的自治权
④要因地制宜采取措施，充分调动当地人民的积极性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、主观题
17．阅读材料，完成下列要求。
自1955年成立新疆维吾尔族自治区以来，在党的领导下新疆自治机关充分行使自治权力，使新疆经济、政治、文化等各项事业取得了长足发展。
习近平总书记在调研中提到：“要格外珍惜安定团结的大好局面，56个民族拧成一股绳，各民族大团结的中国一定是无往而不胜的，一定是有着光明未来的”。也正是新疆各族群众戮力同心，才营造了民族团结、宗教和谐的局面。
习近平强调，要聚焦新疆工作总目标，推动事关长治久安的根本性、基础性、长远性工作。要铸牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融。要提升宗教事务治理能力，实现宗教健康发展等，才能继续推动新疆的社会发展和长治久安。
结合材料，运用民族区域自治制度的相关知识，说明新疆维吾尔自治区是如何取得辉煌成就的。
18．阅读材料，完成下列要求。
1983年成立的恩施土家族苗族自治州是共和国最年轻的自治州。40载栉风沐雨，恩施各族人民在中国共产党的领导下，充分利用党和国家支持民族地区、西部地区发展的政策，把握各地对恩施的帮扶机遇，感恩奋进，团结奋斗，全力推动高质量发展。今天的恩施，民族文化产业、富硒绿色产业、生态文旅产业、清凉宜居康养产业蓬勃发展，富民强州之路越走越宽广，呈现出民族团结、经济发展、社会和谐的良好局面。
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。恩施有28个少数民族，少数民族人口占总人口的57.6%。40年来，恩施州深入贯彻党的民族政策，全面落实民族区域自治制度，带领全州各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展。今天的恩施，各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起，同呼吸、共命运、心连心，各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。
运用《政治与法治》的知识，结合材料，说明应如何铸牢中华民族共同体意识，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。
19．1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立。68年来，全疆各族人民像石榴籽那样紧紧抱在一起，共同建设大美新疆，谱写下了许多手足相亲、守望相助的动人故事：新疆生产建设兵团普通职工尤良英，捐资治病、授技扶贫，十余年如一日帮助皮山县农民麦麦提图如普·穆萨克一家；从和田到乌鲁木齐，跨越1400公里，来自不同行业的各族干部群众上演了一场生命至上、血脉相连、大爱无疆的生死接力，帮助“断臂男孩”顺利完成手术。同时，自治区大力培养爱国宗教人士队伍，引导广大信教群众树立正信、抵御极端。党中央、国务院做出了对口支援新疆的重大决策部署，密切了新疆与援疆省市之间的沟通联系、交往交流，进一步增强了“建设美丽新疆、共圆祖国梦想”的信心。
结合材料，运用《政治与法治》的知识，分析新疆经济社会全面发展的原因。
20．1958年10月25日，宁夏回族自治区正式成立。60多年来，宁夏回族自治区全面贯彻党的民族政策。经济社会发展取得了巨大进步，绘就了民族团结的锦绣画卷。
宁夏是中国最大的回族聚居区，有回族、满族、蒙古族、壮族等40多个少数民族，回族人口占36.31%。1984年5月，我国颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》。宁夏先后颁布实施了民族教育、清真食品管理等方面地方性法规和政府规章162件，全面保障了各族群众在各领域当家作主、管理本民族本地区内部事务的权利。经过数十年的扶贫开发，宁夏从1982年的近120万贫困人口到2020年11月16日全域脱贫，各族群众在教育、医疗、住房、文化等领域的获得感显著提升，宁夏多年坚持开展民族团结宣传教育，引导各族干部群众牢固树立正确的祖国观、民族观、历史现、文化观。在全社会唱响“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的民族团结主旋律，民族团结已成为宁夏一张亮丽的名片。
结合宁夏经验，运用政治与法治相关知识，分桥我国是如何推动民族区域自治发展的。
参考答案：
1．A
【详解】①②：江西援疆前方指挥部聚焦聚力民生福祉，强化项目建设夯实民生之基，制定了方案，谋划实施援疆项目，安排援建资金，瑞金幼儿园等一批惠民生、暖民心的项目建成投入使用。上述举措有利于铸牢中华民族共同体意识深入人心，推动新疆高质量发展实现共同繁荣，故①②符合题意。
③④：材料强调江西援疆前方指挥部聚焦聚力民生福祉，强化项目建设夯实民生之基，未体现充分发挥各民族地区的特长和优势，也未涉及政府提高服务效能和改进投入机制，排除③④。
故本题选A。
2．C
【详解】①：1965年西藏实行民族区域自治制度以来，西藏人民实现了西藏社会的跨越式发展，深刻地改变了西藏的贫穷落后面貌，表明民族区域自治制度符合我国的国情，促进了民族地区的发展，①正确。
②：在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，而不是少数民族居住的地方，②错误。
③：西藏自治区享有一定的自治权，而不是高度自治权，③错误。
④：我国始终坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，为西藏发展保驾护航，保障了西藏稳定发展，维护了西藏各族人民根本利益，表明我国的民族政策有利于促进民族平等、团结和各民族共同繁荣，④正确。
故本题选C。
3．D
【详解】①：产业援疆、教育援疆、人才援疆、文化润疆等是推动新疆地区经济和社会各项事业全面发展的措施，但不是前提。故①错误。
②④：党的十八大以来，19个援疆省(区、 市)和中央各有关单位坚持全面援疆、精准援疆、 长期援疆，广袤的天山南北，一座座现代化建筑拔地而起，一处处民生工程竣工投用，一个个强基础、促发展的援疆项目落地生根、结出累累硕果。上述做法是彰显中国特色社会主义制度巨大优越性的重要实践，能够为实现民族平等和维护民族团结奠定坚实的基础，②④符合题意。
③：民族区域自治制度旨在保障少数民族人民当家作主，保障少数民族管理本民族内部事务的权利。③错误。
故答案为：D。
4．B
【详解】A：新中国成立后，我国已经形成平等团结互助和谐的民族关系，A说法错误。
B：贵州“村超”现场，各民族队员竭尽所能，各显风采，体现了民族团结一家亲，B正确。
C：题干涉及民族团结，不涉及民族自治地方依法行使自治权，C不合题意
D：“村超”的举办，没有涉及到中国特色解决民族问题的重要制度保障，D不合题意。
故本题选B。
5．B
【详解】①④：各民族逢年过节走亲访友，在种植、养殖过程中相互传授技能……大家互帮互助，携手开创幸福生活，可以看出我国是平等团结互助和谐的新型民族关系、中华民族共同体意识已经深入人心，①④正确。
②：民族自治地方的自治机关行使自治权，②错误。
③：民族平等为民族团结创造了条件，③错误。
故本题选B。
6．A
【详解】①：全国政协民族和宗教委员会组织开展上述活动有利于宣传好党的民族理论和民族政策，引导群众树立正确的中华民族历史观，铸牢中华民族共同体意识，推动我国宗教中国化走深走实，①正确。
②：全国政协民族和宗教委员会组织多主题协商座谈会，围绕如何加强各民族交往交流交融以及加强宗教思想建设等深入协商建言，服务中心大局，充分发挥了自身作用，②正确。
③：建设职能应当由政府履行，而不是由人民政协履行，③错误。
④：该选项夸大了上述活动的作用，④错误。
故本题选A。
7．D
【详解】①：在政党之间的关系上，中国共产党对民主党派的领导是政治领导，主要是政治方向、政治原则和重大方针政策的领导，①错误。
②：我国法律规定，任何组织和个人不得在宗教活动场所以外的地方进行传教活动，宗教是有神论，其本质是唯心主义，该选项中“组织宗教界爱国力量宣传无神论的教义”说法错误，②排除。
③：在党外知识分子中开展“践行社会主义核心价值观”主题教育，有助于团结、动员全体中华儿女围绕实现中华民族伟大复兴中国梦一起来想、一起来干，③正确。
④：面向1100所中小学开设“铸牢中华民族共同体意识”精品课程有利于增强团结意识，广泛动员中华儿女的力量，推动中华民族实现伟大复兴中国梦，④符合题意。
故本题选D。
8．C
【详解】本题属于逆向选择题。
①：积极引导宗教与社会主义社会相适应是党的宗教工作的重要任务，这表明我国坚持党的宗教工作基本方针，该选项与材料论述相符合，不符合题意，①不选。
②：引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，也不是用马克思主义唯物论思想来引领和教育宗教界人士和信教群众，该选项与材料论述不符合，②符合题意。
③：宗教信仰是个人的私事，我国坚持宗教信仰自由政策，不得强制公民信教或者不信教，该选项与材料论述不符合，③符合题意。
④：要支持宗教界对宗教思想、教规教义进行符合时代进步要求的阐释，这表明我国深入推进宗教中国化，该选项与材料论述相符合，不符合题意，④不选。
故本题选C。
9．A
【详解】①：浙江援疆干部与地区各族干部群众团结一心，共同建设团结和谐文明富裕的美好新疆体现两地把筑牢中华民族共同体意识落到实处，①符合题意。
②：浙江省援疆指挥部大力实施产业援疆体现各民族共同繁荣的原则得到充分的体现，②符合题意。
③：材料未体现我国民族区域自治制度，③不符合题意。
④：实施对口帮扶是缩小民族发展差距的有效方式，而不是缩小民族差异，④说法错误。
故本题选A。
10．A
【详解】①：群众在“铸牢中华民族共同体意识”百米长卷上签名，参观了“百年统战谱华章、同心共筑中国梦”主题图片展。开展上述活动是基于民族团结是社会稳定的前提和国家统一的基础，①正确。
②：平等团结互助和谐的新型民族关系在建国初期已经建立，②错误。
③：黑龙江省北安市主星朝鲜族乡利用朝鲜族初伏节、农民丰收节开展丰富多彩的文化活动，组织群众在“铸牢中华民族共同体意识”百米长卷上签名，参观了“百年统战谱华章、同心共筑中国梦”主题图片展。开展上述活动是基于维护多元一体格局，建设美好幸福家园的要求，③正确。
④：民族乡不是民族自治地方，没有自治权，④错误。
故本题选A。
11．D
【详解】①：宗教界人士是唯心主义而非唯物主义信仰，①错误。
②：我国实施宗教信仰自由，依法管理宗教事务，但不是引导宗教界人士放弃宗教信仰，②错误。
③④：全面落实新时代党的宗教工作基本方针，坚持“三个三”模式有利于讲好民族宗教故事，筑牢中华民族共同体意识，贯彻民族方针，巩固和发展社会主义民族关系，③④正确。
故本题选D。
12．A
【详解】A：宗教界人士及信教群众迅速行动，纷纷向地震灾区捐款，奉献爱心，以实际行动为寒冬中受灾的群众送去温暖。这说明宗教界人士认真履行法律规定的义务，为社会和谐友善做出贡献，A符合题意。
B：材料体现了宗教界人士为社会做贡献，没有涉及加强信教群众团结，B不符合题意。
C：材料没有涉及处理宗教问题，C不符合题意。
D：材料没有涉及用社会主义核心价值观引领宗教，D不符合题意。
故本题选A。
13．A
【详解】A：材料强调通过温州援助格尔木，各民族大团结实现优势互补、互惠互利、共同发展，筑牢中华民族共同体意识，A符合题意。
B：民族平等、民族团结是实现各民族共同繁荣的前提，而且材料没有涉及城乡协调发展问题，B说法错误且不符合题意。
C：材料没有体现中国共产党的领导对格尔木发展的作用，C不符合题意。
D：我国的根本制度是社会主义制度，民族区域自治制度是格尔木发展的制度保障，但不是根本制度保障，D说法错误。
故本题选A。
14．B
【详解】A：材料中红河哈尼族彝族自治州召开的民族工作会议提要，体现了民族自治地方推进民族工作高质量发展，而不是强调坚持民族区域自治制度，保障少数民族合法权益，A不符合题意。
B：从红河哈尼族彝族自治州召开的民族工作会议提要的内容，可以看出，民族自治地方坚持铸牢民族共同体意识，推进民族工作高质量发展，B符合题意。
C：新中国成立后，平等团结互助和谐的社会主义民族关系就已经确立了，而不是上述做法才确立的社会主义民族关系，C说法错误。
D：各民族的经济地位都是平等的，提高少数民族经济地位的说法错误，D说法错误。
故本题选B。
15．A
【详解】①②：宁夏回族自治区的发展成就说明要建设好民族自治地方，需要开展民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，积极推动民族自治地方的经济社会文化发展，①②正确。
③：我国坚持宗教信仰自由政策，但不鼓励宗教活动，③错误。
④：我国社会主义新型民族关系早已形成，而不是要构建，④错误。
故本题选A。
16．D
【详解】①：材料表明贵州黔东南州依托当地丰富的旅游资源发展旅游业，未体现依托经济发达地区资源带动民族地区发展，①排除。
②：贵州黔东南州居住着苗、侗、瑶、水、壮等20多个少数民族，该地鼓励各族居民共同发展文旅产业，团结一心参与经济建设，不仅加强了民族团结，铸牢民族共同体意识，还推动了共同繁荣，②正确。
③：自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般行政地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，而不是各国家机关均可行使自治权，③错误。
④：贵州黔东南州依托当地丰富的旅游资源发展旅游业，体现了要坚持一切从实际出发，因地制宜采取措施，充分调动当地人民的积极性，④正确。
故本题选D。
17．①坚持中国共产党的领导，新疆各项成就的取得都离不开党的坚强领导；②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，加快新疆地区的对外联系，增强新疆人民群众中华民族共同体意识；③坚持和完善民族区域自治制度，为维护新疆和谐、稳定与发展提供了制度保障；④全面贯彻党的宗教工作基本方针，积极引导宗教与社会主义社会相适应，团结信教群众，促进民族团结、经济发展。
【分析】背景素材：新疆维吾尔族自治区
考点考查：民族区域自治制度
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为新疆维吾尔自治区是如何取得辉煌成就的，注意作答主体为考生，需要调用民族区域自治制度的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在党的领导下新疆自治机关充分行使自治权力→可联系教材知识坚持中国共产党的领导，坚持和完善民族区域自治制度；
关键词②：各民族大团结的中国一定是无往而不胜的，一定是有着光明未来的→可联系教材知识坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；
关键词③：要提升宗教事务治理能力，实现宗教健康发展等，才能继续推动新疆的社会发展和长治久安→可联系教材知识全面贯彻党的宗教工作基本方针，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
第三步：整合信息，组织答案。
18．①中国共产党的领导是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的根本保证。贯彻党的民族政策，以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业，凝聚起实现中国梦的强大合力。
②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，促进各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展，推进经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展。
③巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，维护各族人民的根本利益，实现各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展，逐步实现共同富裕。
④坚持和完善民族区域自治制度，实现各民族共同当家作主，坚定维护国家统一，加强民族平等团结，促进民族地区发展。
【分析】背景素材：恩施土家族苗族自治州建州四十周年
考点考查：党的领导、民族原则、民族区域自治等有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求考生说明应如何铸牢中华民族共同体意识，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。需要调用坚持党的领导、在党的领导下实现人民当家作主的有关知识，结合材料，从党的领导、民族原则、民族区域自治等角度进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：恩施各族人民在中国共产党的领导下，充分利用党和国家支持民族地区、西部地区发展的政策→可联系中国共产党的领导是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的根本保证。
关键词②：恩施州深入贯彻党的民族政策，全面落实民族区域自治制度，带领全州各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展→可联系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，坚持和完善民族区域自治制度。
关键词③：各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起，同呼吸、共命运、心连心，各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量→可联系巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，实现各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．①我国是人民民主专政的社会主义国家，通过实行民族区域自治制度，切实保障了少数民族人民当家作主的政治地位。
②坚持中国共产党的领导，中央的坚强领导是新疆取得发展的根本保证。
③贯彻宗教信仰自由政策，积极引导宗教与社会主义社会相适应，使信教群众为推动新疆经济社会发展作贡献。
④坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系，增强了中华民族共同体意识，不断提升民族凝聚力，使疆各族人民像勠力同心、团结奋斗，共同建设大美新疆。
【分析】背景素材：新疆维吾尔自治区
考点考查：民族区域自治制度的有关知识
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用《政治与法治》的知识，分析新疆经济社会全面发展的原因。运用课本原理结合材料回答即可。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①：新疆维吾尔自治区成立→可联系我国是人民民主专政的社会主义国家，通过实行民族区域自治制度；
有效信息②：党中央做出了对口支援新疆的重大决策部署→可联系坚持中国共产党的领导。
有效信息③：自治区大力培养爱国宗教人士队伍，引导广大信教群众树立正信、抵御极端→可联系贯彻宗教信仰自由政策，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
有效信息④：全疆各族人民像石榴籽那样紧紧抱在一起，共同建设大美新疆，谱写下了许多手足相亲、守望相助的动人故事；对口支援新疆→可联系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
20．①坚持党的领导，全面贯彻党的民族政策。
②坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
③坚持和完善民族区域自治制度，根据本地方实际情况，依法行使自治权。保障少数民族的合法权益，推动民族自治地方的经济社会文化发展。
④深化民族团结进步教育，增进各民族对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，铸牢中华民族共同体意识，共同团结奋斗，共同繁荣发展。
【分析】背景素材：宁夏回族自治区的经济社会的发展
考点考查：民族区域自治制度
能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观试题，要求结合宁夏经验，运用我国民族区域自治制度的相关知识，分析如何推动我国民族地区的发展，考生可结合材料并联系教材从处理民族关系的方针、社会主义民族关系、自治权、民族区域自治制度的含义角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宁夏回族自治区成立60多年来，全面贯彻党的民族政策→可联系坚持党的领导；
关键词②：自1984年中国颁布实施民族区域自治法以来，宁夏先后颁布实施了民族教育、清真食品管理等方面地方性法规和政府规章，保障各族群众在各领域当家作主、管理本民族本地区内部事务的权利→可联系坚持和完善民族区域自治制度，依法行使自治权；
关键词③：经过数十年的扶贫开发，贫困人口减少，贫困率下降，人民的获得感和幸福感得到提升→可联系坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；
关键词④：开展“滴灌式”民族团结宣传教育，引导各族干部群众牢固树立正确的祖国观、民族观、历史观、文化观→可联系推动民族区域自治发展需要深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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